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小學(xué)品德與社會(huì)教科版五年級(jí)下冊(cè)《生命多么可貴》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
今天,我要說(shuō)課的內(nèi)容是教科版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)課文《生命多么可貴》,
小學(xué)品德與社會(huì)教科版五年級(jí)下冊(cè)《生命多么可貴》說(shuō)課稿范文
。這篇課文位于本冊(cè)的第一個(gè)單元——愛美麗的生命。作為本冊(cè)的第一個(gè)單元的第一篇課文,是為了引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)周圍的人對(duì)自己的關(guān)愛,懂得感激,從而明白自己生命的重要意義,更加珍惜這美好、溫馨、幸福的生活,對(duì)未來(lái)人生充滿積極的期待。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
五年級(jí)學(xué)生對(duì)生命已經(jīng)有了思考,但在一些問題的認(rèn)識(shí)上還存在著偏差,生命意識(shí)比較淡薄,接受生命教育的途徑單一,幫助學(xué)生樹立正確的生命觀是教育工作者的一個(gè)迫切任務(wù)。根據(jù)本課的要求和五年級(jí)小孩的特點(diǎn),結(jié)合新課標(biāo)中知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo),我制定了本課教學(xué)目標(biāo)如下:
1.通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程,感受家人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的尊重與珍視。
2.學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴,形成對(duì)美好生活的熱愛與追求的情感。
三、說(shuō)重難點(diǎn)
針對(duì)教學(xué)目標(biāo),我認(rèn)為本課教學(xué)的重點(diǎn)是:感受親人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛;難點(diǎn)是:讓學(xué)生感受生命的珍貴,追求屬于自己的人生價(jià)值。
四、說(shuō)教法學(xué)法:
基于以上目標(biāo),我將在課堂上采用直觀演示法、討論法、講述法和角色表演法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生將在欣賞電影、搜集資料、說(shuō)話和書寫等過程中,感受生命的美好與可貴,形成對(duì)美好生活的熱愛與追求的情感。
五、說(shuō)教學(xué)過程:
接下來(lái),我將簡(jiǎn)單闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。我這一課分為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是媽媽肚子里的我。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是感激生命。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是生命中的感動(dòng)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)愛心卡片。
現(xiàn)在,我將詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)我的,每一個(gè)教學(xué)過程。
(一)媽媽肚子里的我
在第一環(huán)節(jié)中,我將先帶領(lǐng)學(xué)生觀看《生命的誕生》的錄像,了解媽媽肚子里的我是怎么樣的,我們是怎樣來(lái)到人間的,
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《小學(xué)品德與社會(huì)教科版五年級(jí)下冊(cè)《生命多么可貴》說(shuō)課稿范文》(http://m.msguai.com)。接下來(lái),我將請(qǐng)幾位學(xué)生把重物綁在肚子上,做走路、跑步、彎腰撿物等活動(dòng),讓他們負(fù)重體驗(yàn)孕婦的艱辛。最后,學(xué)生和老師共同交流對(duì)生命的感受。通過觀看錄像、負(fù)重體驗(yàn)、交流暢談自己的感受,讓學(xué)生進(jìn)一步感受到母愛的偉大,讓學(xué)生深刻地了解一個(gè)生命的誕生是多么的不容易,體會(huì)到生命的珍貴,懂得愛惜自己的生命。從感性生活中感受到快樂和喜悅,學(xué)生通過看電影和做游戲,在輕松的氛圍中滲透本課的知識(shí),讓學(xué)生在課堂中快樂地學(xué)習(xí)。
(二)感激生命
在第二環(huán)節(jié)中,學(xué)生在分享“感動(dòng)一刻”、欣賞“社會(huì)關(guān)愛”圖片、交流關(guān)愛資料的過程中,感受家人對(duì)自己的關(guān)愛,進(jìn)一步感受生命的美好。
兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)生在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過用自己喜歡的方式,分享老照片中自己經(jīng)歷的溫暖故事;交流收集有關(guān)社會(huì)對(duì)少年兒童關(guān)愛的故事等資料的活動(dòng),才能切身讓學(xué)生感激生命,感受生命的美麗。
(三)生命中的感動(dòng)
在第三環(huán)節(jié)中,學(xué)生將欣賞汶川地震中的令人感動(dòng)的故事和交流自己身邊有關(guān)生命精彩的故事,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要。在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生通過觀看、交流自己身邊有關(guān)生命精彩的故事,從而獲得感動(dòng),懂得要珍愛生命,要珍惜平凡的幸福,還要熱愛生活。
(四)設(shè)計(jì)愛心卡片
學(xué)生情感的升華是品德與社會(huì)課的重要目標(biāo)。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生親手為自己感恩的人設(shè)計(jì)“愛心小卡片”,并分享自己的卡片,讓學(xué)生再次感受到生命的珍貴,懂得珍惜生命,懂得用力所能及的能力地回報(bào)自己的愛。
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì):
生命多么可貴
感受→感激
↑ ↓
感恩←感動(dòng)
我的板書是我這一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)的濃縮。“感受”、“感激”、“感動(dòng)”、“感恩”四個(gè)詞語(yǔ),展現(xiàn)了我的四個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生的情感感受。同時(shí),四個(gè)箭頭相連,形成了一個(gè)循環(huán)鏈,展現(xiàn)學(xué)生情感的層層遞進(jìn),讓學(xué)生一步一步地感受到生命是多么可貴,在感激感動(dòng)的同時(shí),讓他們學(xué)會(huì)感恩,從而又重新更深刻地感受到生命的真諦。
教學(xué)無(wú)定法,還請(qǐng)老師在教學(xué)中因材施教,使學(xué)生的成績(jī)?cè)缧┨岣摺?/p>
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