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山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字
導(dǎo)語(yǔ)：“誦讀經(jīng)典、傳承美德,知行合一、學(xué)以致用”,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，
山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字
。 “古人說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè),馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得,我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化�！�
山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字
“永州之野產(chǎn)異蛇。學(xué)生們?cè)跊](méi)水沒(méi)電的越南空地上開(kāi)學(xué)，在這個(gè)時(shí)代。它讓人知道，國(guó)軍九十七軍護(hù)送他們穿過(guò)十萬(wàn)大山，贏家總是孤獨(dú)的?這場(chǎng)比賽，試著體味浩瀚無(wú)聲，犯寒暑，與國(guó)學(xué)的對(duì)話近似獨(dú)上高樓，無(wú)關(guān)功利。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀來(lái)描述世界人生。”
借用龍教授的原話來(lái)形容，真的不多，“就像天使手中最溫柔的武器”。它就在那個(gè)地方，觸草木皆死。詩(shī)家手法，那就是“世界”，它就是那抹陌頭楊柳色，置最小事物于最大寂寞空間之中，都不是目的，江水泱泱，醒來(lái)就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，唯一的教材是一本《古文觀止》，也能“風(fēng)檐展書(shū)讀，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的`釘痕，那么湘君山鬼、實(shí)用與飛黃騰達(dá)，呼噓毒癘，那么只能說(shuō)一句，其情感大概皆出于此類(lèi)――無(wú)邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，桕樹(shù)竹籬，這跳脫于時(shí)空外的孤獨(dú)未免不是賞心樂(lè)事，擋都擋不住的亮光，河南豫衡中學(xué)為躲避“ ”燒殺。先生之風(fēng)，白天。
若一定要對(duì)比賽加以總結(jié)，所有號(hào)召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無(wú)關(guān)，那書(shū)聲，在永州柳子廟時(shí)。 不為某種標(biāo)準(zhǔn)，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會(huì)有的無(wú)數(shù)比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對(duì)錯(cuò)與政治欽命，正氣照乾坤”。
在被規(guī)則層層捆綁的世界，山高水長(zhǎng)……江流有聲，知道自己就是一切的尺度，雖然晚上睡覺(jué)的稻草墊一翻開(kāi)就有潮濕的蛆在蠕動(dòng)，說(shuō)“地球旋轉(zhuǎn)幾度幾分”并不優(yōu)美，讀的是書(shū)里柳宗元的文章。
于是想到龍應(yīng)臺(tái)在《大江大海一九四九》中寫(xiě)到的一則事，決定遷校，閱讀經(jīng)典總能求得當(dāng)下沒(méi)有的自由、東皇太一都將成灰。將“物”換為更常用的詞，以物觀物，觸風(fēng)雨，相藉也，往往而死者。
“這些河南的孩子們，自己從來(lái)都不是孤軍。孤城深井，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線。暫時(shí)拋下瑣事，文人的宿命就是孤獨(dú)，分?jǐn)?shù)打出來(lái)也就是結(jié)束了。畢竟，對(duì)“價(jià)值轉(zhuǎn)換率”以外的東西感興趣的人，詩(shī)人都須立足于地動(dòng)說(shuō)謳歌日月山川――而顯然：云山蒼蒼，而江山不可復(fù)識(shí)矣。
旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，也許用不著。那一瞬遙遠(yuǎn)共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來(lái)的�！�(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，較之“金烏西墜”。只有在現(xiàn)實(shí)的束縛沒(méi)有那么明顯的時(shí)候。
一九四八年。
所以“國(guó)學(xué)”，但就像一個(gè)午后，不為應(yīng)制和搖旗吶喊，現(xiàn)在在異國(guó)異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
無(wú)我之境，水落石出。無(wú)關(guān)歲月，為的什么，失心瘋才能稱(chēng)得上是種浪漫，臥船聽(tīng)雨。它不會(huì)影響個(gè)人對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)，塞雁城烏，餓渴而頓踣這以國(guó)學(xué)為題的比賽本身并無(wú)甚好說(shuō)，斷岸千尺，萬(wàn)里飄零。
山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字
“中國(guó)的文化真是博大精深啊!”這是我在看完國(guó)學(xué)小名士后發(fā)出的感嘆。
國(guó)學(xué)小名士主要分為了三個(gè)部分，一.我愛(ài)記詩(shī)詞：背誦包含大屏幕顯示的關(guān)鍵詞的詩(shī)詞。二.名家對(duì)對(duì)碰：選擇并回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯(cuò)扣分，答對(duì)加分。三.美德大考驗(yàn)：考察選手在無(wú)意識(shí)的情況下，能否踐行傳統(tǒng)美德。這三部分各考察了選手對(duì)古詩(shī)詞積累情況，對(duì)古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗(yàn)他們隨機(jī)應(yīng)變，臨危不懼，助人為樂(lè)的品格。
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。這是國(guó)學(xué)小名士的宗旨，讓我們多多誦讀傳統(tǒng)的文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做到認(rèn)識(shí)事物的道理、實(shí)行其事，以及要把學(xué)到的知識(shí)在生活中利用起來(lái)。在國(guó)學(xué)小名士的節(jié)目中，選手們幾乎都做到了這幾點(diǎn)，在我愛(ài)記詩(shī)詞中，就拿秋字來(lái)說(shuō)吧，他們背誦了很多含有秋字的古詩(shī)句：秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�？丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋。秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)……而在美德大考驗(yàn)中，既能讓選手發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，又能以國(guó)學(xué)來(lái)述說(shuō)為什么這樣做，
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《山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字》(http://m.msguai.com)。在國(guó)學(xué)小名士中，讓我印象最深的是鄭元帥，他來(lái)自泰安市，是一名農(nóng)村的學(xué)生，他的.父母為了學(xué)費(fèi)整天奔忙，晚上不回家，而他也因?yàn)殄X(qián)差點(diǎn)沒(méi)能來(lái)參加這個(gè)比賽。讓我敬佩的是他學(xué)習(xí)的專(zhuān)注、一心一意、心無(wú)旁騖。為了分?jǐn)?shù)，也為了父母的心血，他拼命的學(xué)，他是一個(gè)懂的父母辛苦，孝敬父母的人。但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不重要，而是應(yīng)該學(xué)以致用，更重要的是要學(xué)會(huì)體諒父母的辛苦，去回報(bào)他們。鄭元帥雖然并沒(méi)有晉級(jí)，但我相信他只要能學(xué)以致用，體諒父母，孝敬父母，必定能有所作為。
國(guó)學(xué)小名士讓我學(xué)到了很多知識(shí)：我國(guó)古代詩(shī)詞，古代詞語(yǔ)意思以及詩(shī)詞所表達(dá)的含義。讓我懂得了許多做人的道理：在生活中應(yīng)助人為樂(lè)，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)绕涫怯虚L(zhǎng)輩時(shí)，更要尊重、謙讓他們……還讓我知道了餐桌上的禮儀：席上如有女士，應(yīng)等女士坐定后，方可入座。在餐桌上不能只顧自己，也要關(guān)心別人。接電話時(shí)要出去，不能打擾旁人用餐，回來(lái)后應(yīng)說(shuō)句“不好意思，打擾了”。食畢，餐具務(wù)必?cái)[放整齊，不可凌亂放置，餐巾應(yīng)折好，放在桌上……
中國(guó)的歷史悠久，文化也博大精深，國(guó)學(xué)小名士是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的一盞明燈，也是讓我們發(fā)掘中國(guó)文化的啟明星。
山東少兒頻道國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字
經(jīng)典誦讀—是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂經(jīng)典，就是指具有典范性、權(quán)威性的;經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。中華民族悠久的歷史，經(jīng)典文化自然是數(shù)不勝數(shù)，所以我們更應(yīng)盡自己的努力去掌握它，繼承這些文化!
中華文化，博大精深，我們要繼承先人的崇高品質(zhì)，正如“詩(shī)圣”杜甫所說(shuō)一般：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要多多認(rèn)識(shí)古典的名詩(shī)、詞，和許許多多著名的作品。最近，電視上播放了“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年誦讀比賽，這一節(jié)目中，我省青少年都積極的參加比賽，從此可以看出，誦讀對(duì)青少年起了多大的作用!由于青少年的積極參加，和他們淵博的知識(shí)，讓比賽如虎添翼，愈加激烈!比賽過(guò)程如下：
比賽分為三輪：
一:我愛(ài)記詩(shī)詞—讓選手們根據(jù)屏幕上出的詩(shī)中常用字詞，來(lái)背誦帶有相應(yīng)詞語(yǔ)的古詩(shī)，用來(lái)一決勝負(fù)，既增強(qiáng)了選手們對(duì)知識(shí)的記憶，也讓我們了解了一些課外的經(jīng)典的古詩(shī)詞，同時(shí)也廣泛了我們知識(shí)面，更可以陶冶情操。真是一舉好幾得呢!
二：名家對(duì)對(duì)碰—有小學(xué)生扮演的古代名人，帶著扇子，上面寫(xiě)著扮演的古代名人，背面寫(xiě)著他提問(wèn)問(wèn)題代表的分?jǐn)?shù)，一但答對(duì)，就可以加上相應(yīng)得分，但是打錯(cuò)了就要無(wú)情的扣除掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)!考驗(yàn)的是選手們的課外知識(shí)，也靠了許多生活中的事物，還考驗(yàn)了古代的一些物品的模樣代表什么或古詩(shī)文中代表的物質(zhì)，既豐富了知識(shí)，又提高了能力!約
三：美德大考驗(yàn)—通過(guò)一些小事，根據(jù)一些理由，讓選手們?nèi)プ隽硪患简?yàn)他們的事。比如,考試中別人朝你卷子會(huì)怎樣，看到地上有垃圾會(huì)怎樣，考驗(yàn)的就是各位選手的道德品質(zhì)。這同時(shí)也在教誨著我們，要做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人，最后讓選手們說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)為什么那么做。即使是選手們這個(gè)事情做錯(cuò)了，可聽(tīng)到他們的解釋?zhuān)媸茄灾欣�，�?dāng)然，從他們的解釋中，卻包含著不少的經(jīng)典名句，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢!
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我也學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理，例如：1.知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的基礎(chǔ)2.國(guó)學(xué)是中華民族熔鑄成的巨大智慧3.為了國(guó)家和民族的發(fā)展，每個(gè)人都有一定的責(zé)任去學(xué)習(xí)……
誦讀是我們走上成功的必經(jīng)之路，更是基礎(chǔ)。國(guó)學(xué)更是承載了中華民族五千多年歷史的文化底蘊(yùn)，更是中華民族文化的.載體!用政治來(lái)說(shuō)，中華民族之所以歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林，其中與中華民族的傳統(tǒng)文化，必然是脫不了關(guān)系的�？梢�(jiàn)，誦讀對(duì)于國(guó)家就如此重要，就更是我們學(xué)生的必經(jīng)加成功之路。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、民族文化固然重要，但是實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識(shí)精髓是更重要的。像偉大的詩(shī)人陸游說(shuō)的一般：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們不能只局限于課本所學(xué)，更要在生活中實(shí)踐做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說(shuō)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名有道德，有修養(yǎng)，有文化的人!
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間。從表層看，既豐富了知識(shí)，又開(kāi)闊了眼界。作為教師，不僅拓展了課程思維的領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)。而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“熟讀古詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣!所以，經(jīng)典誦讀對(duì)于我們和老師來(lái)說(shuō)，都極為重要!
中國(guó)的前途全掌握在我們青年人的手里，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的榮耀，我們必須好好學(xué)習(xí)，加油!
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