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初二下學(xué)期的自我總結(jié)
在班主任老師接電話時(shí)的一句:“我是初三X班的班主任,
初二下學(xué)期的自我總結(jié)
。”不禁讓我重新對(duì)自己的身份定位了一下。在雙語(yǔ)已經(jīng)走過(guò)了兩年時(shí)光,直至今日,軍訓(xùn)時(shí)淚眼朦朧排在電話前的我,看著初一新生第一次發(fā)現(xiàn)自己不是最小的了,那時(shí)的我。還有送走了初三分流一屆的我,都仿佛就在昨日,真的不禁感嘆:“是啊,輪到我了。”現(xiàn)在需要在初三舞臺(tái)上翩然起舞的已經(jīng)是我們了,為了在一月份時(shí)華麗的謝幕,我要說(shuō)的是:“初三我準(zhǔn)備好了,補(bǔ)課你來(lái)吧!分流,我不怕你。”
回頭粗略地盤(pán)算了這一學(xué)期,成績(jī)穩(wěn)定,但突破不大。數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)回暖,的確給了我很大鼓舞。學(xué)期中也的確存在著一次又一次考試時(shí)的困惑,不敢下筆,左右徘徊,考卷發(fā)下來(lái)以后的拍大腿大呼遺憾,尋找學(xué)科上的漏洞與不足,面對(duì)擠出來(lái)的時(shí)間,猶豫是強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科or彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科,好在合理安排了時(shí)間,以這樣的答卷回答昨日,我滿足;用它來(lái)交給明日,我信心百倍。
早已熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度,已能在規(guī)則下游刃有余無(wú)較大過(guò)錯(cuò),也從末對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度抱有輕視之心,和不屑遵守的思想,
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《初二下學(xué)期的自我總結(jié)》(http://m.msguai.com)。我認(rèn)為這一學(xué)期中,心理以及態(tài)度倒都是積極健康向上的,偶犯小錯(cuò)也是因疏忽所致,只當(dāng)做個(gè)教訓(xùn)并引以為誡。曾經(jīng)有很多人定義初二下時(shí)學(xué)生會(huì)定形,而在我看,在初二、甚至初一、小學(xué)、幼兒期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人習(xí)慣對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都影響很大,它才是定形的因素?荚嚹且惶斓臓顟B(tài)、考試的題型、天氣等諸多因素,固然會(huì)影響考試成績(jī),但是你的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬显缫言谀阌行颐娇荚嚲淼哪且豢糖熬驮缫褯Q定了。自信源于平時(shí)的積累,平素的穩(wěn)扎穩(wěn)打,牢固的基本功底,以及一次次的小成功所帶給你的喜悅,這種自信的態(tài)度才會(huì)成為你考試時(shí)必備兩樣法寶之一,而另一樣就是你已經(jīng)多年訓(xùn)練的睿智的大腦。
勒住韁繩,把思維扯回來(lái),這個(gè)學(xué)期總的來(lái)講很滿意,下個(gè)學(xué)期很盼望最后來(lái)個(gè)了斷,此時(shí)各高手間已經(jīng)轉(zhuǎn)入相互比拼內(nèi)力的時(shí)刻了,招式取巧已經(jīng)毫無(wú)用處了,比拼的是那份韌勁兒與耐力,在初三之時(shí),需耐住寂寞,為最后撞終點(diǎn)線時(shí)心中的喜悅而奮斗。
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