應(yīng)屆生會(huì)計(jì)面試題

        一、有個(gè)單位為了招收高學(xué)歷人才，對(duì)應(yīng)聘人員統(tǒng)一進(jìn)行專業(yè)考試，并規(guī)定研究生可以加20分，本科生可加10份，

應(yīng)屆生會(huì)計(jì)面試題

    出題思路：字能性題目。主要考察考生的中和分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    好：觀點(diǎn)明確，思路清晰，分析問(wèn)題全面、深刻，邏輯性強(qiáng)，言之成理，有說(shuō)服力。如對(duì)人才的使用效益和成本的關(guān)系有深刻的理解，對(duì)片面追求高學(xué)歷的危害有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)選拔出有用之才能進(jìn)行充分闡述，等等。

    中：觀點(diǎn)較明確，能看到問(wèn)題的主要方面，并進(jìn)行合理分析，有邏輯性和說(shuō)服力。但分析問(wèn)題深度還不夠。

    差：對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)膚淺，缺乏基本分析。或者思路不清，表述不準(zhǔn)確。

二、加入你上崗后，領(lǐng)導(dǎo)交代你和一位同事共同完成本單位的財(cái)務(wù)迎檢工作。你會(huì)怎么做？

    出題思路；情景性問(wèn)題。主要考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

    評(píng)分參考：

    好：能與同時(shí)有效溝通合作，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析�？紤]問(wèn)題全面、細(xì)致，措施可行，切合實(shí)際。能合理安排工作的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)并就肯能出現(xiàn)的情況制定預(yù)案。體現(xiàn)出較強(qiáng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

    中：能與同事開(kāi)張合作，考慮問(wèn)題比較細(xì)致周到，措施基本可行，有一定的可操作性和可行性，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力一般。

    差：沒(méi)有體現(xiàn)出與同時(shí)的有蕭合作；考慮問(wèn)題片面不周到；計(jì)劃安排欠妥，漏洞較多；操作性不強(qiáng)，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力較差，

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三、加入你被錄用了，你準(zhǔn)備怎么更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作要求，與同事建立起融洽的關(guān)系？

    出題思路：情景性問(wèn)題。主要考察考生的人際交往意識(shí)和技巧以及職位匹配性。

    評(píng)分參考：

    好：有良好的人際合作意識(shí)和溝通能力。如能虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，積極了解并組織文化；對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作有關(guān)規(guī)定有較深刻的認(rèn)識(shí)并能在工作中堅(jiān)持，不拿原則做交易討好人；能尋求大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的理解和支持。表現(xiàn)出對(duì)財(cái)務(wù)工作的責(zé)任心和較強(qiáng)的人際關(guān)系。

    中：能主動(dòng)與人溝通，交往中有方法有技巧。對(duì)職責(zé)要求有一定的認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)出一定的人跡交往溝通能力。

    差：與人交往溝通的意識(shí)較差，或交往中缺乏技巧。對(duì)職位的要求不了解或沒(méi)有涉及。

四、下面我們輕松一下，請(qǐng)你用以下不關(guān)聯(lián)的詞編一段短文，要求把這五個(gè)詞全部用上，次的順序可以打亂。

    草地   汽車(chē)   海浪   小還   雜志

    出題思路：壓力性問(wèn)題。利用投射技術(shù)，考察考生的應(yīng)變能力、自我情緒控制能力語(yǔ)言表達(dá)能力

    評(píng)分參考：

    好：面對(duì)土法壓力狀況，情緒穩(wěn)定，反映冷靜。這五個(gè)詞運(yùn)用恰當(dāng)。短文完整情節(jié)合理。思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力較好。

    中：面對(duì)突發(fā)壓力狀況，情緒基本穩(wěn)定，反映較為冷靜。用上這五個(gè)詞，但個(gè)別詞用的牽強(qiáng)。短文基本完整，情節(jié)比較合理。思路比較清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力一般。

    差：面對(duì)土法壓力狀況，申請(qǐng)慌亂，沉不住氣，反映較慢。用上這五個(gè)詞或五個(gè)詞不全。短文不完整，情節(jié)不合理。思路不清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力差。

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