畢業(yè)感言學(xué)會(huì)感恩
一年的學(xué)習(xí)使我進(jìn)步很大,這要感謝在校老師的幫助,在這一年中各方面的能力才有了質(zhì)的習(xí)躍,
畢業(yè)感言學(xué)會(huì)感恩
。一、自信心的大幅度提高
曾豪言壯志地對(duì)自己說(shuō),一年的時(shí)間我要混個(gè)白領(lǐng),可兩年過(guò)去了境況并不如我所愿,對(duì)自己失望之極,發(fā)覺(jué)自己一無(wú)是處,慢慢變得沉默起來(lái),不太愛(ài)去跟別人交往講話,如今我能很自信地自己講我能行的,沒(méi)有什么我辦不到的。能主動(dòng)跟任何去聊天講話。
二、口語(yǔ)表達(dá)能力的提高
以前總擔(dān)心自己講不好,不敢開(kāi)口去講,一開(kāi)口講話思維全亂了,如今學(xué)會(huì)了將問(wèn)題細(xì)節(jié)化,提煉出每一個(gè)小標(biāo)題,記住小標(biāo)題后,再圍繞小標(biāo)題進(jìn)行思維發(fā)散,這樣就有話可講了。
三、思維能力的提高
思維能力的提高,得益于舒科,羅校長(zhǎng),李科,胡老師的指點(diǎn)。自己嘗試著向老師們學(xué)習(xí)寫博客,不全之處經(jīng)常得到老師們的指點(diǎn)與幫助,很佩服老師們的思維之廣之深,還有老師們處理問(wèn)題的思維方式的獨(dú)特之處,看他們的文章后再與自己的文章進(jìn)行對(duì)比,簡(jiǎn)直是天壤之別。在向老師們學(xué)習(xí)的`過(guò)程中,我接觸到作為管理者看問(wèn)題的高度與全面性,站在不同角度去分析問(wèn)題,而不僅僅只站在自己這一方去思考問(wèn)題,
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《畢業(yè)感言學(xué)會(huì)感恩》(http://m.msguai.com)。其中“共贏思維”是最好的詮釋。四、學(xué)習(xí)中的進(jìn)步
很幸運(yùn)能夠遇到舒科,假如不是舒科在學(xué)習(xí)、工作與生活上對(duì)我的幫助與指點(diǎn),也就不會(huì)有現(xiàn)在自信的我,我也就不會(huì)有那么大的進(jìn)步。雖然有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),但一直沒(méi)受過(guò)什么批評(píng),一直在舒科的激勵(lì)中成長(zhǎng)進(jìn)步。從舒科身上學(xué)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的氣質(zhì)與處事方法,對(duì)待下屬采用的更多是激勵(lì)法,在給下屬提示后放手讓下屬去做,下屬犯錯(cuò)誤后不是采取責(zé)罵與處罰,而是采用談心的方式去引導(dǎo),讓下屬心服口服地去改正。經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與總結(jié);先做后寫的學(xué)習(xí)方式,多進(jìn)行自我反思與提問(wèn);數(shù)據(jù)分析的重要性;對(duì)工作的執(zhí)行力;誠(chéng)信的重要性;系統(tǒng)觀如何利于數(shù)據(jù)的分析、、、、這一些使我受益匪淺。
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