七年級歷史說課稿《君主集權(quán)的強化》

　　各位評委：

　　大家好!我說課的內(nèi)容是七年級下冊的第17課《君主集權(quán)的強化》(1)，

七年級歷史說課稿《君主集權(quán)的強化》

。

　　對于本節(jié)課的設(shè)計，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué);讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究;讓教材成為我和學(xué)生溝通的橋梁，合作的依托。

　　一、教材介紹

　　本課的內(nèi)容主要包括三部分：1、滿族的興起2、清朝的建立3、君主集權(quán)的強化

　　自清朝定鼎北京，迄至遜位，有國長達268年。作為我國歷史上最后一個由少數(shù)民族建立的封建王朝，清朝管轄廣大疆土，保持了國家的長治久安，社會長期穩(wěn)定，尤其康乾盛世持續(xù)百二十年，堪稱清朝創(chuàng)造的一個奇跡。其 治上的嚴密控制時重要原因之一。

　　清朝的政治體制是傳統(tǒng)政治體制的集大成。從秦朝君主專制中央集權(quán)制度建立，經(jīng)唐朝的完善發(fā)展，明朝的強化，到清朝、專制主義的中央集權(quán)官僚體制，系統(tǒng)而嚴密，十分成熟。君主集權(quán)已達到了頂峰。本課知識，對客觀評價清朝、后期學(xué)習(xí)的延續(xù)起開篇之義，尤為重要。

　　根據(jù)新課改的理念和學(xué)習(xí)的需要，我對教學(xué)內(nèi)容做了一些調(diào)整和拓展，以三個“一”為教學(xué)主線：

　　一個民族——滿族的興起;

　　一個政權(quán)——清朝的建立

　　一個主題——君主集權(quán)的強化;

　　引導(dǎo)學(xué)生比較、分析，總結(jié)歷史規(guī)律，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　主體(學(xué)生)：

　　經(jīng)過近一年的歷史學(xué)習(xí)，初一年級的學(xué)生初步具備歷史比較、分析的能力，既有對歷史學(xué)科的濃厚興趣，也具備一定的理性分析能力，因此在教學(xué)中要注意趣味性與學(xué)科嚴謹性、科學(xué)性相融合，

資料共享平臺

《七年級歷史說課稿《君主集權(quán)的強化》》(http://m.msguai.com)。特別是外校的學(xué)生，自我表現(xiàn)欲強、思維活躍，通過創(chuàng)設(shè)情境能夠調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，進而培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科技能。

　　三、本課目標(biāo)

　　根據(jù)以上情況和大綱要求，對本課我設(shè)定如下目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：了解和掌握滿族的興起、清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，清朝強化君主集權(quán)的措施。

　　2、能力目標(biāo)：認清中國高度集權(quán)的君主制度在歷史上所起的積極作用，也要初步地認識到該制度的消極作用，明白“物極必反”的道理。

　　通過比較清朝文字獄和秦始皇焚書坑儒，進一步培養(yǎng)學(xué)生比較歷史事件、把握時代特征的能力。

　　3、情感目標(biāo)：認識滿族是中華民族大家庭的成員，為祖國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻。

　　三個目標(biāo)在整堂課中始終是一個整體，有機結(jié)合，在教法、學(xué)法中我會進一步談到。

　　四、本課重點

　　君主集權(quán)的強化。

　　五、本課難點

　　君主集權(quán)強化的利弊作用。由于初一學(xué)生的年齡特點和知識累積程度的限制，對理性的知識較難理解。因此本課的難點是如何通過教學(xué)手段的合理設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從強化君主集權(quán)的目的和作用等方面理解、分析君主集權(quán)強化的利弊;

　　六、教學(xué)方法設(shè)計

　　教學(xué)方法的設(shè)計，依托于面對哪些學(xué)生、處理哪段教材。不同的學(xué)生，不同的教材，實施的教學(xué)方法截然不同。針對外校學(xué)生自主、獨立、大膽、思維活躍、愛表現(xiàn)的特點，本節(jié)課我采用了辯論、探究、體驗等教學(xué)方法，和學(xué)生一起以“學(xué)”的身份，師生同堂，解讀《君主集權(quán)的強化》。

　　七、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)

　　下面我就具體教學(xué)過程說明一下教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

【七年級歷史說課稿《君主集權(quán)的強化》】相關(guān)文章：

高中歷史說課稿08-04

高 治說課稿：《社會歷史的主體》10-12

高中歷史說課稿《“蒸汽”的力量》07-19

高中美術(shù)《進入歷史》說課稿08-05

高中歷史說課稿模板《“蒸汽”的力量》07-08

高 治《社會歷史的主體》說課稿模板07-07

高 治《社會歷史的主體》說課稿范文09-09

人教版七年級語文《孫權(quán)勸學(xué)》說課稿06-01

初中七年級語文說課稿《登高》09-15

七年級語文《珍珠鳥》說課稿范文09-13