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暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 義務(wù)支教
實(shí)踐動(dòng)機(jī)
此次“筑夢(mèng)XX,愛心相伴”義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是為了向XX村中心小學(xué)的孩子們教授英語課程,開闊他(她)們的眼界,使他(她)們學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí),同時(shí)是我們蚌埠學(xué)院外語系的學(xué)生們獲得歷練,克服膽怯的心理,展現(xiàn)我們義氣昂揚(yáng)的一面,并從中學(xué)習(xí)為人師表的基本事項(xiàng),從而達(dá)到收獲經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)的目的,
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 義務(wù)支教
。二、正文
(一)實(shí)踐單位簡(jiǎn)介
XX村中心小學(xué),又名明德小學(xué),是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚,初具規(guī)模并具有鮮明特色的農(nóng)村學(xué)校,位于城南新區(qū)北部,陶山腳下,交通便利,地理環(huán)境優(yōu)越,管轄5所村小,輻射范圍廣。學(xué)校所占面積6648平方米,現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,擁有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室等各個(gè)功能室。XX鄉(xiāng)村少年宮就在美麗的XX中心小學(xué)校內(nèi),從創(chuàng)辦少年宮伊始,XX中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子就本著公益性原則、基礎(chǔ)性原則、方便實(shí)用原則、特色發(fā)展原則、游戲教育原則,著力解決未成年人精神需要,建設(shè)以學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象的公益性校內(nèi)教育文化輔助機(jī)構(gòu),為農(nóng)村孩子提供更好的素質(zhì)教育活動(dòng)場(chǎng)所,讓農(nóng)村孩子也能享受到城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,更好地為農(nóng)村孩子服務(wù),使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地,引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)流程
實(shí)踐單位作業(yè)流程概述
6月27日,我們蚌埠學(xué)院外語系“筑夢(mèng)XX,愛心相伴”義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組展開了開幕儀式,確立本學(xué)期大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開始。
6月30日,我們蚌埠學(xué)院外語系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐XX村中心小學(xué)支教小分隊(duì)在我系團(tuán)總支李彥老師和201XX級(jí)輔導(dǎo)員XX老師的指導(dǎo)陪同下,由我系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)葛君和宣傳部部長(zhǎng)周曦曦帶隊(duì),首次走進(jìn)XX中心小學(xué),并舉行了開幕儀式。
自次日7月1日至7月11日,每日均由我們義務(wù)支教小組負(fù)責(zé)人葛君和周曦曦帶隊(duì),帶領(lǐng)我們到達(dá)XX村中心小學(xué)并進(jìn)行支教。工作時(shí)間為每天上午8:30-10:00,下午2:30-4:00,風(fēng)雨無阻。
7月11 日下午,我們“筑夢(mèng)XX,愛心相伴”義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組舉行了閉幕儀式,宣告此次暑期實(shí)踐活動(dòng)即義務(wù)支教活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
實(shí)踐工作內(nèi)容
每天上午8:30-10:00,下午2:30-4:00均為義務(wù)支教時(shí)間。我們主要對(duì)XX村中心小學(xué)五(1)班學(xué)生進(jìn)行課本Primary English第七冊(cè)的教授。我本人作為此次義務(wù)支教的一員,也積極加入了各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。在我們拿到教材后,我們小組成員共同商討教什么內(nèi)容,怎樣教授等一系列問題。待問題解決之后,我們又共同備課,爭(zhēng)取把準(zhǔn)備工作做好。在教授學(xué)生時(shí),我們都很耐心,很有激情地向?qū)W生講授書本的知識(shí),并擴(kuò)散學(xué)生們的思維,利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而讓學(xué)生很好地掌握所學(xué)知識(shí),
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《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 義務(wù)支教》(http://m.msguai.com)。實(shí)踐心得
本次暑期實(shí)踐活動(dòng)即“筑夢(mèng)XX,愛心相伴”義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我成熟了很多,也收獲了很多。關(guān)于這次活動(dòng),我感受深刻,這其中包含著興奮感,新鮮感,自豪感,滿足感,成就感。
剛開始,當(dāng)我得知自己被分到了義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)時(shí),我的心臟情不自禁地開始興奮地跳動(dòng)。因?yàn)槲业睦硐刖褪窃谝院蟪蔀橐幻鈽s的人民教師,在我的心中,教師是最偉大最神圣的職業(yè)。能夠有機(jī)會(huì)成為真正的教師來教授學(xué)生們書本的知識(shí)以及一些可貴的思想,對(duì)我而言,很是讓我興奮。
接著又是新鮮感。雖然以前也在班級(jí)里當(dāng)過老師,也參加過課堂模擬大賽,自己也算有過不少老師的經(jīng)歷,但是此次支教對(duì)我來說卻是一件很是新鮮的事情。原因在于:此次的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生,是真真正正的小學(xué)生。教小學(xué)生會(huì)是什么樣子呢?我還真不知道,很好奇地期待著自己的教課。
然后是自豪感。我能夠成為一個(gè)臨時(shí)的義務(wù)支教老師,也是一項(xiàng)光榮的使命。我很自豪自己又有了一個(gè)新的身份,而且這個(gè)身份還是我夢(mèng)寐以求的?焐险n時(shí),那些小學(xué)生從我面前路過,有的朝氣蓬勃地,有的笑靨如花地,有的害羞靦腆地,用他(她)們特有的兒童的稚嫩的聲音向我問好,當(dāng)時(shí)我的心中自豪感油然而生。
帶著這種自豪感,我踏進(jìn)了教室,邁向了講臺(tái),開始了我的義務(wù)支教。我站在三尺講臺(tái)上,向一個(gè)個(gè)臉上寫滿對(duì)知識(shí)渴望的小朋友們教授他(她)們下學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)到的功課,使用了多種方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)單詞和詞組時(shí),使用了單詞卡片,并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語;在學(xué)習(xí)句子和對(duì)話時(shí),讓小朋友在我的帶領(lǐng)下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習(xí)對(duì)話,還教授了小朋友唱一首簡(jiǎn)單的歌曲Happy New Year。小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很感興趣,上課時(shí)積極熱情,踴躍發(fā)言,朗讀課文時(shí)整齊響亮,扮演角色練習(xí)對(duì)話時(shí)認(rèn)真投入,學(xué)唱歌時(shí)表現(xiàn)也很好,很快就學(xué)會(huì)了。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。 在快下課時(shí),我有檢驗(yàn)了他(她)們對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的掌握程度。他們對(duì)學(xué)過的單詞都能夠背誦默寫,對(duì)短語也能翻譯自如,對(duì)課本上的相關(guān)句型也能隨口而出并加以運(yùn)用?粗(她)們對(duì)所學(xué)知識(shí)都有了很好的掌握,我感到一種成就感在我心中蕩漾。
后來,我們又和小學(xué)生合影共同記錄下這美好而又難忘的時(shí)刻。我相信這一定是我人生中美好幸福的一刻。
通過此次支教活動(dòng)我獲得的不僅僅是作為一名老師的經(jīng)驗(yàn),讓我明白作為一名老師所應(yīng)具備的品質(zhì)和精神,更多的是其中和小朋友度過的美好時(shí)光,讓我明白怎樣讓小朋友們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué),并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學(xué)生都能很好地學(xué)到知識(shí)?偠灾,這次義務(wù)支教活動(dòng)對(duì)我來說意義深刻。
建議事項(xiàng)
這次“筑夢(mèng)XX,愛心相伴”義務(wù)支教活動(dòng)總體來說很好(無論是從活動(dòng)策劃、活動(dòng)執(zhí)行以及活動(dòng)期間的安全問題都很好),但是在一些方面還可以加以改善使之更好。例如:學(xué)?梢园汛舜位顒(dòng)加以深入滲透,不僅僅是教授小學(xué)生們書本上的知識(shí),還可以向他(她)們講解一些哲理問題或幫助他們解決內(nèi)心的困惑或苦惱,使他(她)們能夠走出某些心理陰影,從而樂觀向上、健康積極地生活,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),無憂無慮、快快樂樂地玩耍,在安全、和諧、溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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