科普征文范文

　　范文

　　生活離不開智慧的科技

　　科技，顧名思義，是一種發(fā)達(dá)的技術(shù)，

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。我們對(duì)它并不陌生，它就在身邊，生活離不開它，兩者息息相關(guān)。

　　現(xiàn)在一起走進(jìn)科技的世界。

　　首先，科技給我們帶來便捷，輪船、火車、飛機(jī)等等，都帶來了交通的方便。無論你想到祖國或世界的天涯海角，只要找到合適的交通工具，就能很快到達(dá)。同時(shí)，隨著人類有更多的經(jīng)驗(yàn)與智慧，計(jì)算機(jī)誕生了，它的便捷達(dá)到了可以讓足不出門的人與在遠(yuǎn)方的親戚聊天，甚至可以網(wǎng)上購物，聽音樂，看視頻……使我們的業(yè)余生活變得絢麗多姿，科技的發(fā)展使我們過上了美好的生活。

　　再來談?wù)勶嬍嘲�，現(xiàn)在我們吃的東西不指指追求好吃，還要有營養(yǎng)的食品，科技就能做到這一點(diǎn)，比如：蛋白質(zhì)、鈣片、膳食纖等等，都對(duì)我們的健康有幫助。如果沒有科技食品，我們現(xiàn)在都能快快樂樂的玩耍么?

　　科技還能促進(jìn)我們的身心發(fā)展，使醫(yī)術(shù)更加高明，救更多的人，使人的平均年齡都提高了，有更多的爺爺奶奶享受晚年。

　　科技還提高了家庭安全，比如說防盜玻璃，它能使你們家的財(cái)富不被盜竊，并且保護(hù)你，不讓危險(xiǎn)人物接近自己。

　　科技將我們從水深火熱的世界里救了出來，因此這個(gè)世界充滿智慧，人們都能過上好的生活，落后的城市，也都能獲得幫助，所以我們應(yīng)該敬畏科技，使世界不缺乏新鮮感!

科普文章寫作方法

　　(一)科學(xué)性

　　科學(xué)性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外�？茖W(xué)必須揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理，作為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的指南。而科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職責(zé)，更應(yīng)保證科學(xué)性。失去科學(xué)性的科普作品也就失去了存在的價(jià)值。因此，對(duì)于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長(zhǎng)，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點(diǎn)，把成熟的、切實(shí)可行的知識(shí)，介紹給廣大讀者。

　　(二)思想性

　　科普是科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識(shí)的同時(shí)，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。因此，科普作品要通過普及介紹科學(xué)知識(shí)，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。當(dāng)然，科普創(chuàng)作的思想性，是內(nèi)在的、從作品中自然表現(xiàn)出來的，不是貼上一些政治標(biāo)簽或外加一些政治術(shù)語。

　　(三)通俗性

　　通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識(shí)，使之生動(dòng)、易懂。“整個(gè)科普創(chuàng)作過程，實(shí)際上也就是專門知識(shí)通俗化的過程。”(章道義等編《科普創(chuàng)作概論》，北京大學(xué)出版社，1983年版，第38頁)這句話點(diǎn)明了科普創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)。不通俗地把科學(xué)知識(shí)表達(dá)出來，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng)作的作用，科普創(chuàng)作也就失去了意義，

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《科普征文范文》(http://m.msguai.com)�？破談�(chuàng)作可以運(yùn)用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創(chuàng)作，使之生動(dòng)有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實(shí)際生活和工作聯(lián)系起來，就能達(dá)到通俗化。切忌簡(jiǎn)單化、庸俗化，或簡(jiǎn)單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子;或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級(jí)趣味，這些都應(yīng)在科普創(chuàng)作中杜絕。

　　(四)藝術(shù)性

　　是由通俗性派生的一個(gè)特點(diǎn)，科普作品的通俗性常常要求運(yùn)用文藝形式來介紹科技知識(shí)， 創(chuàng)作過程中，不僅使用邏輯思維來達(dá)到以理服人的效果，同時(shí)還采用形象思維，使之以情動(dòng)人。

　　(五) 知識(shí)性

　　二、科普創(chuàng)作的技巧

　　科普作品不同于其它科技論文，可采用多種表現(xiàn)手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創(chuàng)作技巧。

　　(一)命題

　　科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”;疑問式，如“小兒缺鈣會(huì)影響智力嗎?”;警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式;如“從《血疑》談到白血病”;比喻式，如“植物的‘醫(yī)生’——啄木烏”;此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

　　(二)開頭

　　科普作品的開頭的技巧有，以生動(dòng)的故事開頭;以發(fā)人深思的提問開頭;開門見山，起首點(diǎn)題開頭;描述性開頭;議論性開頭等。如：“艾滋病究竟離我們有多遠(yuǎn)?……”就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點(diǎn)題的：“路是人走出來的，有了路，要就橋，哪里有路，哪里也就可能有橋。人是需要橋的，同時(shí)人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……”再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景 人的大海邊：“在藝術(shù)攝影中，常�？吹竭@樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個(gè)人俯身在拾些什么;天上漂浮著云彩，遠(yuǎn)處激濺著浪花……”

　　(三)結(jié)尾

　　科普作品的結(jié)尾也象文學(xué)創(chuàng)作一樣要令人回味無窮，并與文 章的開頭相照應(yīng)。其方式有總結(jié)性的結(jié)尾;啟發(fā)性的含蓄結(jié)尾;鼓動(dòng)型結(jié)尾、首尾照應(yīng)型結(jié)尾等，無論哪一種結(jié)尾方式，都要求文字簡(jiǎn)潔。如：“由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴(yán)重問題。所以，打開‘昆蟲糧倉’就是自然而然的事情了。”就是總結(jié)性結(jié)尾。有一篇題名為《健康長(zhǎng)壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機(jī)制后，堅(jiān)定地相信。“……善于把古人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)結(jié)合近代生命科學(xué)進(jìn)行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達(dá)到健康長(zhǎng)壽……。”這種有鼓動(dòng)意味的結(jié)尾，能夠感染讀者的情緒，激發(fā)讀者為科學(xué)獻(xiàn)身。

　　除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以采用如下技巧：

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