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學(xué)校骨干教師培訓(xùn)感悟心得:學(xué)無(wú)止境
本學(xué)期經(jīng)歷了學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)后,我對(duì)自身存在的不足以及今后要努力的方向有了更加明晰的認(rèn)識(shí),
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)感悟心得:學(xué)無(wú)止境
,F(xiàn)將自己的感悟歸納如下:
一、思無(wú)邪。只有思想純正的教師,才能培育出健康向上的學(xué)生。一直以來(lái),我都堅(jiān)持“不求最好,只求做好”的處事原則,認(rèn)真踏實(shí)地干著自己的工作。但是隨著任務(wù)量的不斷加重,我覺(jué)得自己反而開(kāi)始變得對(duì)什么事都無(wú)所謂了。這可能就是“物極必反”的道理吧。但是在參加幾次培訓(xùn)后,我的心靈再次得以凈化,對(duì)工作又有了新的熱情?磥(lái)不僅機(jī)器連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)需要加油,我們自己也要定期補(bǔ)養(yǎng),才能精神煥發(fā),不斷前行。
二、功夫到。優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,教師不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。學(xué)生不再僅僅只需要“一桶水”了,他們還需要“長(zhǎng)流水”,
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《學(xué)校骨干教師培訓(xùn)感悟心得:學(xué)無(wú)止境》(http://m.msguai.com)。隨著年齡的增長(zhǎng),教師的學(xué)習(xí)面臨著極大的挑戰(zhàn)。就拿我自身來(lái)說(shuō),幾年前還能手不釋卷地潛心鉆研,現(xiàn)在卻感到有些力不從心。尤其是參加了學(xué)校的課題研究后,我需要大量地瀏覽傳統(tǒng)文化方面的相關(guān)知識(shí),還要記憶不少經(jīng)典名句,時(shí)常感到疲憊不堪。但是當(dāng)課堂上因我的努力而使學(xué)生受益匪淺時(shí),我又覺(jué)得自己所下的功夫都是值得的。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。
三、勿輕訾。“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處, 我們不能因?yàn)樽约菏枪歉山處熅颓撇黄饎e人?鬃诱f(shuō)的好“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?rdquo;善于從別人身上汲取經(jīng)驗(yàn)的人才是強(qiáng)者。我不會(huì)輕視或者詆毀別人,但是我卻缺少“不恥下問(wèn)”的勇氣和“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。隱藏自己的無(wú)知其實(shí)是最無(wú)知的表現(xiàn)。我應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)向一切有助于自己成長(zhǎng)的人學(xué)習(xí),甚至包括我自己所教的學(xué)生。
總之,骨干教師不僅僅是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。既然我有幸加入了這一行列,那么就要更加嚴(yán)格地要求自己,各方面都起到表率的作用。學(xué)無(wú)止境,無(wú)論是知識(shí)的積累還是人格的修煉都不能停滯不前。我們要勇攀高峰,知難而進(jìn)!
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