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早戀主題班會方案

時間:2024-09-17 15:15:45 資料大全 我要投稿
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  一.背景

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  中學生已進入人生的青少年階段,感情開端盟發(fā),對愛戀有一種朦朧的感到,然而中學階段是人生的黃金時期,是學習的大好階段,假如咱們的學生不能正確的認識到兩者間的關系,終將釀成苦果,

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。所以作為家長跟老師應當正確的領導學生盡力學習,做到——“我們不早戀”。

  1.使學生充足意識到早戀的傷害性,建立準確的戀愛觀。

  2.正確看待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關系,消除煩擾,加倍努力學習.

  二.班會籌備

  1.召開全班學生會議,請求學生查閱有關青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何堅持個人心理健康的材料。

  2.對學生進行有關青春期心理發(fā)展特點及正確對待戀愛問題的講座。

  3.以小組為單位,探討:

  (1) 在中學為什么要制止談情說愛?

  (2) 早戀必定會嘗到苦果嗎?為什么?

  4.應用作文課,以"我們不早戀"為標題,將討論中感觸最深的一點寫成閉會。

  三.班會程序:

  男主持:同學們,我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學呈現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引誘,將會極大地影響我們的學習和生涯。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉辦本次班會,現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。

  學生自由發(fā)言。

  女主持:早戀的表示及危害,同學們已談了很多,當初請陳心悅同學小結(jié)。

  陳心悅同學小結(jié):跟著改造開放和經(jīng)濟的發(fā)展,目前中學生的早戀景象呈回升趨勢,據(jù)考察,中學生早戀有如下特色:

  (1)年紀降落,年級超前。據(jù)統(tǒng)計,早戀人數(shù)約占學生人數(shù)的10%左右,其散布態(tài)勢約為初一占25%,初二占40%,初三占35%,

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  (2)劍拔弩張,發(fā)展敏捷。從雙方開始接觸到確切戀愛關系,個別不超過兩禮拜,其中時光最短者,只是一起看過一場片子。

  早戀的迫害有如下多少個方面:

  (1)疏散精神,影響學習,不利于青少年的成長,如某校一位16歲的女生,剛進該校時,成績優(yōu)異,因為與同班的一位男同學發(fā)生了傾慕之情,并很快談上了戀愛,上課"走神",下課懷念,放學約會,結(jié)果不到一學期,學習成績急劇降低,最后竟不升入高中

  (2)走上犯法道路的開始。某校學生李某,16歲,學習成就優(yōu)良,被學校列為輸送重點高中的"尖子"。可是他偶然看了張黃色小報,成果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同窗,并很快與她談上了"戀愛"后來逐漸走上了犯罪途徑。

  (3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批準,即便成功也難取得家庭和氣。

  男主持:對于早戀的表現(xiàn)及危害,陳心悅同學的小結(jié)?赡苡械耐瑢W卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發(fā)言。

  學生自在發(fā)言。

  女主持:有關緣分問題大家已談了許多,現(xiàn)在請陳靜同學小結(jié)。

  陳靜:緣分,粗心是人與人之間的關聯(lián)是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間產(chǎn)生接洽的可能性。一個人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的,如對象的面貌、體型、身高、健康、道德、個性、喜好、文明水平、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟狀態(tài)、寓居地點、社會位置等。如雙方的尋求合乎設計的模型,那才干有聯(lián)合的可能,也可說有緣分,否則不可能。學生早戀,往往斟酌不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來不勝利的,只能嘗到苦果。

  男主持:因為只有五分鐘了,下面請班主任陳老師總結(jié)。

  班主任:同學們,人生對每個人來說都很可貴,人生的黃金時代更要愛護。這段時間如同明媚的春天,如何播下幻想,灑下汗水,未來就會有播種;如你沉淪于空想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品味,將來只能是一場空悲傷。因你的經(jīng)歷太淺,易把出于生理或情感的一時激動當作戀情來懂得。情感不穩(wěn)定,何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)固何來成績?經(jīng)濟尚未獨破,何來保障?義務不能承當,何來愛情?樹立在沙丘上的高樓大廈,是永遠不會堅固的。如他對你有真意,最好的措施就是告知他,果子遲早會吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?

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