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《爺爺和小樹(shù)》說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導(dǎo),我今天講的內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課文《爺爺和小樹(shù)》
一,教材分析
《爺爺和小樹(shù)》是人教版一年級(jí)第一冊(cè)第5課,是一篇富有童趣的課文,
《爺爺和小樹(shù)》說(shuō)課稿
。它以孩子的口吻,孩子的視覺(jué),孩子的語(yǔ)言,敘述了爺爺和小樹(shù)之間的親密和諧的關(guān)系。冬天,熱心,慈愛(ài)的爺爺為小樹(shù)御寒;夏天,懂事,善良的小樹(shù)為爺爺遮陽(yáng)。這是一幅多么美麗,動(dòng)人,富有人情味的圖畫(huà)。人與樹(shù)的關(guān)系是親密的,互相幫助,互相關(guān)心的;人與自然也應(yīng)當(dāng)是和睦相處的,而我們小朋友與小朋友之間更應(yīng)當(dāng)互幫互助。二,依據(jù)課標(biāo)說(shuō)理念。
一年級(jí)的閱讀課最重要的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀通順,最好能讀出感情。其次是:認(rèn)字學(xué)詞,積累語(yǔ)言。此外,還要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,習(xí)得初步的讀書(shū)方法,體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。依據(jù)以上理念,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是:情境激趣,趣中學(xué)字,讀中悟意。
三,依據(jù)理念說(shuō)教材
本文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹(shù)之間的故事:家門(mén)口有一棵小樹(shù),冬天,爺爺用稻草做衣裳為小樹(shù)御寒,夏天,小樹(shù)用自己做傘為爺爺遮陽(yáng)。人與小樹(shù)之間的關(guān)系多么親密,和諧呀!課文文字活潑,簡(jiǎn)潔優(yōu)美。學(xué)生能在有聲有色地朗讀中,潛移默化地受到爺爺愛(ài)護(hù)小樹(shù)的行為感染,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)”不,開(kāi),四,五”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
2。正確,流利地朗讀課文。
3。懂得樹(shù)木是人類的朋友,樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】1。能正確認(rèn)讀本課的生字,
2。流利有感情地朗讀課文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“暖和的衣裳”, “綠色的小傘”,了解人和花草樹(shù)木的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】1。理解“衣裳”, “綠傘”在句子里的意思,理解“爺爺真好,小樹(shù)真好。”在課文中的意思。
2。懂得樹(shù)木是人類的朋友,人人都要愛(ài)護(hù)它。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)指導(dǎo)理解第一自然段
1,
資料共享平臺(tái)
《《爺爺和小樹(shù)》說(shuō)課稿》(http://m.msguai.com)。指名讀,注意全段有幾句話 (兩句)2。齊讀。
3課件出示;我家門(mén)口有(______________ )。練習(xí)說(shuō)話。
(二)學(xué)習(xí)課文第二段。
1,教師課件出示冬天刮北風(fēng)的景象,請(qǐng)學(xué)生想象北風(fēng)中的小樹(shù)感到怎樣
2,看到小樹(shù)冷了,爺爺做了什么 指名學(xué)生朗讀課文。
3,指名說(shuō)說(shuō)句子的意思。
4,板書(shū):穿衣,不冷。
5,教師范讀,你聽(tīng)出了什么 (教師范讀時(shí),突出“暖和的衣裳”。)
6,看看圖,說(shuō)說(shuō)”暖和的衣裳”指什么 有什么用 你還知道暖和的--------
7,指導(dǎo)讀第二段,讀出爺爺?shù)年P(guān)心和小樹(shù)的高興。學(xué)生練習(xí)讀,同桌同學(xué)互讀。8,指名讀,其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)哪兒讀得好,哪兒讀的還不夠。
(三)第三段。
1,在爺爺?shù)木恼樟舷,小?shù)安全地渡過(guò)了寒冷的冬天,到了夏天,小樹(shù)變樣了。(教師出示課件:夏天枝葉茂盛的小樹(shù))
2,你發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的變化了嗎
3,夏天到了,小樹(shù)是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪?板書(shū):撐傘,不熱
4,指名學(xué)生朗讀課文。讀后評(píng)議,哪讀得好,哪兒讀得還不夠,應(yīng)該怎樣讀。
5,看圖說(shuō)一說(shuō),夏天,綠色的小傘指的是什么 你還知道綠色的------
6,爺爺在樹(shù)下乘涼心情會(huì)怎樣 爺爺會(huì)說(shuō)些什么呢 小組進(jìn)行討論。
(四),讀全文,從整體上進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,熟讀并背誦。
1。指名讀
2。引導(dǎo)加深了解課文內(nèi)容,讓學(xué)生再看課題想一想:人和樹(shù)有什么聯(lián)系,讀完課文你知道了嗎
教師要根據(jù)學(xué)生的回答作簡(jiǎn)單小結(jié):人和樹(shù)是有密切聯(lián)系的,爺爺保護(hù)了小樹(shù),小樹(shù)就能茁壯成長(zhǎng),為人們做許多的事情,如:可以乘涼,可以美化環(huán)境,可以凈化空氣等等。如果我們每個(gè)人都像爺爺那樣保護(hù)小樹(shù),那多好啊!
3。正確流利地朗讀課文,背誦課文。
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