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初二歷史《三大改造》教學(xué)反思

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

初二歷史《三大改造》教學(xué)反思

  在教學(xué)《三大改造》一課時,課前利用問題導(dǎo)入新課,激起學(xué)生的興趣和注意力,

初二歷史《三大改造》教學(xué)反思

。所以,我首先問學(xué)生,一五計劃完成時,我國工農(nóng)業(yè)之間有什么差別?為什么會產(chǎn)生這樣的差別?這就可以激起學(xué)生的注意力,提高他們的興趣,教學(xué)由被動變?yōu)橹鲃。課中利用問題設(shè)置懸念,使課堂教學(xué)波瀾起伏。要求學(xué)生思考,為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造,采用什么方式進行改造?等問題把學(xué)生一步步帶入教師課堂教學(xué)的思路上。課后利用問題鞏固知識。如,以今天的眼光來看,三大改造也有缺點。這些缺點是什么?

初二歷史《三大改造》教學(xué)反思

  這種提問對學(xué)生有強烈的吸引力,使學(xué)生在思辯中加深對歷史知識、歷史規(guī)律的理解,有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀。

  一、優(yōu)點:

  1。上課是條理比較清晰,能夠做到重難點突出,課堂銜接較好。我在課前做了一定的工作,認(rèn)真收集資料。在課堂上能夠很好地將課本知識與資料內(nèi)容相銜接。在給學(xué)生講授課本知識的同時,注意培養(yǎng)他們思考,分析問題的能力。在備課是我認(rèn)真鉆研教材,弄清楚教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),思考什么樣的方法學(xué)生更容易接受。并且選擇一些記憶方法比如聯(lián)想法,或者把所學(xué)內(nèi)容編成順口溜幫助學(xué)生記憶。

  2。能夠較好地做到結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的'理念對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使課程內(nèi)容更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識面,

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初二歷史《三大改造》教學(xué)反思》(http://m.msguai.com)。 在這節(jié)課中有許多歷史名詞,政策性很強,有些是專業(yè)術(shù)語,比較抽象又不好理解記憶。例如:社會主義三大改造、贖買政策等名詞學(xué)生既難理解,又覺得枯燥。因此,我在課堂教學(xué)中盡量采用最簡潔的、最通俗的語言來講解和描述,效果還不錯。

  二、不足之處:

  1、在教學(xué)過程中,某些環(huán)節(jié)的處理有失妥當(dāng),內(nèi)容過多,給人一種牽強的感覺。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到不斷的思考,及時總結(jié)積累經(jīng)驗,使自己不斷進步。

  2、在教學(xué)中,創(chuàng)新意識不夠強,在以后的工作中應(yīng)做到大膽實踐,多學(xué)習(xí)多思考,不斷提高在自己的創(chuàng)新能力。

  三、今后努力方向

  我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動發(fā)展,并給予適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實踐中學(xué)習(xí),不斷提高每個學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,尤其對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  以上是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的初二歷史《三大改造》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

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