初中教學教研工作計劃
一、教學基本情況和條件簡要分析
我校是一所城鄉(xiāng)結合的中學,學生的綜合素質參差不齊,受“讀書無用論”社會大氣候的直接影響,“春季中職招生”沖激,學生成績存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象,給教育教學工作帶來了一定的難度;教師隊伍中,部分教師傳統(tǒng)教學觀念重,競爭意識淡薄,以個人單干為主,缺乏團結合作精神,安于現(xiàn)狀,不思進取,教學效率低,
初中教學教研工作計劃
。上學年度,在梁建柏校長的帶領下,以“打造特色課堂,爭做魅力教師”,追求“實際實用實效”為教學教研策略,找準校本教研和學校教育質量,努力提高教學活動的實效性,使我校教學質量得到很好發(fā)展,各級總體成績有所提高。特別是“121”有效課堂教學取得階段性突破,得到上級領導贊許和兄弟學校的認同。
本學期,我校將繼續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風氣,努力提高教師的整體業(yè)務水平,不斷完善“121”有效課堂教學模式,提高學生的整體成績正是我們努力前進的方向。
二、指導思想和工作思路
1、指導思想:全面貫徹我縣教學工作會議精神,以實施新課改為導向,以全面提高教學質量和學生素質為目標,以提高教師業(yè)務素質和課堂教學效益為重點,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力為核心,強化常規(guī)教學管理,加強集體備課和教學交流,深入開展教學研究,優(yōu)化教學過程。把好校本教研與教育質量關,找準教師教學工作的緊密結合點,努力提高教學活動的實效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教學質量,各項工作再上新臺階。
2、工作思路:本學期,我校教學教研工作,將依據(jù)“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路,以王衛(wèi)國教學顧問引領特色教學為契機,以實施“121”課堂教學模式為主的課堂教學改革為切入點,全力做好研究、指導和服務工作;以校本教研為平臺,進一步加大學科建設工作力度,以提高教師學科能力為目標,精心策劃、組織和開展學科活動;切實把閱讀教學、實驗教學和電化教學納入常規(guī)管理,確保“三項教學工作”規(guī)范化、經(jīng);;優(yōu)化課堂教學達標評優(yōu)活動;進一步完善評價機制,強化質量監(jiān)控,營造良好的教研氛圍。認真做好年輕教師的培養(yǎng)工作,使其盡快成長,增強本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學校的教學資源,使現(xiàn)代信息技術更好地服務于教學,全面提高教育教學質量,為爭創(chuàng)一流教研組而努力。
三、目標任務
1、加強教學五環(huán)節(jié)的管理,教研組作好三次定期常規(guī)檢查,確保各位教師以最佳教學狀態(tài)進入教學工作之中去。
2、各科組要針對本學科的特點開展學科小專題教研,其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務。
3、初一級全級和初二級6個試驗班完善“121”課堂教學模式改革,確保課堂改革能順利進行。
4、加強課堂通關檢測來了促教、促學。各科任教師要認真做好學情分析,進行查漏補缺,提高教學質量。
5、加強各教師的榮譽感。
6、完善教師公開課制度,拓寬教師的教學思路,提高教師的教學能力。
7、為提高我校教師教學業(yè)務水平,促進老師把握教學方向,本學期將舉辦“教學案例設計比賽”和“青年教師說課比賽”等。
8、抓好校本培訓,加強教師教學理論學習,搜集有關研究材料,發(fā)揮我校作為的校本培訓網(wǎng)絡示范的輻射作用,使教師教學論文水平上新臺階。
9、抓好第二課堂活動,出好每月班、校黑板報,學習園地豐富學生校園生活、提高學生素質。
四、具體措施和工作要求
(一)加強教師培訓工作,提高教師隊伍的整體素質。
1、加強教職工的師德教育工作,使全體教師進一步轉變觀念,樹立憂患意識、質量意識、競爭意識、學生主體意識、教學中心意識和服務意識,增強事業(yè)心、責任感和使命感,做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,盡忠職守,努力干好本職工作。
2、組織教師深入學習新課標和新教材,研究的新教材中的新變化,使教師能夠明確教學新要求,把握教學重點,并能夠在教學中實施有效措施;深入學習和研究新課程計劃,開足開齊省教廳規(guī)定的課程。
3、積極創(chuàng)造條件,給一線教師提供學習進修的機會,鼓勵教師積極主動地參加各級各類培訓;加強校際交流,實行走出去、請進來,參觀名校、拜訪名師,觀摩教學;學習他人先進經(jīng)驗,不斷更新自己的教育理念,提高自己的教育教學水平。
4、加強對校級骨干教師的管理和對新教師的指導,積極開展“同
課異構”活動,骨干教師講好一節(jié)“示范課”、新教師上好一堂“匯報課”活動,新老教師結對子等形式,充分發(fā)揮骨干教師在學科教學中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開展各種教學評優(yōu)活動,鼓勵教師積極參加學校和
各級教育部門組織的講課比賽和教育教學論文評比活動,為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機會,激勵青年教師積極進取,
資料共享平臺
《初中教學教研工作計劃》(http://m.msguai.com)。6、深入開展聽課活動,要求各科組本學期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上,科組長聽課25節(jié)以上,教研員聽課20節(jié)以上,科任教師聽課15節(jié)以上,并且有一半是“推門聽課”(以上課老師簽名為準)。學期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評)。
7、深入開展校本培訓活動,活動專題有:如何提高課堂實效性(數(shù)學科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學反思(語文科組)、如何實施“121”課堂教學模式(實驗班教師)等。
(二)加強教學改革,大力推進素質教育
1、繼續(xù)落實完善“121”有效課堂教學模式,成立導學案課改專題小組,有王衛(wèi)國專家作指導,黃國玲主任蹲點督導,把教學改革落到實處。并做好材料收集,為申報省級教學專題作準備。
2、認真貫徹落實縣教研工作會議精神,級級學習、層層落實,結合本校實際有效進行校本培訓,并嚴格執(zhí)行學校擬訂的各項制度,做到一切為教學服務。
3、響應縣局的號召,引導教師開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”的活動,適應當代教學潮流,提高教師的教研水平。抓好課堂教學,提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。
4、實行量化管理,各教師開學初要做好學情分析及制訂出有效的對策。加強與外校溝通,到兄弟學校參觀學習,相互切磋,共同探討新形勢下的教學教改方法。
5、積極開展師生讀書活動,提高人文素養(yǎng),點燃師生讀書激情,創(chuàng)建書香校園,同時,通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、學習園地和撰寫個人格言等營造濃厚的讀書氛圍。
6、分級、分科搞第二課堂活動和知識競賽,讓不同層次學生都有機會參與活動,都有機會上臺表現(xiàn)自我,都有機會獲獎,嘗試成功的喜悅,體驗讀書的樂趣。
7、設立學生成長記錄表:如學生成績記錄表、學生德育記錄表、學生談心記錄表、家訪記錄表等,并每個月進行一次總結,成為學生成長的一面鏡子,促使學生向好方面發(fā)展。
(三)加大教學管理力度,努力提高教學質量
1、落實教學五環(huán)節(jié),切實把好“五個關”。①是嚴把“備課”基礎關,教研組以不定期的方式來檢查備課,檢查后迅速將意見反饋給教師,幫助他們提高備課的水平并將檢查結果存檔。
、谑菄腊“上課”關鍵關,嚴格教學過程監(jiān)控管理,落實“確保常態(tài)下的課堂教學,學生練習不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時推門聽課,切實了解各教師的教學情況,推廣好的經(jīng)驗,幫扶教學能力較差的教師。
、凼菄腊“作業(yè)”鞏固關,要求教師布置作業(yè)要適量,還要結合學生的實際,有梯度性,既有基礎知識訓練,又有提高性的練習,重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋作用。
、苁菄腊“培優(yōu)扶差”輔導關,要求各教師認真做好學情分析,制訂出可行的對策。
、菔菄腊褜W習質量關,對學習中消極對待的學生做好批評教育,形成良好的學習競爭氛圍。
2、加強課堂教學研究,每科組在本學期均要安排六節(jié)示范課,進行“同課異構”,進行對比教學活動,促使每個上課老師進行取長補短,相得益彰,尋求最佳的教學方案。
3、深化課堂教學改革,全面提高教學效率。我校從“實巧精活新”五個方面著手,“實”是面對實際、目標實在、講求實效;“巧”是教學內(nèi)容巧分析、教學過程巧安排;“精”是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點處理要精當;“活”是在優(yōu)化課堂教學上要靈活運用,要因材施教;“新”是課堂教學要革新、教學方法要創(chuàng)新。
4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領導巡校工作,抓好課堂紀律,嚴管校園秩序,保證學生有良好的學習環(huán)境,營造團結向上的學習氛圍。
5、重視教學過程管理,提高實效,檢查機制落實到位。加強教學月報管理制度,級長及科組長要每月上報各教師的教學情況,推廣成功經(jīng)驗,及時糾正工作中存在的問題。
6、重視“大課間活動”,勞逸結合,保證學生有良好身體素質,為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強班學習小組的管理,發(fā)揮學習小成員間的團結合作、互助交流的作用,培養(yǎng)學生的合作探究精神,每月先出級優(yōu)秀學習小組,并給予物質獎勵。
8、加強對實驗班科組教師的管理,通過多渠道來提升實驗班教師的業(yè)務水平,使他們盡快適應并完善“121”課堂教學模式。
(四)狠抓教學研究,著力提高教研效率
1、繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐研究,堅持每周一科組活動(兩節(jié)),每次活動做到:定時間、定地點、定人員、定專題、定中心發(fā)言人,著重把教育教學工作的難點、熱點變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c。
2、繼續(xù)搞好學科教研,發(fā)揮學科帶頭人的作用。強化科組長責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂奉獻精神。積極開展課題研究,努力探索適應新課改的課堂教學模式,幫扶年青教師成長,形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍,實現(xiàn)良性競爭。
3、重視優(yōu)化課堂教學,充分發(fā)揮電教媒體的作用,合理使用好語音室和實驗室,以及認真用好各類輔助教材,填寫好有關的表格,確保各類室場開出率在90%以上。
4、為了使教師把教學水平提升為理論水平,論文收集工作要到位,寫出真情實感,力爭在縣以上的刊物發(fā)表。
5、重視第二課堂活動、黑板報和學習園地評分工作,要求科組活動內(nèi)容要有新意,形式要多樣化,要體現(xiàn)學科特點。
【初中教學教研工作計劃】相關文章:
小學教研工作計劃06-01
幼兒園教研工作計劃05-25
幼兒園—教研工作計劃03-13
2017年小學教學教研工作總結03-13
語文教研員工作計劃01-15
初中文科教研組工作總結05-25
初中體育與健康教學反思06-01
初中地理《中國的氣候》教學反思09-25
初中英語寫作教學反思05-25