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幼兒園創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)
我園自從申報(bào)了局文明單位的評(píng)選后,全體教職工都積極投入,通過爭(zhēng)創(chuàng) “ 愛民聯(lián)義““師愛為魂”等系列活動(dòng),營(yíng)造了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,并以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以師德建設(shè)為抓手,以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為平臺(tái),努力爭(zhēng)取“兩個(gè)文明”的雙豐收,促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的開展,
幼兒園創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)
。一、注重精神文明建設(shè),營(yíng)造良好校園文化。
在2009年期間,我們?cè)谌=處煏?huì)上進(jìn)行了爭(zhēng)創(chuàng)局級(jí)文明單位學(xué)習(xí)、動(dòng)員,提出了建立“文明學(xué)校,文明教師良好形象”的要求,并通過師德演講、征文比賽、師德明星評(píng)選等形式,來加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。我們還制定了昌里幼兒園精神文明考核細(xì)則,并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教職工評(píng)優(yōu),職務(wù)晉升的重要依據(jù),在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風(fēng),真正創(chuàng)設(shè)了“積極、向上、求真、務(wù)實(shí)”的校園文化環(huán)境。
其次,我園積極響應(yīng)市里發(fā)起“知榮辱,迎世博,講文明”的活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際,我們先后開展了一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。如:在教職工中,開展“榮辱在我心”討論,讓每一位教師結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象談體會(huì),作演講。在孩子中進(jìn)行“榮辱觀的教育”,游戲活動(dòng)。
本學(xué)期,我們還開展了《在自律中成長(zhǎng),在互助中發(fā)展》的昌里幼兒園教職工工作手冊(cè)制定活動(dòng),使教職工用自己的文明言行引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚,為提高上海城市文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度, 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
我園堅(jiān)持樹立人本管理理念,建立科學(xué)管理機(jī)制,努力營(yíng)造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化,使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。
首先,在實(shí)行幼兒園管理中,我園積極推進(jìn)校務(wù)公開,民主管理。認(rèn)真完成每一次的教職工代表大會(huì),讓群眾行使民主權(quán)利,參與學(xué)校民主管理。做到政策、過程和結(jié)果“三公開”。如:學(xué)校三年規(guī)劃、新的獎(jiǎng)金分配方案、園內(nèi)大修計(jì)劃、幼兒園上等級(jí)、教工自律工作手冊(cè)等等,決策前園長(zhǎng)都充分聽取各層次人員意見,召開各類討論會(huì),本著事實(shí)求是的原則,真正使幼兒園的改革和形勢(shì)發(fā)展要求相適應(yīng),真正代表廣大教職工利益,最終形成一個(gè)有可行性、能被大多數(shù)教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉,強(qiáng)化主人翁的意識(shí)。
其次,在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本的思想,營(yíng)造人文環(huán)境,加強(qiáng)凝聚力工程,用心于人,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我園根據(jù)教師實(shí)際,讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,并在全校會(huì)議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到“有事必訪,有病必探,有難必幫”,千方百計(jì)為大家排憂解難,使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如:上學(xué)期,我園的一位新教師,由于父親突然腦癱,給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難,我園領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)了解此事后,積極給予她多方面的幫助,許多教師還自發(fā)的組織了捐款,雖然數(shù)目不大,卻讓那個(gè)寒冷的冬天增添了一份暖意,也讓我們這個(gè)集體更加融洽。此外,工會(huì)主席經(jīng)常聽取群眾的意見,開展豐富多彩,健康有益的娛樂活動(dòng),如:逛書城,七寶古鎮(zhèn)游,教師技能大比武,智力競(jìng)賽、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,讓每一位教工發(fā)揮自己的特長(zhǎng),增進(jìn)彼此間的友誼,
資料共享平臺(tái)
《幼兒園創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)》(http://m.msguai.com)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。三、聚焦研究實(shí)踐活動(dòng),提升教師專業(yè)水平。
我園始終能堅(jiān)持正確的辦園方向,將教育教學(xué)工作視為學(xué)校的中心工作,將 “以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個(gè)共同的目標(biāo),使學(xué)校管理、教育科研、家長(zhǎng)工作、后勤工作等等都圍繞促進(jìn)幼兒健康發(fā)展來規(guī)劃和安排。幾年來,我園以教科研工作為突破口,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,開展了一系列的研究、實(shí)踐活動(dòng),使教師的教育理念、專業(yè)水平有了很大的提高,我園的“以書畫為抓手,培養(yǎng)幼兒愛國(guó)主義的情感”被浦東新區(qū)立為區(qū)級(jí)課題,我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定,我們正逐步完善,使其成為我園的園本課程。在研究的過程中,教師的專業(yè)水平提升是飛躍的,近年來我園還有3位教師參加了區(qū)骨干教師的評(píng)選,其中有一名教師被認(rèn)定為區(qū)骨干教師,2名教師位預(yù)備骨干教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上,得到了專家們的肯定。很多教師獲得全國(guó)、上海市的幼兒書畫優(yōu)秀指導(dǎo)園丁的光榮稱號(hào)。
四、注重社區(qū)聯(lián)動(dòng)建設(shè),達(dá)到家園和諧發(fā)展。
幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu),是社區(qū)中的一員,以加強(qiáng)社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等等,并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動(dòng),如:宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地,人人共參與”,并在本學(xué)期成立了昌幼愛心基金會(huì),關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體等等,在活動(dòng)中,我們的行為不僅得到了社區(qū)居民的認(rèn)可,也使我園的教師和孩子學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人,從而達(dá)到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。
五、主要成績(jī)和特色工作
(一)2009年以來曾獲得以下的榮譽(yù):
教科研方面:
1、2009、2010我園“以書畫為抓手,培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感的研究”被定為區(qū)及課題。
2、2009年我園“以水墨畫為抓手,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。
3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在2009年第四期的《第四教育署論文集》上。
教師公開教學(xué)方面:
1、2009年3月,我園的李老師在教育屬層面上公開教學(xué)活動(dòng)。
2、2009年9月,我園的錢老師在實(shí)施“二期課改”課程研討上對(duì)屬級(jí)層面的園長(zhǎng)、保教主任進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng),得到市教研室專家的肯定。
幼兒獲獎(jiǎng)方面:
1、2009、2010我園在“愛滿天下”第五屆全國(guó)青少年書畫篆刻大賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
2、2010我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
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