高三議論文作文評(píng)語(yǔ)
這篇議論文開(kāi)篇拋出一個(gè)設(shè)問(wèn)句,由名言再引出中心論點(diǎn)——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個(gè)段落旁征博引,依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x,
高三議論文作文評(píng)語(yǔ)
。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來(lái),頗見(jiàn)積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問(wèn)句收尾,深化了論點(diǎn)。文章緊扣主題,抓住了情感和認(rèn)識(shí)。開(kāi)頭寫(xiě)得精彩,雖是以提問(wèn)的形式,實(shí)際上,問(wèn)題中就隱含了自己的觀點(diǎn):不會(huì)以感情否定其中任何一方面的美。這將情感和認(rèn)識(shí)都顧及到了。
下文從哲人談到李白、杜甫,又舉出現(xiàn)代事例,統(tǒng)統(tǒng)是為了道出觀點(diǎn):情感是基石,但是需要有個(gè)量度。這使得文章論證的道理單一、集中,明確得易讓人接受。并且,作者的語(yǔ)言基本功相當(dāng)不錯(cuò),開(kāi)頭一段的排比句用得好。
本文語(yǔ)言太精練了——“如果說(shuō)劉心武于草木蟲(chóng)石中諦聽(tīng)到人生真諦是善于把握小因素出處的影響,那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財(cái)富的典范”,一句話(huà)寫(xiě)了兩個(gè)事例,還扣題論證分析。舉例信手拈來(lái),分析透徹生動(dòng),實(shí)乃上乘之作!
本文開(kāi)篇就亮出了自己的觀點(diǎn):感謝對(duì)手。接著從事例和理論兩方面加以闡述。這樣寫(xiě)來(lái)針對(duì)性強(qiáng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章在說(shuō)理時(shí)循循善誘,分析辯證,切中要害,易于打動(dòng)人心。文章在駕馭語(yǔ)言方面,顯得成熟老練,見(jiàn)解有深度,不是泛泛而談,結(jié)尾給人以希望。所有這一切,都大大擴(kuò)充了文章的意蘊(yùn)空間。
這篇議論文,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明論點(diǎn),議論過(guò)程入情入理、甚見(jiàn)精純,論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文,不失為一篇議論文的典范之作。
這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,引起讀者的思考,先后有序,層次分明,層層深入,結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了,但是縱讀全篇,小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用,大量的道理論證手法亦為增彩,
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《高三議論文作文評(píng)語(yǔ)》(http://m.msguai.com)。本文內(nèi)容非常有深度,語(yǔ)言極富哲理性,全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么,自然引出下文。論述部分注重道理論證,善用比喻說(shuō)理,也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,有說(shuō)服力。
這篇議論文觀點(diǎn)明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊,頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。
這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗,過(guò)渡自然,層層深入,層次分明,富有豐富的意蘊(yùn)。
文章切合題意,這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題,中心明確。作為一篇議論性散文,文章語(yǔ)言流暢,少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥,多了鮮活的靈性、靈氣,更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻,并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析,取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果;而比喻、排比、反問(wèn)句的'運(yùn)用,又使全篇文采斐然。
本篇議論文,閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量。“高山畢竟留寸土,故能高聳入云;大海終須納細(xì)流,故能浩瀚無(wú)邊。”二、事例典型、具有集中的說(shuō)服力。三、道理合理,邏輯論證力量強(qiáng)。
本文熟練化用高中教材中的文言名篇,表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力,體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力;高妙意境的營(yíng)造,表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作,當(dāng)與眾共享!
本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段,不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫(huà)龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句,更有文學(xué)色彩極濃的典雅書(shū)面語(yǔ)輔之,怎一個(gè)“好”字了得!
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