初三給母校的畢業(yè)留言選登

　　給母校的畢業(yè)留言

　　致我們終將逝去的初中

　　我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一般閑適’初二像禮拜一樣相信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，永不言敗‘初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，雄心大志，

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　　帶著成長(zhǎng)的喜悅，載滿家人的祝福，邁開(kāi)堅(jiān)毅的步伐。我們來(lái)到了xx這個(gè)大家庭，床上夢(mèng)的跑鞋，在時(shí)間的流程中，我們一直審視著成長(zhǎng)的腳步，創(chuàng)越無(wú)知的隧道，來(lái)到初中生活的驛站，隨著老師才頡知識(shí)珠寶，獨(dú)自吟唱著只有我們自己才能聽(tīng)懂的夢(mèng)的詩(shī)句……

　　三年的初中生活很快，在記憶中，汗滴里有歡樂(lè)和痛苦的聲音，仿佛就在昨天，我們還因?yàn)檐娪?xùn)時(shí)。教官對(duì)我們的嚴(yán)格要求而抱怨。但一眨眼間，在不久以后的我們，就即將分別，獨(dú)自浪蕩在不同的地點(diǎn)，原來(lái)從一樓到四樓的距離只有三年。三年中，我們有歡樂(lè)，有淚水我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，紅色的五月“黑色的六月”那段初中階段最為緊張而彷徨的日子，是他們，陪我慢慢走過(guò)，給我勇氣和力量。三年中，我們同樣會(huì)感到疲憊，但是，受苦受累只是過(guò)程，自己的積極變化，才是最終目的，記憶中，汗滴里的歡樂(lè)和痛苦的聲音，已經(jīng)蛻變成美麗，我不會(huì)忘記的，我在追逐的。就是那歡笑和痛苦的聲音帶給我的美麗。

　　初中時(shí)光如駒過(guò)隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝入魂魄。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就別無(wú)遺憾，讓我們揚(yáng)帆起航，追求自己的夢(mèng)想……

　　再離別之際，祝愿xx中學(xué)，越辦越好;xx教師，工作順利;xx學(xué)子，學(xué)業(yè)有成。

　　畢業(yè)了

　　時(shí)間的沙漏毫不留情面，將我們?nèi)�年的時(shí)光全部帶走了。不留給我們一絲機(jī)會(huì)讓我們?nèi)バ薷某踔羞@份答卷。

　　從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年。三年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但它卻見(jiàn)證了我們的汗水和快樂(lè)。教學(xué)樓外的梧桐樹(shù)是我們?nèi)�年�?lái)或成或敗的見(jiàn)證著和評(píng)定者。

　　忘不了，你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的渾汗如雨;忘不了，我們之間經(jīng)常無(wú)意的調(diào)侃;忘不了，你們?cè)谟懻撁餍菚r(shí)發(fā)亮的眼睛;忘不了我們?cè)谝黄鸪�歌時(shí)的開(kāi)心快樂(lè);更忘不了，在生病時(shí)，你們的關(guān)心和問(wèn)候。

　　從軍訓(xùn)到畢業(yè)，我們一直相伴左右，但有一個(gè)人，我們不敢忘記，也不能忘記，那就是班主任，三年里一直兢兢業(yè)業(yè)工作的班主任，三年時(shí)間里，我們和班主任呆在一起的時(shí)間比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間都要長(zhǎng)。雖然挨過(guò)他的打，挨過(guò)他的罵，也埋怨過(guò)他，但一日為師，終生為父。老師的恩情，我們難以忘懷。

　　三年的時(shí)光，讓我們突破了“同學(xué)”“老師”這層隔膜，我們成了兄弟姐妹，成為了一家人。

　　是緣分讓我們?cè)俅蜗嘤�，我相信，日后我們一定�?huì)在重聚!

　　朋友，祝你一路順風(fēng)!

　　江城子. 別前

　　臨別前夕心茫茫，手微揚(yáng)，面含霜，三度春秋。

　　師友系心上，萬(wàn)千翻土伴落花，滿愁傷，意氣揚(yáng)。

　　愁涌心田難歡暢，眼蒙瘡，又何妨，風(fēng)華如故，兩情在同窗，西燭殷勤重寄詞，應(yīng)君諾，不相忘，

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　　當(dāng)哨聲吹響了最后的號(hào)角，伴隨而來(lái)的是發(fā)自內(nèi)心的激情，當(dāng)喜悅轉(zhuǎn)變成離別的傷感，伴隨而來(lái)的是鏗鏘有力的誓言，我們用不羈的樹(shù)藤做成行囊，走向了那布滿荊棘的光明路。

　　初中三年，我們懂得，懂的老師嚴(yán)厲批評(píng)的良苦用心。懂的家長(zhǎng)話語(yǔ)中的殷切盼望;初中三年，我們感恩，感恩學(xué)校的栽培，感恩老師的修剪，感恩同學(xué)的幫助。xx，謝謝您!

　　金黃的歲月鐫刻了三年的歷史，一切都像是夢(mèng)境，時(shí)光飄渺，歲月悠悠… …

　　老師啊!三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)�？芍�，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易，樹(shù)人難。您是一株紫丁香，永不凋零的花兒，與您相伴的一千多個(gè)日日夜夜，總感受著您的清香沁人心脾。

　　三年，有說(shuō)不完的話。您看，那滿天璀璨的星光，就是我對(duì)您真摯的祝愿!

　　時(shí)光就在我們朝朝暮暮，念念不忘中漸行漸遠(yuǎn)了。三年的初中生活給了我太多回憶，它就像一個(gè)五味瓶，這樣，那樣的豐富著我們的生活。

　　歲月會(huì)把未來(lái)編織成一份禮物獻(xiàn)給正在奮斗的我們。同窗。再見(jiàn)!友誼永遠(yuǎn)珍惜。

　　感謝母校，謝恩師!多么熟悉的環(huán)境，多么親切的話語(yǔ)。那些日日夜夜陪伴我們的老師們，在此將告一段落了。相信你們的我們一定不會(huì)讓大家失望!

　　歲月的回憶太多太多，與你的情誼也難割難舍。

　　多想說(shuō)出一句愛(ài)您，多想表達(dá)出對(duì)你的感恩，鼻尖一酸，淚，落了。

　　和你們?cè)谝黄�，我哭過(guò)，笑過(guò)。朋友，至少你還有我!

　　跑道上，深深印下了我的足跡，沒(méi)有任何美的修飾，只是充滿了流水和汗水;教師中，留下了我們的朗朗書(shū)聲，留下了我們奮筆疾書(shū)的背影;

　　只是那一抹淡淡的xx綠，在眼前，在心底，揮不去……

　　一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中更加寬闊的天地。有多少心事還來(lái)不及分享?有多少公式來(lái)不及默寫?又有多少面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號(hào)。

　　風(fēng)箏還會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在母親手中：炊煙總會(huì)飄散，但它的源頭留在了庭院里。我們將要離別，但腳印留在了母校的操場(chǎng)上，不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。

　　在這離別之際，我們別情依依，走走校園小路，平平校園清水，心中充滿了絲絲甜蜜。

　　在這離別之際，我們別情依依，想起那如父又如母的老師，心里不由得蕩起無(wú)比感激。

　　最后的最后，把我最真摯的祝愿留給xx，這里的一切，我將銘記!

　　時(shí)間的指針一圈圈的畫弧，轉(zhuǎn)眼便是三年。從初一入學(xué)那天起，我們便融入了xx這個(gè)大集體，苦也一起，樂(lè)也一起。然而微波漾漾，沉定了昨日的時(shí)光�；厥赵�經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主;在這里，我們懂得了遵規(guī)守紀(jì);在這里，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)……

　　感謝xx所贈(zèng)予我的一切，就算長(zhǎng)成的鳥(niǎo)兒即將展翅高飛，這里，xx，也會(huì)永遠(yuǎn)扎根在每個(gè)人的心底!

　　凝望著那凋零的梧桐花，那同我走過(guò)三年年華勾勒出痕跡的花瓣，離去的憂傷隨著盛夏的氣息涌上心頭。我和同學(xué)們，老師們一起走過(guò)新春涼秋寒冬后，跨出這個(gè)盛夏，不舍的離去，但我們應(yīng)一生銘記;那時(shí)，那夢(mèng)，拿青春呼嘯而過(guò)。也許在未來(lái)當(dāng)我們回首時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，三年留下了感悟和寫滿日記的回憶，一個(gè)名字靜靜地躺在心底的角落，三年的美好卻不會(huì)被輕易觸碰。但還會(huì)想起：那時(shí)候的我們稚氣未脫，青春仍在……

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