寫老師的作文500字

　　范文一

　　回憶著過去的時光，一幕幕令人難忘的細節(jié)的，現(xiàn)在我眼前，雖然在我的印象中已變得模糊了，但我仍清晰記得那一刻，它時刻在我的心頭徘徊，蕩漾，在我的腦海中浮現(xiàn)，

寫老師的作文500字

　　“朗讀比賽”老師在黑板上強勁有力的寫了四個大字，說道：“明天朗讀比賽，希望你們勇于報名。”一聲回音下來，稀疏的幾只手舉了起來，而在同學的催促下，我豎線的舉起了自己的小手。

　　回家后，我總想著那一幕，明天該怎么辦，我會不會慌線，說不出話，我從來沒有當著那么多群眾演講過，即使我的朗讀還好，但出于我的緊線一定會失敗的。

　　到了明天，演講就要開始了，面對自己手中的演講稿，我慌張失措，語文老師似乎看出了我的緊張的心理，對我說：“其實沒什么大不了的，只不過演講罷了，只要用心就夠了。”在老師的一番話之后，我的徨彷盡量才緩緩平靜下來，哦，輪到我了，上面一陣回音傳下來，我慢吞吞的走到前臺講臺，緊張心理又一次還原，“怎么辦，怎么辦”我心理暗暗的想著，面對無數(shù)雙眼睛，我不所措。

　　“大家……好，我叫……”我全身發(fā)抖，講不出一句，我恨不得找個地洞鉆進去，我的臉已變得通紅。頓時，一個期盼的目光望著我，那是語文老師，那對雙目充滿活力，像對我說：“相信自己，你一定行。”這時，我才恢復神情，心中暗想我一定不能辜負老師的一番心意。于是鼓起勇氣，讀起了演講稿，把整張讀講稿流暢的讀完了，全場一片歡呼聲和喝彩聲，我震驚了臉上露出一絲微笑，回到座位后，老師走過來對我說的不錯，繼續(xù)努力。我又一次笑了。

　　我忘不了老師給我的鼓勵，忘不了老師的眼神，她給了我精神上的支持，給了我動力，促使我向前行，每當回憶那一幕時，我的緊張也便隨及消失。我的老師作文500字

　　啊，老師，你是指南針，在我迷失方向時指揮我，你是園丁，默默的為我們貢獻，我永遠記住你——親愛的老師，

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　　范文二

　　我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關懷。

　　謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

　　細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細。

　　嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心�，F(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

　　我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

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