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學(xué)年個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-10-19 14:52:10 資料大全 我要投稿

學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

  時(shí)光荏苒如同白駒過隙,

學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

。轉(zhuǎn)眼就到大三了。不由感慨,時(shí)間過得真的很快。想當(dāng)初大一時(shí)孩童的傻愣模樣就在昨天。歷歷在目大二相較于大一成熟了很多,不管是在行為舉止上還是穿衣打扮上。當(dāng)然,在學(xué)習(xí),實(shí)踐上也愈發(fā)積極勤練。

學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

  大二是我實(shí)踐活動(dòng)最為積極地一年,大二在兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)我還參加了好多活動(dòng),如暑假校園實(shí)踐,幼兒園實(shí)踐等。這在大一的時(shí)候都是不敢想的事,因?yàn)榭傆X得自己能力不夠,沒能力參加,最怕的亦是托人后退。然而很多事情沒有親身參與過是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道結(jié)果的,畢竟許多假設(shè)都是在如果的條件下結(jié)論的,并不能代表什么。經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的,成就是慢慢積攢的,沒有誰是會(huì)一蹴而就,一步登天的。現(xiàn)將我兩學(xué)年的總結(jié)如下:

  學(xué)習(xí)方面,我克服了從高中大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適,在大一大二的學(xué)習(xí)中各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績,但是由于過多的科目,難度相對(duì)較高的專業(yè)課程,再加上忙碌的業(yè)余工作,以及那顆慢慢懶惰的心,而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒有改善,最終導(dǎo)致我大一成績不盡人意。這使我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并慢慢有了一點(diǎn)心得。

  高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡單,那就是高考,學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考,可以說是不擇手段。而大學(xué),由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,不知為何而學(xué)習(xí),一門心思追求考試的通過。同時(shí),由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡單,知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少,社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱,知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低,導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開一切只謀書本;相反,由于大學(xué)課程緊密,知識(shí)難度高,要求理解力強(qiáng),并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān),因此,大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊,使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn),是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的特別注意的學(xué)習(xí)動(dòng)力方面,由于高中的終極目標(biāo)是高考,學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活,因此或多或少對(duì)未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì),社會(huì)競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中,其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害,

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學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文》(http://m.msguai.com)。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰,使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬,家長對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度,學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的特殊待遇等等,都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué),則變得截然不同:首先,學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是,由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍,學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴,因此,學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激,但追根芥蒂,學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途,而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次,是家長方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去了來自父母方面的直接關(guān)心,于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心 活動(dòng)方面,我表現(xiàn)的比較積極。首先,我加入其他社團(tuán),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。

  大學(xué)生活是寶貴的,大一教會(huì)了我一些道理,大一,給了我一些新奇又痛的經(jīng)歷,沒有什么付出是白費(fèi)的,雖然不是盡如人意,但是,大一是完整,盡管他不是很完美!至于大二,我還沒有好好想過,不過有一點(diǎn)可以肯定,我不會(huì)讓他虛度過去,至少不會(huì)像大一那樣,絢麗,奇幻,無知••我不愿意平平淡淡地過過這幾年,我要好好珍惜這難得的機(jī)會(huì),為自己的大學(xué)生活增添光彩!在接下來的日子中要繼續(xù)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足,爭取各門功課都在良好以上。對(duì)于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等還要保持高昂的激情,堅(jiān)持不懈的努力。為更美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做好嚴(yán)實(shí)的鋪墊。時(shí)不我待,在有限的大學(xué)生活中要把握每個(gè)機(jī)會(huì)。不要讓自己有猶如岳飛所言:“白了少年頭,空悲切”的遺憾。勤能補(bǔ)拙,我深信不疑。

  心理上屬于薄弱階段。一方面,來自家庭的生活方面的支持突然消失,讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中,造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面,學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng),使之對(duì)高中曾經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑,而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異,如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后,由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向,奮斗目標(biāo)也不清晰,造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別,因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變,加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同,因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)做出相應(yīng)的改變 在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友。

  可最我覺得自豪的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 思想方面,由于加入思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了國家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對(duì)

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