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小學(xué)數(shù)學(xué)《年月日》說課稿

時間:2024-08-19 19:00:23 資料大全 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)《年月日》說課稿范文

  各位評委老師:

小學(xué)數(shù)學(xué)《年月日》說課稿范文

  我今天要說的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三章“年、月、日”的第一課時,

小學(xué)數(shù)學(xué)《年月日》說課稿范文

。

  一、說教材

  1、教學(xué)內(nèi)容:

  九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三章“年、月、日”的第一課時。

  2、教材分析

  時間單位是較為抽象的計算單位。小學(xué)在前面已經(jīng)掌握了小時、分、秒,并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗,有關(guān)年、月、日方面的知識,也越來越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中,有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。本單元是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時間單位方面知識的。本課是讓學(xué)生借助觀察年歷來認(rèn)識時間單位年、月、日的,然后介紹平年、閏年的判斷方法,以及拳頭記憶法和大月歌訣記憶法,最后是算出平年、閏年全年的天數(shù)。

  3、教學(xué)重點、

  難點:年、月都是較大的時間單位,讓學(xué)生建立時間單位的觀念和掌握單位間的進(jìn)率是教學(xué)的重點。掌握平年、閏年的判斷方法是教學(xué)難點。

  關(guān)于練習(xí)題的編排,編者是按照新授內(nèi)容的順序安排的,形成多樣。第1題是先練習(xí)了年、月、日之間的進(jìn)率,再說出平年和閏年的天數(shù);第二、三、四題是讓學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識來解決問題,提高了學(xué)生解答問題的能力。

  4、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)本節(jié)課的重、難點和內(nèi)容的特點,我制定了以下四條教學(xué)目標(biāo):

  (1)能夠說出年、月、日之間的關(guān)系,能閱讀日歷、年歷,并寫出日期。

  (2)能夠說出各月的天數(shù)并能正確分辨大月和小月。

  (3)理解、掌握平年、閏年的判斷方法,并能說出平年和閏年的天數(shù)。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、判斷能力和探究能力。這幾條目標(biāo)既有知識層,又有運用層,而且概括了本課時的知識點,明確、具體、可測。

  二、說教法

  1、教法上:

 、倥w現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,

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小學(xué)數(shù)學(xué)《年月日》說課稿范文》(http://m.msguai.com)。注重知識形成過程的教學(xué),通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、設(shè)置懸念,培養(yǎng)學(xué)生探討知識的能力和抽象概括能力,做到精講多練,講練結(jié)合,步步扎實。②盡量利用直觀教具、電化教學(xué)等手段達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。③努力體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)特點,在突破重點、難點的過程中重視教學(xué)信息的反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如:在教學(xué)年、月、日的進(jìn)率時,我是通過讓學(xué)生觀察1993年的年歷使學(xué)生知道一年有多少個月,每個月有多少天,通過教與學(xué)的雙向反饋,使教師更加清楚學(xué)生對這一教學(xué)重點的掌握情況,使下面的教學(xué)建立在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上。再通過教師幻燈片演示近幾年二月份的天數(shù),學(xué)生通過動腦、想、說、總結(jié)概括等一系列的活動,突破教學(xué)難點。

  2、教具準(zhǔn)備:分句課本的特點和學(xué)生年齡特點,我準(zhǔn)備了以下教具:年歷、幻燈片、錄音機(jī)等。通過這些教具,可以使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)到知識。

  三、說學(xué)法

  在學(xué)法上,通過讓學(xué)生觀察、看書、質(zhì)疑、討論、總結(jié)、概括、實踐運用等手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。如:在教學(xué)一年或者一個月的時間有多長時,首先利用年歷組織學(xué)生進(jìn)行觀察等活動,并注意聯(lián)系實際來掌握年、月、日之間的關(guān)系;通過讓學(xué)生觀察幻燈片中二月份的天數(shù)發(fā)現(xiàn)每四年一閏的規(guī)律。再經(jīng)過計算1980÷4和1986÷4得出平年、閏年的判斷方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力和判斷能力,從而提高學(xué)習(xí)興趣。

  四、說教學(xué)過程

  下面說一說教學(xué)過程程序。因為這是年、月、日的起始課,所以要有個好的開頭,人們常說,好的開始是成功的一半。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和好奇心,我利用猜謎語的形式來導(dǎo)入課題,我是這樣導(dǎo)入的:“同學(xué)們,老師讓你們猜個謎好嗎 ?請同學(xué)們注意聽:有個寶寶真希奇,身穿三百多件衣,天天都要脫一件,等到年底剩張皮!”誰能說這是什么?學(xué)生很快就能猜到這是日歷。然后,教師出示一本日歷,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷,可以知道:在日歷上我們可以找到某年、某月、某日,這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:“年、月、日”的認(rèn)識,(板書課題)。這樣,通過學(xué)生猜謎語和引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷,導(dǎo)入課題,既直觀形象,過度又自然,同時好能激發(fā)求知欲,吸引學(xué)生注意力,為下面學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。

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