小班語言活動《小雨點》說課稿
一、活動背景
春天是幼兒園開展“春季主題教育”的最佳時機(jī),
小班語言活動《小雨點》說課稿
。春天給人希望,春雨給人生機(jī)。本次活動借助春雨這一自然現(xiàn)象,讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系,繼而感受春天萬物蘇醒的生機(jī)勃勃。在學(xué)習(xí)詩歌的具體過程中讓幼兒體驗春天的美,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感。這首詩歌分三段,結(jié)構(gòu)一致,符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點。二、說活動目標(biāo)
1、感知春天美麗的景色,初步理解詩歌內(nèi)容。
2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的語言美。
3、初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。
三、說活動準(zhǔn)備
制作了三幅圖片,加了一點小小的創(chuàng)意,給人以新鮮感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣;小班幼兒喜歡角色游戲,因此我給每個人準(zhǔn)備了一個胸飾,能夠幫助幼兒進(jìn)入角色,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
四、說教學(xué)法
1、直觀教學(xué)法:小班幼兒處于直覺形象思維,直觀的東西能夠更好地幫助他們學(xué)習(xí)記憶。
2、游戲法:結(jié)合游戲,激發(fā)幼兒興趣,活躍課堂氣氛,又能動靜結(jié)合。
3、情境法:創(chuàng)設(shè)情境,能夠讓幼兒較好地進(jìn)入游戲。
五、說重難點
難點:通過詩歌感知春天的美。僅僅依靠詩歌內(nèi)容來感知春天的美是比較難的,所以我通過運用圖片、動作、談話、游戲等來幫助幼兒去感知。
重點:理解詩歌內(nèi)容感受語言美。
六、說教學(xué)過程
活動流程:感知小雨點——欣賞圖片,初步理解詩歌內(nèi)容,感受春天的美
——學(xué)習(xí)詩歌——游戲,
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《小班語言活動《小雨點》說課稿》(http://m.msguai.com)。1、環(huán)節(jié)一:感知小雨點。
通過播放“下雨”時的錄音,及讓幼兒說說小雨點落下來的聲音,來喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗,具有親切感。
2、環(huán)節(jié)二:欣賞圖片,初步理解詩歌內(nèi)容,感受春天的美。
通過讓幼兒說小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞,理解內(nèi)容。應(yīng)該說三幅美麗的畫面能為幼兒提供一個充分講述表達(dá)的機(jī)會,并且教師通過引導(dǎo)讓幼兒將看到的'、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達(dá)出來,并且借助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內(nèi)涵中去,幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉(zhuǎn)化為生動的書面語言,為下一個環(huán)節(jié)——幼兒學(xué)習(xí)詩歌打下基礎(chǔ)。
1、環(huán)節(jié)三:學(xué)習(xí)詩歌。
此環(huán)節(jié)我設(shè)計了一些動作讓幼兒邊念詩歌邊做動作,促進(jìn)他們更快、更好地
記憶,而且不顯得枯燥、單調(diào)。
2、環(huán)節(jié)四:游戲。
孩子最喜歡游戲了,此環(huán)節(jié)運用游戲的形式引導(dǎo)幼兒去鞏固詩歌,可調(diào)動積
極性,讓幼兒主動參與,在扮演角色的過程中體驗春雨給大地帶來的快樂,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛春天的情感,同時活躍氣氛。
總之,活動內(nèi)容貼近幼兒生活,符合小班幼兒的認(rèn)知特點,注重啟發(fā)引導(dǎo),通過讓幼兒在主動探索、操作和游戲等過程中學(xué)習(xí)詩歌,淡化教與學(xué)的界限,讓幼兒學(xué)得快樂。
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