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高中生物的學(xué)習(xí)方法

時間:2024-10-01 09:23:35 資料大全 我要投稿

高中生物的學(xué)習(xí)方法

  生物一門研究自然與生命的學(xué)科,他的范圍包含著自然界得萬物訴說著生命的本質(zhì),學(xué)好生物無論是對我們的考試和對我們的生活來說都是至關(guān)重要的,下就為大家介紹一下如何掌握好高二生物的學(xué)習(xí),

高中生物的學(xué)習(xí)方法

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高中生物的學(xué)習(xí)方法

  實驗法。生物科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,學(xué)生應(yīng)認真掌握實驗的理論和技巧,對大綱和課本中規(guī)定的實驗、實習(xí)應(yīng)逐一過關(guān);每次實驗后認真繪圖,寫實驗報告,以鞏固所學(xué)知識。課本上的實驗示意圖,是實驗過程的形象表示,集中體現(xiàn)了實驗的要求、步驟和目的,具有很高的認知價值?忌梢詫嶒炇疽鈭D為中心線索,把實驗的相關(guān)知識串聯(lián)起來。這樣學(xué)習(xí),知識不僅記憶牢固,而且便于應(yīng)用,不會混淆。

  觀察法。觀察是有目的、有計劃的主動知覺,

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高中生物的學(xué)習(xí)方法》(http://m.msguai.com)。學(xué)習(xí)生物要從觀察開始,因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發(fā)現(xiàn)許多奇特的生命現(xiàn)象。例如,綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等,如果你能運用學(xué)過的生物學(xué)知識作出科學(xué)的解釋,那樣知識就學(xué)活了。

  比較法。有些生物概念和生物現(xiàn)象很相近,容易混淆,可列成表格,分門別類地進行比較,找出它們的異同點,使知識精確地分化。例如,對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環(huán)節(jié)動物門,可以各門的代表動物的生活環(huán)境、構(gòu)造和生理(包括運動、消化、呼吸、排泄、循環(huán)、神經(jīng)和生殖)以及本門動物的主要特征,畫成棋盤式表格逐一進行比較。

  歸納法。知識的概括性越強,越便于遷移。知識越系統(tǒng),越便于記憶和應(yīng)用。在總復(fù)習(xí)中,對知識進行梳理歸納,使之條理化,對于記憶和應(yīng)用知識是十分重要的。例如,學(xué)完了花、果、種子形成的知識后,可歸納成圖表式的知識系統(tǒng)。

  通過上面的介紹相信各位同學(xué)對如何學(xué)好高中生物或多或少都有一定的了解了,希望各位同學(xué)能夠多加借鑒,取其精華去其糟粕,提高學(xué)習(xí)成績。

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