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小班《老鼠和鐘》說課稿

時間:2024-08-25 10:54:47 資料大全 我要投稿
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小班《老鼠和鐘》說課稿范文

  各位評委老師:

小班《老鼠和鐘》說課稿范文

  我今天要說的內(nèi)容是小班《老鼠和鐘》,

小班《老鼠和鐘》說課稿范文

。

  一:說教材

  1.設(shè)計意圖

  《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的愛好和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個有趣好玩的體育活動。非常適合小班幼兒的年齡特點。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個體育活動的規(guī)則和要求都隱含在一個故事里,創(chuàng)設(shè)出一個故事情景,以故事的形式開展游戲,讓幼兒很快的理解并接受。同時也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動性。

  2.根據(jù)設(shè)計意圖我制定了以下目標(biāo)

  A.感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾。

  B.體驗和同伴共同游戲的快樂。

  3.本次活動的重點及難點

  重點:練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾的能力.整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾等能力。.

  難點:鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

  對于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號,做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動對于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性有極大的幫助,

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  4.活動預(yù)備

  A:老鼠頭飾人手一個

  B.活動場地布置。

  C:錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,

  D用積木搭建的屋子。

  二.活動流程

  開始部分:教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑、老鼠吃東西等動作進入活動室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個輕松和諧的課堂環(huán)境,讓幼兒能及早的進入游戲中去。

  基本部分:教師通過肚子餓,要找東西吃引出故事,然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,在講解的過程中,讓幼兒知道什么時候應(yīng)該輕輕的慢走,什么時候應(yīng)該快跑,什么時候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進行游戲,游戲進行兩遍,在第一遍游戲結(jié)束時,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進行下一次游戲做好預(yù)備。

  結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒做放松運動,在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲,“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食品去,自然而然的結(jié)束活動。讓整個活動都是在游戲情境中進行并完成。.

  三.設(shè)計亮點

  1、整個活動都是在游戲情境中完成的。

  從開始到結(jié)束,教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食品的故事背景下進行的,這樣的設(shè)計適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點。拋棄了以往“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。

  2、配上形象生動的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲。渲染了活動的氣氛。

  “滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,是讓游戲更加生動、更加富有真實性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實的鐘聲將它錄制下來,非常的真實,給游戲的整個氛圍增添了亮點。

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