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高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法
明確目標(biāo),架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
同學(xué)們應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識,按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò),以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識,解決化學(xué)問題,
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法
。同學(xué)們應(yīng)熟練用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想(將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決)”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識,提升學(xué)科四大能力。
注重基礎(chǔ),落實(shí)細(xì)節(jié)
第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示,應(yīng)盡快形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機(jī)元素及其化合物知識(內(nèi)容多、涉及面廣,學(xué)生往往死記硬背,不易掌握),
復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線,以化學(xué)基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò),理解、掌握相關(guān)內(nèi)容,形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周
期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反
應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序,推測某一反應(yīng)是否發(fā)生;根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理,知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。
與此同時,還應(yīng)適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹,它們往往是高考(Q吧)考查的盲點(diǎn)。
“章節(jié)+專題”,章節(jié)為主
進(jìn)入高三化學(xué)復(fù)習(xí)階段,不少同學(xué)容易走進(jìn)一個怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”。對此,師老師提醒同學(xué),在高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程中必須時刻保持清醒的頭腦,處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系、化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
在第一輪復(fù)習(xí)中,建議采取“章節(jié)+專題”,
以章節(jié)為主的復(fù)習(xí)策略。在上完整個高中化學(xué)課的內(nèi)容之后,按照高中課本必修內(nèi)容,逐章進(jìn)行復(fù)習(xí),并將選修內(nèi)容適當(dāng)穿插進(jìn)去,根據(jù)課本內(nèi)容適當(dāng)打亂章節(jié)順序
集中專題復(fù)習(xí),不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復(fù)一遍,而是要抓住課本的知識點(diǎn),牢牢緊扣課本每一章的重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想,搞清
課本章與章、節(jié)與節(jié)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,全面抓好知識點(diǎn)和考點(diǎn),
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《高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法》(http://m.msguai.com)。具體做法是:在老師的引導(dǎo)下,按照高中課本的章次順序,根據(jù)大綱和考綱以及歷年的高考情況,將每一章的考點(diǎn)一一列出,并注明標(biāo)記在那些重點(diǎn)應(yīng)熟練掌握的知識點(diǎn)和考點(diǎn)以及高考的熱點(diǎn),如此一來,只需花費(fèi)較少的時間,就可以掌握本章的重要內(nèi)容。
高考要求的化學(xué)主干知識為(25條):
(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、-離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機(jī)合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算(20)方程式計算(22)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作(23)實(shí)驗(yàn)室制法(24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷(25)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)。
訓(xùn)練思維,強(qiáng)化能力
思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心,本輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要注重發(fā)展思維。比如通過老師精心設(shè)計的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題啟發(fā)積極思維;盡量按知識結(jié)構(gòu)的框架自己獨(dú)立完成對知識的梳理、歸納、總結(jié);對待例題上應(yīng)不吝精力、充分思考,通過分析思路尋找解題的突破口。
在本輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們就應(yīng)開始強(qiáng)化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練,加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié),加大練習(xí)力度(精練、巧練,防止低層次的重復(fù)練習(xí))。練習(xí)過程中要嚴(yán)格答題要求,及時反饋、矯正,使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。
能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不必涉及過多,以免目標(biāo)定太高一時達(dá)不到,挫傷學(xué)習(xí)積極性。
規(guī)范書寫,注意細(xì)節(jié)
“細(xì)節(jié)決定成敗”,學(xué)生書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范,決定高考的成敗。為此,要注意加強(qiáng)化學(xué)用語的落實(shí)訓(xùn)練,同學(xué)們應(yīng)充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強(qiáng)化有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫。曾有同學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中堅持每天拿出幾分鐘默寫10個教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機(jī)反應(yīng)式、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡式等,這個小方法同學(xué)們可考慮嘗試一下?傊谝惠啅(fù)習(xí)結(jié)束之前,有些好的習(xí)慣必須要養(yǎng)成,例如用化學(xué)語言(化學(xué)式、化學(xué)方程式)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述;化學(xué)計算的步驟嚴(yán)格、運(yùn)算準(zhǔn)確,有效數(shù)表示規(guī)范等等。
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