學(xué)校高考祝愿對(duì)聯(lián)

　　導(dǎo)語(yǔ)：美好的祝愿能為人帶來(lái)好運(yùn)，高考前的對(duì)聯(lián)對(duì)于學(xué)生來(lái)講也起著激勵(lì)人心的作用，

學(xué)校高考祝愿對(duì)聯(lián)

。以下是部分地區(qū)學(xué)習(xí)的勵(lì)志對(duì)聯(lián)。

　　長(zhǎng)鐵一中

　　有志登天 路走千程憑砥礪

　　無(wú)神教我 書讀萬(wàn)卷任經(jīng)綸

　　解讀：上聯(lián)勸考生要成為有志者，有志則可登天，登天，則要走千里萬(wàn)里，走千里萬(wàn)里，則要不畏艱難，經(jīng)受磨練。下聯(lián)告誡求學(xué)者，要達(dá)到“下筆如有神”的境界，不能靠天賦吃老本，不能靠高人指點(diǎn)迷津，只能靠自己勤學(xué)苦練，讀破萬(wàn)卷，才可滿腹經(jīng)綸，進(jìn)而經(jīng)綸天下。

　　長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　俊彥登云齊掀禹門桃花浪

　　鴻鵬展翼共品蟾宮桂子香

　　解讀：上聯(lián)重在描述學(xué)子們參加高考，努力實(shí)現(xiàn)凌云之志的宏大氣魄，猶如化龍之鯉奮力躍龍門掀起萬(wàn)丈桃花浪;同時(shí)表達(dá)祝愿之意，恰如《琵琶記》所云：“但愿得魚化龍，青云得路。”下聯(lián)重在展望學(xué)子們高考后實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的快意之感，也寄寓著對(duì)學(xué)子們成才之期待，希望他們“行占桂林一枝”。

　　長(zhǎng)郡中學(xué)

　　湘流九曲眾浪齊奔水拍云涯開勝境

　　學(xué)盛百年群賢競(jìng)秀衿舞翰墨展鴻圖

　　解讀：上聯(lián)虛寫，緊扣湖湘文化謀篇立意。“湘流”語(yǔ)出《楚辭》，著“九曲”、“齊奔”、“開勝境”等詞摹之，有“惟楚有才，于斯為盛”之韻意。下聯(lián)實(shí)寫，在有著百年悠長(zhǎng)文韻的長(zhǎng)郡考點(diǎn)，考生們揮毫潑墨，寫出錦繡文章，鋪展人生的鴻圖大志。

　　明德中學(xué)

　　潮平岸闊喜展經(jīng)濟(jì)志

　　風(fēng)正帆懸笑迎夢(mèng)圓時(shí)

　　解讀：“潮平岸闊，風(fēng)正帆懸”，化用古詩(shī)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，

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《學(xué)校高考祝愿對(duì)聯(lián)》(http://m.msguai.com)。寓意政治清明，國(guó)家太平;也寓意高考公平、公正。“經(jīng)濟(jì)志”，即經(jīng)邦濟(jì)世之志，讀書人的鴻鵠之志。“夢(mèng)圓時(shí)”，一語(yǔ)雙關(guān)。既指中華民族的強(qiáng)國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，也指十年寒窗的金榜題名之夢(mèng)。

　　麓山國(guó)際

　　放歌對(duì)麓山，丘壑在胸，凌云正值好春色

　　披闥俯湘水，波瀾入懷，起筆即成大文章

　　解讀：上聯(lián)寫高考學(xué)子放歌麓山，意氣風(fēng)發(fā)進(jìn)考點(diǎn)，趁青春年少欲飛得更高更遠(yuǎn)。下聯(lián)考場(chǎng)應(yīng)試，推窗覽勝，文思潮涌，下筆行云流水。此中也有預(yù)祝考生從此寫出人生大美的篇章之意。

　　長(zhǎng)沙市一中

　　猗歟偉業(yè)登賢鑄夢(mèng)昌華期得國(guó)士孰謂多而不顯

　　燦兮卿云經(jīng)世福民養(yǎng)正務(wù)法完人天行健以彌馨

　　解讀：上聯(lián)感嘆當(dāng)今正是復(fù)興中華民族，共鑄中國(guó)夢(mèng)的偉大時(shí)代，青少年學(xué)子，一定要勇于接受國(guó)家的選拔，大膽展現(xiàn)自身的才華。下聯(lián)則言，在這個(gè)政治清明，國(guó)勢(shì)蒸蒸日上的時(shí)候，湖湘才俊務(wù)要汲取傳統(tǒng)文化的精華，發(fā)揚(yáng)湖湘精神，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做國(guó)家和社會(huì)的中流砥柱。

　　長(zhǎng)沙市七中

　　百載黌庠合諸君逐夢(mèng)

　　一襟錦繡當(dāng)妙筆生花

　　解讀：對(duì)聯(lián)既是對(duì)考生志向、才氣的充分肯定和熱切期待，也體現(xiàn)了高考選拔人才的功能;用詞典雅且具時(shí)代特色;同時(shí)還體現(xiàn)了長(zhǎng)沙市七中百年的悠久歷史。

　　雅禮中學(xué)

　　報(bào)國(guó)常懷憂樂(lè)志

　　求學(xué)直寫治平篇

　　解讀：聯(lián)文旨在激勵(lì)受湖湘文化千年積淀和長(zhǎng)沙精神滋養(yǎng)的當(dāng)代青年學(xué)子，常懷憂樂(lè)情懷，彰顯家國(guó)擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而奮發(fā)作為，不斷凝聚起求學(xué)報(bào)國(guó)、擔(dān)當(dāng)未來(lái)的強(qiáng)大正能量。

　　省地質(zhì)中學(xué)

　　惜分秒無(wú)旁騖卷帙七錄完美收官為俊秀

　　報(bào)社稷有擔(dān)當(dāng)韋編三絕華麗轉(zhuǎn)身成雄才

　　解讀：上聯(lián)說(shuō)考生應(yīng)珍惜時(shí)間，心思集中，專心致志，勤奮刻苦，在高考中定會(huì)為自己的中學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，成為才智杰出的人。下聯(lián)言考生肩負(fù)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的重任，富有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，高考定當(dāng)完勝，步入心儀的高等學(xué)府，成為社會(huì)上才能出眾的人。