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教師德育工作自查報告
本學期,我堅持德育為首,凸顯德育特色,以“厚德、修身、博識、善教”為己任,加強和改進班級思想政治工作和德育工作,強化學生的公民道德意識,進行“五愛教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,
教師德育工作自查報告
。目前,一個以習慣、人格、品味、評價為主干、以養(yǎng)成教育促使學生良好行為習慣養(yǎng)成;心理健康教育促使學生健康人格的形成;綜合素質素質評定建立起科學的德育評價體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進、科學評價”的德育體系已經形成。一、加強教師自身素質
教師是學生的良師益友,教師的形象要讓學生信服、敬佩,就應努力培養(yǎng)和提高教師自身素質。因此我保證每天一小時讀書時間、讀有關教育理論專著,學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,從而不斷提高自身素質。
二、抓準示范方向,增強德育效果。
愛心教育,養(yǎng)成教育,環(huán)境育人是我班德育主抓的三個示范方向。
1.愛心教育。
我在全面抓好德育工作的同時把對師生的愛心教育放在首位。“師愛”是師德的靈魂。“師愛”是教師職業(yè)道德的核心和精髓,對學生的身心健康、智力開發(fā)、良好品質的形成起著重要作用。具體要求如下:
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尊重、信任學生:尊重學生的人格、尊重學生的感情、尊重學生的合理建議和要求;對學生的缺點和錯誤的指出與教育要尊重事實,做到不挖苦、不諷刺,曉之以理、動之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關系。
嚴格要求學生:區(qū)別“愛”與“溺愛”,明確嚴格要求是對學生愛的組成部分,愛中有嚴,嚴中有愛,愛得真心,嚴得有理,嚴而有情,情理交融。
理解寬容學生:“人無完人、金無足赤”,學生畢竟是孩子,是未成年人,是不成熟的孩子,我們的責任就是在理解、寬容中教育,指導幫助中成長。
平等看待學生:不偏護優(yōu)等生,不冷落后進生。嚴格要求優(yōu)秀生,熱心了解中等生,高度關心后進生。公正、公平地對待每位學生。 關心呵護學生:關心學生的生活起居、身體狀況,解決學生各方面的困難和問題、愛護和精心培育學生的點滴進步和閃光點,強化對學生的服務意識。
(2)對學生進行感恩教育。讓學生也懂得愛、學會愛、回報愛,兩年來,我校師生先后向夏春燕同學、潘金萬老師等捐款達兩萬多元。
2.養(yǎng)成教育。
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為,是一種反復積累的產物。因此良好行為習慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作,而是一項持續(xù)不斷的,絲毫不可放松的有序工程。
在教育中,我校尊重學生的“主體”地位,最大限度地調動學生的主動性和積極性。努力做到四個結合:
、艑W生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結合,也就是既有統(tǒng)一的要求又有對不同學生的不同要求。
⑵普遍性與針對性相結合。對學生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時,要經常收集有關信息,對社會反映突出的不良現(xiàn)象或學生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對性地進行專題教育。
⑶對學生的教育要與以身作則相結合。要讓學生做到的,教師首先做到。對學生的教育要在“導”字上做文章,而教師以身作則的榜樣力量可以說是最好的“導”,
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《教師德育工作自查報告》(http://m.msguai.com)。、仍u比與表彰相結合。“評比”本身就是一個促進工作開展的手段。對發(fā)現(xiàn)的好的典型事例,我們要及時宣傳表彰,對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時給予教育指正。要分段搞好小組與小組,學生與學生的評比競爭活動,使其增強學生的集體主義觀念,提高“爭做文明學生”的競爭意識。
3、多方營造文化氛圍
建立黑板報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能,根據(jù)年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學生各方面的素質。結合我班實際,打造一個綠色班級、書香班級,用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍,正在逐步形成完善,它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無聲”的教育魅力。
三、常規(guī)教育堅持不懈
1、為了加強系列常規(guī)教育,根據(jù)我班實際情況,制定了切實可行的班級德育工作計劃,確定不同學段的德育內容和要求,改進了教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)了德育工作的整體性,階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風,及時組織學生學習貫徹《中小學德育規(guī)程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度,并做到及時檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認真設計班隊會內容,寫好教案,做到沒有教案不進課堂,并認真上好每一節(jié)班隊會,班隊會內容要充分體現(xiàn)了德育教育的實效性和針對性。此外,還加強了學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用,值日崗參與班級日常工作的檢查與評比,值日隊員認真上崗,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。我們還面向全體學生,繼續(xù)深入開展以轉化學困生和貧困學生資助為重點的“幫教結對”系列活動,耐心的、細致的做好學生的思想工作,堅決杜絕違反教育原則的行為,對學生的批評也要做到對事不對人:不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,采取多種方法嚴格控制學生違紀的現(xiàn)象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體,我在這些教育工作中做了大量的工作,以保證學生健康安全的成長。 我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機,向全體學生提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個"不":上下樓梯靠右輕輕走,不爭先恐后;課間休息文明守紀,不追逐打架;器械練習要有老師保護,不單獨做危險動作;校園環(huán)境要保護,不任意破壞;放學后及時回家,不在外玩耍逗留。教師要做到:課堂紀律要強調,準時上課,及時下課,加強防護,注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容,為了深入細致地落實好這項工作,讓全體學生能夠高高興興上學,安安全全回家,在學生中開展了"安全伴我同行"、"小手牽大手,安全進萬家"等系列安全教育活動。此外,我們聘請有關專家來我班面向全體學生舉辦了"交通安全展覽"和講座,并開展了相應的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動,使學生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調家庭教育和社會教育,鼓勵家長可以來校和自己的孩子一起聽課,與老師探討有關孩子的教育問題,讓家長了解孩子在學校的學習情況、思想情況,讓老師了解孩子在家里的生活情況等等,以便更進一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法,健全心理異常學生檔案,設立“悄悄話信箱”,并對學生進行心理輔導,幫助解決學生在學習、生活中遇到的一些困惑,加強學生心理教育,使學生健康成長。
五、主要問題和今后工作的設想
德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動,如何研究和把握學生身心發(fā)展的規(guī)律,順應學生發(fā)展規(guī)律去進行德育活動,在這方面我還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗, 以人為本,促進每個學生的發(fā)展,開創(chuàng)新局面”, 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
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