初中人教版八年級下冊第五單元《梁祝》優(yōu)秀說課稿范例
一、說教材
(一)本課教學內容
欣賞《梁祝》小提琴協(xié)奏曲,學唱愛情主題《化蝶》,
初中人教版八年級下冊第五單元《梁祝》優(yōu)秀說課稿范例
。(二)本課地位和作用
《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲是在借鑒歐洲協(xié)奏曲這種藝術表現(xiàn)形式的基礎上,以獨具特色的民族風格,塑造了鮮明、感人的音樂形象,成為中國交響音樂民族化的成功之作,并以其中華民族鮮明的風格特點,得到國際公認。
(三)教材重點、難點
理解主要音樂片斷的含義、視唱愛情主題為本節(jié)課重點;使學生理解奏鳴曲式結構特點為本節(jié)課難點。
二、說學法、教法
根據(jù)教材內容特點和學生特點,這節(jié)課主要運用以下學法:
1、在良好的.問題情景中,自主地欣賞《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲。
2、理解樂器運用形式,與作品內容有著緊密聯(lián)系。
3、認真感受樂曲中不同節(jié)奏速度變化,對不同主題中能正確區(qū)分判斷。
4、積極討論,大膽設想故事結局,引申音樂的尾聲發(fā)展。
教法與設想:
運用多媒體、錄音機、磁帶這些教具欣賞、講解結合,通過啟發(fā)引導讓學生自己展開聯(lián)想,領悟主題,感受作品精神內涵,通過討論分析讓學生探索創(chuàng)新,
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《初中人教版八年級下冊第五單元《梁!穬(yōu)秀說課稿范例》(http://m.msguai.com)。三、說教學過程
本課本人的教學思路為:組織教學----欣賞音樂----講解分析----課堂小結----課堂作業(yè)
1、讓學生先欣賞感受、聆聽《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲
2、用多媒體課件出示作者、創(chuàng)作時間、名詞解釋及奏鳴曲式結構圖解,并讓生自由討論什么是奏鳴曲。
3、進行音樂作品完整欣賞
4、教師講解、引導、小結。
《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲所表達的思想感情:
描述梁、祝二人真摯愛情,對封建禮教進行憤怒控訴與鞭笞,反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇深切同情。
5、課堂作業(yè)
(1)分組討論,設想音樂結局。
(2)視唱愛情主題。
附板書設計:
梁山伯與祝英臺
(1)曲作者:何占豪陳鋼
(2)創(chuàng)作時間:1959年
(3)題材:民間傳說
(4)素材:吸取越劇中曲調
(5)體裁:奏鳴曲
(6)名詞解釋
曲式:是指音樂作品構成統(tǒng)一整體和各部分的結構規(guī)律,包括音樂作品的結構形式、主題和非主題成分的組合及其調性的布局。
協(xié)奏曲:一種獨奏樂器和樂隊協(xié)調演出的大型樂曲。
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