馬背上的男孩讀后感1000字

　　篇一

　　每個(gè)孩子都曾在孤獨(dú)中掙扎，直到遇見(jiàn)你給的愛(ài)……

　　剛拿到《馬背上的男孩》這本書時(shí)，封面上的這句話就瞬間讓我溫暖了起來(lái)，

馬背上的男孩讀后感1000字

。迫不及待地讀完英國(guó)作家路伯特。伊薩克森寫的這本書，從一個(gè)看似平常，其實(shí)偉大的故事里，患有自閉癥的小若菀逐漸出現(xiàn)在我的眼前，乃至我的心里。頑皮、壞脾氣、無(wú)法自控的大小便、不會(huì)和人對(duì)話、不會(huì)分享……若菀身上的一系列現(xiàn)狀，讓每一個(gè)做母親的人都感到恐懼、擔(dān)憂。在為自己孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也為若菀的病癥感到擔(dān)心。所以，看到后來(lái)若菀的改變，我打心眼兒里敬佩若菀父母的耐心和他們對(duì)若菀特別的愛(ài)。

　　路伯特不僅是個(gè)作家，還是個(gè)偉大而又細(xì)心的父親。而克里斯汀則是個(gè)特別勇敢的媽媽，對(duì)于這對(duì)平凡的夫妻來(lái)說(shuō)，若菀的丁點(diǎn)進(jìn)步，是他們生活中最大的動(dòng)力。從一開始的束手無(wú)策，到若菀慢慢會(huì)做選擇、會(huì)對(duì)話、會(huì)交朋友、24小時(shí)沒(méi)有發(fā)脾氣。這對(duì)父母傾注給這個(gè)特別的孩子太多特別的愛(ài)了!想到那些在我兒子兩歲時(shí)就習(xí)以為常的動(dòng)作能夠出現(xiàn)在已經(jīng)6歲的若菀身上時(shí)，由衷地替他們高興。無(wú)法想象在過(guò)去的10年間，他們是如何夜以繼日地給自己動(dòng)力，熬過(guò)那些曾經(jīng)絕望的日日夜夜。

　　若菀生下來(lái)是個(gè)不幸的孩子，但幸運(yùn)的是，他有一對(duì)那么愛(ài)他的父母，始終在關(guān)愛(ài)他，自始至終沒(méi)有放棄他。在發(fā)現(xiàn)若菀的病癥后，父母帶著他四處求醫(yī)，遠(yuǎn)赴蒙古草原、西伯利亞等地，嘗試各種治療方法。除了路伯特和克里斯汀外，還有那么多善良的人在他治療的路上給予特別的幫助。這些很特別的愛(ài)凝聚在一起，讓這個(gè)一直在孤獨(dú)中掙扎的孩子慢慢地康復(fù)起來(lái)。在這個(gè)長(zhǎng)途跋涉的治療過(guò)程中，路伯特還發(fā)現(xiàn)了治療自閉癥的獨(dú)特良藥——借助動(dòng)物的力量�！恶R背上的男孩》帶給那些擁有自閉癥兒童的家庭一線希望。

　　讀完此書，我立刻想到早幾年教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，很不幸，其父母缺乏責(zé)任感的養(yǎng)育方式讓他患上了自閉癥，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，行為舉止頃刻間變成另外一個(gè)人。盡管老師和同學(xué)們都在努力幫助他，但是父母一直不在意的表現(xiàn)，讓這個(gè)孩子自始至終都沒(méi)有擺脫自閉癥帶來(lái)的痛苦。真想馬上給他的父母講講若菀的故事，希望他們也能改變自己堅(jiān)持的態(tài)度?讓孩子早日走出心中的孤獨(dú)，重歸平靜的生活。

　　《馬背上的男孩》還讓我明白了一個(gè)道理：生活中，任何時(shí)候，即便是在看起來(lái)毫無(wú)希望的時(shí)候，我們也要敢于夢(mèng)想去改善生活的現(xiàn)狀和質(zhì)量。哪怕是需要我們付出一切，也在所不惜，

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《馬背上的男孩讀后感1000字》(http://m.msguai.com)。想起微博上前一段出現(xiàn)的“爸爸愛(ài)喜禾”，喜禾的爸爸在得知兩歲多的兒子換上了自閉癥以后，沒(méi)有被擊垮。而是開通了微博，把和兒子相守的點(diǎn)滴趣事都記錄下來(lái)，用一種幽默詼諧的語(yǔ)言去激勵(lì)兒子和自己敢于面對(duì)人生。這不也是一種特別的愛(ài)嗎?它需要做父母的去壓抑內(nèi)心巨大的痛苦，去引領(lǐng)孩子早日走出孤獨(dú)。對(duì)于小喜禾來(lái)說(shuō)，命運(yùn)對(duì)他很不公平，但是從父母那里他不會(huì)感到絲毫不安。喜禾爸爸的樂(lè)觀和幽默反而讓關(guān)注他的粉絲有種幸福得感覺(jué)。例如：1月10日，他寫到“他是矛盾的，他是分裂的。他嘴里說(shuō)的是火車，但動(dòng)作是在模仿飛機(jī)，有時(shí)還在床上尿泡尿以為自己是輪船，想在尿上航行。”這樣積極地笑對(duì)生活，相信爸爸和喜禾都不會(huì)后悔所有的人生。

　　生活中難免會(huì)有苦難，但是只要我們能夠笑著面對(duì)這一切，苦難便是過(guò)眼云煙。若菀是個(gè)特別的孩子，他得到了來(lái)自父母和社會(huì)最特別的愛(ài)。喜禾也是個(gè)擁有小宇宙的寶貝，他也擁有了超能量的父愛(ài)。工作中，我們也會(huì)遇到一些很特別的孩子，那么做為老師的我們也要給予這些孩子特別的愛(ài)，只有全心全意地貼近這些特殊兒童的小空間，才能更好地讓他們和其他孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)命運(yùn)對(duì)孩子們露出獠牙時(shí)，我們也要像孩子的父母一樣，及時(shí)幫孩子們把獠牙轉(zhuǎn)變成微笑。

　　篇二

　　同學(xué)推薦給我一本講自閉癥孩子的書——《馬背上的男孩》。同學(xué)說(shuō)這是一本漂流書，我看完之后，寫上幾句感想，傳給下一個(gè)人�？梢允峭�事，可以是家長(zhǎng)，也可以是其他人，只要有人愿意讀，就這么一直傳下去。直到2013年末的時(shí)候再回到我的手里，我再還給他。

　　我對(duì)這樣的讀書方式頗感新鮮，饒有興趣的開始讀這本書。但這本書里描寫了很多關(guān)于薩滿的事情，對(duì)于我這個(gè)沒(méi)什么宗教信仰的人，確實(shí)很難理解。作者認(rèn)為孩子的進(jìn)步是薩滿的功勞，但我認(rèn)為是家長(zhǎng)付出努力的結(jié)果。所以在看完這本書后，我不知該如何下手寫感想。我也不知道該如何去傳閱這本書，因?yàn)闈撘庾R(shí)里我并不認(rèn)為它是一本好書。猶疑中，我還是把書傳給了我正在教的一年級(jí)的一位自閉癥孩子的媽媽。

　　奇跡發(fā)生了。當(dāng)這位母親讀完后，不停的稱贊這是一本好書。我們?cè)谝黄鸾涣髁撕芏�，覺(jué)得有很多話要說(shuō)。在她的談?wù)撝�，我漸漸體會(huì)到了信仰的重要性，原來(lái)一直困擾我的問(wèn)題也迎刃而解了。作者眼中的那個(gè)薩滿，是他堅(jiān)信兒子可以治愈的信念的化身。在經(jīng)歷了一系列藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練都毫無(wú)起色的時(shí)候，作者帶著兒子踏上了去蒙古尋找薩滿的路程。兒子在這樣特殊的旅程中，有了可喜的變化，從原來(lái)頻繁的大聲尖叫，大便拉在褲子里，不肯讓別人觸摸自己的身體，用頭撞地自虐等異于常人的行為，變得會(huì)在馬桶上大便，很少再發(fā)脾氣，和正常的孩子交朋友。

　　雖然我面對(duì)的也有患自閉癥的學(xué)生，但卻沒(méi)有身為父母、每天和他們朝夕相處的那種切身的體驗(yàn)，很難理解信念對(duì)于他們的重要作用。一旦心中沒(méi)有信念的支撐，就將面臨崩潰的邊緣。

　　不管是薩滿，還是其他，給予身處絕境自閉癥孩子父母的是光明，是希望，是信念——總有一天，孩子將會(huì)慢慢好起來(lái)!

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