- 相關推薦
大學生英語家教實踐報告
這是邁入大學校門后的第一個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,為了對這些年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗,所以作為一名師范院校的學生的我,在這個暑期中進行了一次家教實踐活動,
大學生英語家教實踐報告
,F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告:實踐對象:xxx實驗小學一名六年級畢業(yè)生;
實踐目的:對該生小學階段所學知識作全面復習、鞏固、提高,并有所拓寬,學習了《小學英語晨讀經(jīng)典》等課外讀物的文章,并熟讀背誦
實踐過程:
在整個過程的起初的兩三天里,我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于小學英語教育的弊端,每星期課量少,學生重視度不夠,造成所學知識遺忘率高。針對上述情況,我為該生制定了一個邊復習邊拓展的學習方案。
首先,教她系統(tǒng)的發(fā)音方法,將音標的發(fā)音,口型進行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好,漸漸地他學會了如何拼讀一些簡單的單詞,并且學會看著音標自我糾正,發(fā)現(xiàn)自己以往的錯誤讀法。
然后我便開始實行我的邊復習邊拓展的方案。
每天安排45分鐘時間,復習英語課本上的內容一個單元,并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復習以讀課文,練習對話,培養(yǎng)口語為主。
再用45分鐘時間,學習一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選,我在書店挑了一本北京外國語大學主編的一本名為《小學英語晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事,有趣且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感。此階段的學習分為三步,一,生詞學習,讓她學會生詞的讀法,記住意思。二,邊讀課文,邊分析。對每句話進行分析,解釋。三,熟讀至背誦下來。同時,每節(jié)課開始之前都要進行小測,對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進行鞏固,促使學生回家能對知識進行復習,
資料共享平臺
《大學生英語家教實踐報告》(http://m.msguai.com)。通過這樣的方案的實施,我很高興的看到她對英語的興趣日漸高漲,并且會在生活中用英語跟我說上幾句,口語和語音都有很大的進步。
同時我個人也得到了很多啟發(fā)。
第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學英語的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、英語教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個小學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。
第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第四,英語的教學要聯(lián)系實際,填鴨式的,讓學生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章,輕松的心態(tài)去學習,才能收到更好的成效。
第五,英語的學習不能操之過急,要實事求是,穩(wěn)步前進。對于一個小學生而言,不可對他們要求太苛刻,所選的背誦文章生詞不能太多,意思要易懂易記生動有趣,否則容易給他過大的壓力,甚至產(chǎn)生厭學的心理。
我通過這次為時一個月的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?梢哉f,這次實踐讓我是“受益匪淺”。
【大學生英語家教實踐報告】相關文章:
大學生家教實踐報告09-15
大學生家教實踐報告范文10-06
大學生暑期家教實踐報告范文11-04
大學生家教寒假實踐報告范文10-24
大學生暑假家教實踐報告范文09-12
大學生家教社會實踐報告10-17
家教實踐報告格式07-23
大學生寒假家教社會實踐報告09-17
大學生寒假家教社會實踐報告08-21
暑期大學生家教社會實踐報告10-20