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小學語文《賣木雕的少年》說課稿

時間:2024-08-02 06:49:42 資料大全 我要投稿
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小學語文《賣木雕的少年》說課稿模板

  各位評委老師:

小學語文《賣木雕的少年》說課稿模板

  今天我說課的內(nèi)容是第七單元中的一篇課文《賣木雕的少年》,

小學語文《賣木雕的少年》說課稿模板

。

  一、說教材:

  《賣木雕的少年》是第七單元中的一篇課文,這個單元是圍繞“國際理解和友誼”組織教材內(nèi)容的;這篇課文是敘述性文章,反映了外國朋友對中國人民的友好和尊重。在前提下,我將這篇課文學習的重點定位在---通過描寫人物言行的語句,揣摩人物內(nèi)心活動,從而體會中國人民與非洲人民的友好情誼。

  課文講了“我”到非洲旅行時,想買一個非洲木雕作紀念,又擔心路途遙遠,木雕沉重,只好放棄這個打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲,賣木雕的少年等待在賓館前,送我一個方便攜帶的木雕小象墩,課文向我們展示了少年美好的心靈。課文敘述詳略得當,作者圍繞重點,將筆墨放在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內(nèi)容上。課文還準確而得體地運用了許多四字詞語。

  本課能體現(xiàn)的學段“課標”:用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,注意在誦讀過程中體驗情感。

  二、說學情:

  本班共有學生36名,男生多女生少。學生學習語文的興趣比較高,并且有一些‘字理’方面的基礎(chǔ)。學生能夠根據(jù)字的構(gòu)成猜測字的意思,能根據(jù)字的意思大致了解詞語的意思。學生通過預習能做到正確且比較流利的朗讀課文,學習了默讀,能邊默讀邊思考一些簡單的問題,

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小學語文《賣木雕的少年》說課稿模板》(http://m.msguai.com)。能初步了解課文內(nèi)容,但敘述主要內(nèi)容是不夠簡練和全面,因此需要借助老師的提示才能完成對課文主要內(nèi)容的敘述。對于一些簡單的詞語能夠結(jié)合上下文理解意思,但對于一些體驗情感的詞語還不能很好的理解,需要借助老師的幫助。

  三、說目標:

  教學目標:

  學生能夠積累一些四字詞語并學會恰當運用,如:構(gòu)思新奇、栩栩如生、愛不釋手等。學生能做到正確、流利、有感情地朗讀課文,了解中國人民同非洲人民的感情。通過學習人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動,學生能感受到賣木雕的少年對中國人的友誼。

  教學重點:

  學生能夠積累一些四字詞語并學會恰當運用,如:構(gòu)思新奇、栩栩如生、愛不釋手等。

  通過描寫人物言行的語句,學生能夠做到揣摩人物內(nèi)心活動,體會中國人與非洲人民的友好情誼。

  教學難點:

  通過描寫人物言行的語句,學生能夠揣摩人物內(nèi)心活動,體會中國人與非洲人民的友好情誼。

  四、說思路:在教學過程的設(shè)計過程中力求畫出語文教學的圓。

  詞語訓練畫個圓:

  課文開始,引導學生思考:從哪些語句的描寫中能感受到木雕是精美的工藝品。

  學生找到了這樣幾個詞語:構(gòu)思新奇、栩栩如生、仔細觀賞、愛不釋手。

  緊接著,我讓學生自己從哪里感受到木雕是精美的工藝品,并用讀告訴大家。學生在此處進行的是詞語的積累。課文的后面,學到少年送我一個一模一樣的小木雕時,我又問學生,這個小木雕什么樣,你能完成這個填空嗎:

  這個小象墩和白天見到的一模一樣,也是一個(),它(),雕得()讓我()。

  學生完成這個填空就是要用到上面學習到的四字詞語。由學習積累到運用我在此處為我的學生設(shè)計了一個語文教學的圓。

  課文理解畫個圓

  在備課時,我讀到了遺憾這個詞語。于是我就緊緊圍繞這個詞語來設(shè)計教學。首先找到帶有遺憾這個詞語的兩句話,分別是:

  少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。

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