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支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2024-08-12 20:39:17 資料大全 我要投稿

支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

  在這次支教中,我主要負(fù)責(zé)教學(xué)生乒乓球,

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。經(jīng)過(guò)將近20天的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了初步的了解,知道了乒乓球的打法、簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、比賽方法以及基本常識(shí)。

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  最重要的是,他們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,一有空就找?guī)讉(gè)伙伴去操場(chǎng)上打球,不但增強(qiáng)了他們的體質(zhì),而且豐富了他們的業(yè)余生活

  一開(kāi)始受到場(chǎng)地以及器材的限制,三個(gè)同學(xué)合用了一只球拍,而且程村小學(xué)只有一張乒乓球臺(tái),部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)失去興趣而放棄了乒乓球課。后來(lái),我們想到了一個(gè)方法,將教室里的桌子每四個(gè)拼在一起,將學(xué)生上課坐的長(zhǎng)板凳橫放在搭成的桌子中間,這樣就搭成了一個(gè)簡(jiǎn)易的乒乓球桌。對(duì)于個(gè)子矮的幾個(gè)學(xué)生,我們就直接將長(zhǎng)凳擺在地上,教他們半蹲在地上打乒乓球。這樣一來(lái),球臺(tái)多了幾張,外加我們又想盡辦法多弄了幾只乒乓球拍,確保每個(gè)學(xué)生都有一只球拍,每?jī)蓚(gè)學(xué)生至少有一個(gè)乒乓球,學(xué)生們上課興致也濃了。

  由于20天的時(shí)間有限,而要將乒乓球打得有模有樣,對(duì)于這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)是幾乎不可能的。于是,每堂課我一面讓他們從最基本的顛球練起,來(lái)培養(yǎng)他們的手上感覺(jué),一面教他們乒乓球的基本動(dòng)作、步伐移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)區(qū)別、落點(diǎn)和速度的變化以及比賽中的常用戰(zhàn)術(shù),讓他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有更加深入的理解。每堂課的最后,我都會(huì)組織學(xué)生們上臺(tái)對(duì)打,暫且不管他們的動(dòng)作如何,而是讓他們能在球臺(tái)上互相練起來(lái),并爭(zhēng)取多打幾個(gè)回合。到了支教的后期,我選擇了一些接受能力較強(qiáng)、練習(xí)得優(yōu)秀的學(xué)生排了一個(gè)節(jié)目,展示這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)成果,收到了校長(zhǎng)和老師的好評(píng)。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),這次支教活動(dòng)是一次特殊的生活經(jīng)歷。雖然我是這次支教活動(dòng)的一名老師,但我更覺(jué)得自己也是一名被教育者。首先,這是我第一次體驗(yàn)真正的農(nóng)村生活,對(duì)農(nóng)村人民的作息、生活方式、收入來(lái)源以及農(nóng)村的習(xí)俗、環(huán)境都有了一些了解。其次,這幾天的生活磨練了我的意志,在程村的生活條件比不上學(xué)校,外加經(jīng)常停水停電,教學(xué)資源、硬件設(shè)施也比較缺乏,對(duì)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們都是極大的挑戰(zhàn),但我們?cè)谶@過(guò)程中群策群力,努力去適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境,最終克服了生活以及教學(xué)上的重重困難,堅(jiān)持到了最后。最重要的是,這次支教活動(dòng)讓我體會(huì)到一種大愛(ài)精神,作為一名老師,要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,才能認(rèn)真上好每一趟課,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、因材施教,在他們心中播下希望的種子;作為一名志愿者,要熱愛(ài)自己工作,才能滿腔熱情地投入工作,不怕苦、不怕累,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,在團(tuán)隊(duì)中起到積極作用;作為一個(gè)公民,要做到“泛愛(ài)眾”,才能將國(guó)學(xué)的精粹融于實(shí)踐,做有助于社會(huì)安定和諧與進(jìn)步的事,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的“中國(guó)夢(mèng)”,

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  農(nóng)村孩子的單純、善良、熱情總是能夠打動(dòng)我們,之前已經(jīng)有各種展示,這里就不多說(shuō)。但在這次支教活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的幾個(gè)不足之處,當(dāng)然,這些觀點(diǎn)難免有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤揭约皫в休^為主觀的色彩,僅供參考。第一,農(nóng)村孩子語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,可能因?yàn)樯瞽h(huán)境相對(duì)較為閉塞,課余活動(dòng)也比較單調(diào),主要是圍繞電視展開(kāi),當(dāng)他們發(fā)生沖突時(shí)不少都是靠肢體語(yǔ)言解決,主動(dòng)交流表達(dá)的意識(shí)也比較單薄,且他們與其他人交流時(shí)習(xí)慣說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話,而不是大家都聽(tīng)得懂的普通話。另一個(gè)是學(xué)習(xí)能力較低下,一方面是由于信息的閉塞、教育資源的嚴(yán)重失衡,且大多是留守兒童,家里人沒(méi)有從小注重孩子能力的開(kāi)發(fā),他們學(xué)起東西來(lái)比較吃力。另一方面,雖然這些孩子生活在農(nóng)村,但相對(duì)于他們的父輩,物質(zhì)生活不知要提升幾個(gè)臺(tái)階,他們的父輩那時(shí)兄弟姐妹眾多,飯都吃不飽,稍微有些力氣就要幫家里干力所能及的農(nóng)活,最熱的季節(jié),那種體力強(qiáng)度可不是人人都能承受的,超常的艱苦磨練了體能,也磨練了心智,這可是他們父輩的寶貴財(cái)富,但是這種財(cái)富這一代的農(nóng)村孩子已不可能再擁有了,溫飽已經(jīng)解決,誰(shuí)又舍得讓這些孩子吃苦?所以,在學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的后期,這些孩子在面對(duì)枯燥、艱苦的訓(xùn)練時(shí)并不能很好地堅(jiān)持。

  在支教過(guò)程中,我們了解到,國(guó)家補(bǔ)貼這些孩子每天一盒牛奶,每學(xué)期還有一些補(bǔ)助金,很高興這些孩子能享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。雖然經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展的不均,教育資源發(fā)展的不均很難在短時(shí)間內(nèi)改變,但是慢慢在進(jìn)步。我們20天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),可能對(duì)于孩子一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)只是九牛一毛,對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展也只是杯水車(chē)薪,但我們希望我們能播下希望的種子,不僅要帶給孩子們知識(shí)、快樂(lè),還要用我們大學(xué)生所具備的豐富的知識(shí)閱歷,引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)探求知識(shí)的世界,并從思想上引導(dǎo)出他們正確的人生觀、世界觀,端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們產(chǎn)生對(duì)外部世界的憧憬,產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法。最后,我希望這里的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),發(fā)奮努力,成為國(guó)家的棟梁之才。

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