指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表怎么寫
老師定期給學(xué)生定操行評(píng)語(yǔ),這是義不容辭的職責(zé),指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表怎么寫
。要如何才能把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)寫的恰如其人,恰如其分,且能使它發(fā)揮教育作用,這是不容易的。應(yīng)注意全面評(píng)價(jià),尊重學(xué)生,力求做到:
1、實(shí)事求是,客觀公正
即在評(píng)定時(shí),即要看學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),又要看其行為和態(tài)度;即要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),又要看學(xué)生在家庭和校外的表現(xiàn);即要看學(xué)生各自原有基礎(chǔ),更須注意了解一個(gè)時(shí)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。寫時(shí)即要肯定進(jìn)步,也要恰當(dāng)指出缺點(diǎn),并誠(chéng)懇提出要求希望。
2、能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
寫評(píng)語(yǔ)反對(duì)一刀切,給優(yōu)秀學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),不是一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異”來(lái)評(píng)價(jià),而是分清“苦學(xué)”還是“巧學(xué)”,“創(chuàng)造型”還是“模仿型”等
等;對(duì)中等學(xué)生不以“一般”兩字概括,而是抓住他們不“一般”的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)生成績(jī)一般但思維敏捷,回答問(wèn)題有獨(dú)到見解;有的不善言辭,但卻默默為集體做好事等等;對(duì)后進(jìn)生,更要抓住他們微小的進(jìn)步,給予肯定,喚起他們的自尊心。
3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,有分寸
評(píng)語(yǔ)要求言簡(jiǎn)意賅,恰如其人,明確清楚,把握分寸,
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《指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表怎么寫》(http://m.msguai.com)。對(duì)好學(xué)生多用一些褒義詞,對(duì)中等生也不要吝嗇,對(duì)差生也不隨意用“道德敗壞”等詞,當(dāng)然也不能含糊其辭,故弄玄虛,將偷竊行為寫成“手腳靈活”,而是用恰如其分的詞下結(jié)論,用誠(chéng)懇的`語(yǔ)言提希望,這樣才有教育作用。評(píng)語(yǔ)例一:你聰明伶俐,活潑可愛,你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。但為什么你的學(xué)習(xí)卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學(xué)期,老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
評(píng)語(yǔ)例二:學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課積極發(fā)言,有時(shí)對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到見解。工作主動(dòng)、熱情,辦事利索,能出色完
成工作任務(wù)。熱愛勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。今后要積極參加體育鍛煉,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
評(píng)語(yǔ)例三: 當(dāng)你一次次主動(dòng)地幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你單薄的身體奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí),不發(fā)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!
評(píng)語(yǔ)例四:如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真,那么,我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不如人意的。因?yàn)槟阌幸欢ǖ娘w躍的基礎(chǔ)。所剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了,衷心希望你在下學(xué)年能夠盡力往前趕,別讓今天的失誤變?yōu)橛谰玫陌没凇?/p>
點(diǎn)評(píng):
肯定了進(jìn)步,也恰當(dāng)指出了缺點(diǎn),并誠(chéng)懇提出要求希望,注意到了全面評(píng)價(jià),也尊重了學(xué)生。
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