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蘇州園林閱讀及答案
《蘇州園林》是初中教材第二冊(cè)第五單元的講讀課文，本課原是葉圣陶先生為一本攝影集寫的序，
蘇州園林閱讀及答案
。葉老先生另辟蹊徑，異中求同，牢牢把握住蘇州園林的“圖畫美”這一特征，不僅展現(xiàn)了深厚純熟的文字功力，更顯示了不同凡響的思維水平。以下是YJBYS就業(yè)指導(dǎo)的小編為您整理的《蘇州園林閱讀試題及答案》，供同學(xué)們閱讀參考。
《蘇州園林》閱讀練習(xí)及答案
(一)
閱讀文段(一)蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林式不該錯(cuò)過的。 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的“□□”，講究假山池沼的“□□”：講究花莖樹木的“□□”;講究近景遠(yuǎn)景的“□□”。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”。
1、文中“□□”處依次填入的一組詞語(yǔ)是[布局、配合、映襯、層次]
2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。]
3、“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處”這句中的“有”和“不過”的位置能不能互換，為什么?{不能互換，原句突出到過的園林少，如果互換就強(qiáng)調(diào)到過的園林多，與原文內(nèi)容不符}
2、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是[游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。]
3.蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?
答：[文中所述的四個(gè)“講究”上]
4.結(jié)合語(yǔ)段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是(c )
A.影響整個(gè)字的一筆 B.文中寫得不好的句子
C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D.園林繪畫方面的不足
5.把文中畫線句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好?為什么?[ 改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少?gòu)?qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以想見他們的用心良苦。]
6、“他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中“他們”是指(蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們);“愿望”是指(游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感);說“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是(游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的)，
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《蘇州園林閱讀及答案》(http://m.msguai.com)。7、本節(jié)有一個(gè)詞在全文中起線索作用，這個(gè)詞是： (“圖畫”)
8、簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用。[“一切”“決不”表達(dá)意思嚴(yán)密準(zhǔn)確，說明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫，毫無(wú)例外]
9、“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上”，在本段中具體指那些“點(diǎn)”?[亭臺(tái)軒榭，假山池沼，花草樹木，遠(yuǎn)景近景]
10.“蘇州園林據(jù)說有一百多處”，“據(jù)說”能否省去?為什么?(不能省去。“據(jù)說”表示“一百多處”這一數(shù)據(jù)來源不準(zhǔn)確和沒有權(quán)威性，作者沒有作親自考證。如果去掉了就與實(shí)事不符，也不符合實(shí)際。“據(jù)說”地這用突出了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
(二)
我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好象故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回
廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
1.這段文字選自《蘇州園林》作者是著名的教育家葉圣陶。
2.這段文字所使用的說明方法是[作比較和打比方]。
3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。
4.文中的“絕大部分”一詞能刪去嗎?為什么?[ 不能。“絕大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是“全部”，因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱的。„„]
5.這段文字的說明對(duì)象是[蘇州園林的建筑布局]]，它是抓住蘇州園林建筑上[不講究對(duì)稱]的特點(diǎn)來寫的，突出[自然]之美。
6.請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出議論的句子。
7.這段文字的結(jié)構(gòu)方式是 (總分式 )
(三)
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項(xiàng) (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③ (甲) 是重巒疊嶂， (乙) 是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。(11)游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。(10分)
1、選文說明的中心內(nèi)容是( B )
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