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小學(xué)音樂說課稿:《輕歌曼舞櫻花謠》
一.說教材
各位評委老師,大家好,我說課的題目是《輕歌曼舞櫻花謠》,選自科教出版社,四年級下冊
我覺得要想上好一堂藝術(shù)課,教師在備課時(shí)就要深挖教材,抓住著眼點(diǎn),然后拓寬思路,充分聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人成長環(huán)境,本著“面向全體,以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,從學(xué)生的感知、認(rèn)識、發(fā)展出發(fā),設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的活動,為每位學(xué)生提供平等的藝術(shù)教育機(jī)會,讓他們都能體會到藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂,
小學(xué)音樂說課稿:《輕歌曼舞櫻花謠》
。二.教學(xué)目標(biāo)
1.利用多媒體課件、實(shí)物,讓學(xué)生欣賞、了解日本的風(fēng)土人情、文化藝術(shù),增進(jìn)對多元文化和人類文明的了解,加強(qiáng)文化認(rèn)同感和多元文化意識。
2.通過在比較中欣賞,使學(xué)生感受日本音樂、舞蹈的民族特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲《櫻花》。
三.說教法
以人文為主線,以個(gè)性為主導(dǎo)。在藝術(shù)教學(xué)中,我們要轉(zhuǎn)變“教師教,學(xué)生學(xué)”的觀念,以人文精神為主線,以知識技能為隱線,讓學(xué)生在輕松、快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)、了解藝術(shù),
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《小學(xué)音樂說課稿:《輕歌曼舞櫻花謠》》(http://m.msguai.com)。藝術(shù)教育要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展保留空間,不要以統(tǒng)一的規(guī)格、統(tǒng)一的要求去約束他們,要為他們創(chuàng)造參與體驗(yàn)、主動探索、積極實(shí)踐的機(jī)會,幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和個(gè)性價(jià)值,形成個(gè)性化的審美情趣。四.說評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評價(jià)方式要多樣化。四年級的學(xué)生已經(jīng)不在滿足于“棒、棒、棒、你真棒”,翹個(gè)大拇指,鼓掌等單純的評價(jià)方式,老師可以結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),采用大獎(jiǎng)賽、體育比賽中的評獎(jiǎng)方式,讓學(xué)生學(xué)會欣賞別人、鼓勵(lì)別人,學(xué)會表達(dá)、評價(jià)
藝術(shù)教育的根本目的并不在于藝術(shù)本身,而在于給孩子們帶來歡樂的同時(shí),讓他們掌握藝術(shù)的基本技能,發(fā)展他們的藝術(shù)能力,讓他們在生活中都會歌、會畫、會舞、會聽、會看,能夠健康、快樂地生活。
五.教學(xué)過程
(一)、引入新課
1.師:走進(jìn)日本之前,我們先來了解一下日本的地理位置,以及它的概況。
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