養(yǎng)花趣事類(lèi)初中作文評(píng)語(yǔ)

　　層次：層次清晰明了，先點(diǎn)題，再描寫(xiě)，最后抒情，還是很清楚的，

養(yǎng)花趣事類(lèi)初中作文評(píng)語(yǔ)

　　文字：清新明朗，抒情感人，擬人手法熟練，非常精彩。但結(jié)尾，應(yīng)針對(duì)“趣事”加以感觸�，F(xiàn)在的感觸，沒(méi)有特點(diǎn)，不夠切題。

　　縱覽全文，作者的選材文字還是很不錯(cuò)的。但是，由于對(duì)“趣事”描述，過(guò)于精簡(jiǎn)，印象不深，特點(diǎn)不明朗。隨后的抒情，雖然精彩，但卻顯得喧賓奪主。此外，結(jié)尾沒(méi)有點(diǎn)題，比較平實(shí)，應(yīng)該結(jié)合文章中心，點(diǎn)題升華。加油啊!

　　每一種花，都代表了不同的個(gè)性，因?yàn)閶寢屜矚g花的原故所以，我家養(yǎng)了許多花，有月季花、燈籠花……但我最喜歡的是燈籠花，它還有一個(gè)由來(lái)呢!

　　有一段時(shí)間我寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)都很好，媽媽就給我買(mǎi)了一盆燈籠花，現(xiàn)在它長(zhǎng)的枝繁葉茂，花也開(kāi)得特別茂盛，可這期間卻發(fā)生了一件有趣的事情。

　　有一天，我看見(jiàn)燈籠花打骨朵了還沒(méi)開(kāi)放心里很著急，雖然每天都澆水，可還是沒(méi)開(kāi)!就趁著媽媽不注意把花骨朵掰開(kāi)了，我就拿來(lái)了許多許多的彩筆涂上了幾筆，它馬上又變成了“彩色”，又過(guò)幾天，花瓣很快沒(méi)了顏色，枯黃、打蔫，

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　　這時(shí)媽媽并沒(méi)有怪我，媽媽笑了告訴了我：“花和人一樣都要慢慢長(zhǎng)大的，如果拔苗助長(zhǎng)的話，反倒會(huì)死得很快，只有經(jīng)過(guò)精心的培育，細(xì)心的養(yǎng)護(hù)和耐心的等待，才能長(zhǎng)出美麗的花朵。其實(shí)一個(gè)人從小到大也是要經(jīng)歷磨練，才能長(zhǎng)大成才。”

　　這件事告訴我一個(gè)道理，拔苗助長(zhǎng)破壞自然規(guī)律只能適得其反，無(wú)論做什么事都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的，就會(huì)有所收獲。

　　總體點(diǎn)評(píng)

　　童年趣事，回味永遠(yuǎn)。抒情之言語(yǔ)動(dòng)人，但可惜，中心不夠突出，詳略處理不當(dāng)。

　　立意：童年，永遠(yuǎn)是最美麗得。那一刻得感動(dòng)，永留心底。又是怎樣的趣事呢?我們期待著。

　　選材：對(duì)科學(xué)常識(shí)的缺失，往往會(huì)產(chǎn)生很有趣的事情。但“趣”之處，描寫(xiě)過(guò)少，與整篇行文相比，沒(méi)有突出。應(yīng)該對(duì)“趣”的事情，進(jìn)行更詳細(xì)的描寫(xiě)。后篇的抒情，很精彩，但可惜，有點(diǎn)喧賓奪主。

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