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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿《It’s raining》
一、教材分析
學(xué)生已學(xué)完了全部字母,一些簡(jiǎn)單的單詞和日常用語(yǔ),為學(xué)生提供“字母-單詞”的復(fù)習(xí)游戲素材,鞏固已學(xué)到的知識(shí)從而引出新課. It’s raining是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一模塊第二單元的內(nèi)容,本單元是圍繞天氣狀況為題材展開(kāi)的,
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿《It’s raining》
。在日常生活中,“天氣”與我們密切相關(guān),如何問(wèn)答天氣便是本單元所要學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ),是教學(xué)大綱要求把握的重要語(yǔ)言功能項(xiàng)目之一。二、學(xué)生分析
本節(jié)課授課的對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,初學(xué)英語(yǔ)的孩子對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng),設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行提問(wèn),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同時(shí)學(xué)生的認(rèn)知水平比較好,能讀出所學(xué)詞語(yǔ),具有較強(qiáng)的可塑性。
三、設(shè)計(jì)理念
英語(yǔ)課程的教育理念中指出“要面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松民主和諧的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑。本節(jié)課就是根據(jù)這些理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的,以培養(yǎng)愛(ài)好為前提,讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,讓學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐以及合作探究來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo): 1. 以游戲的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的把握情況,要求能聽(tīng)懂及正確識(shí)別。
2. 詞匯: hot, cold, raining, snowing, windy,
sunny以及如何問(wèn)答天氣的交際用語(yǔ)
3. 爭(zhēng)做小小天氣預(yù)告員。
4. 學(xué)唱英文歌曲
(二)能力目標(biāo):本節(jié)課通過(guò)課堂活動(dòng),完成了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱的技能練習(xí),使學(xué)生通過(guò)感知、實(shí)踐、合作
完成任務(wù),感受成功,提高語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。
(三)德育目標(biāo):通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)我們四周的環(huán)境,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,從自我做起,保護(hù)地球漂亮的家園。
(四)情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中,我留意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,幫助學(xué)生克服緊張的心理,提高自信心。
教學(xué)重點(diǎn) 詞匯: hot, cold, raining, snowing, windy, sunny以及如何問(wèn)答天氣的交際用語(yǔ)
教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)What’s the weather like?的答語(yǔ),It’s raining. It’s snowing也可說(shuō)成It’s rainy. It’s snowy.
五、教學(xué)流程
(一).談話引入
1. 鋪墊,知識(shí)回憶
想一想,到現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了哪些英語(yǔ)知識(shí)?說(shuō)說(shuō)看,比一比誰(shuí)學(xué)到的多?
2. 激趣,字母游戲:創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
大家學(xué)會(huì)的可真不少!今天,我們就應(yīng)用所學(xué)會(huì)的一些字母做一個(gè)游戲,你們喜歡嗎?
老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張卡片,上面有一些字母,下面同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng),把老師讀到的字母劃掉,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?每個(gè)小組第一桌的同學(xué)到前邊來(lái)做,看哪組分高。
師讀:C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y
Now, tell me please. What do you find?
生:?jiǎn)卧~flag, go, zoo, bag, pen.
師:OK! You are very clever.
完成最好的同學(xué)得一朵小紅花,
資料共享平臺(tái)
《小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿《It’s raining》》(http://m.msguai.com)。師:這里有一個(gè)單詞同學(xué)們沒(méi)有找到,那就是我們今天學(xué)習(xí)的weather.
( 游戲能為小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè),使枯燥、機(jī)械的句型操練變得生動(dòng),活潑,因此,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)恰當(dāng)?shù)陌延螒蛞胝n堂,寓教于樂(lè)。)
(二).利用多媒體學(xué)習(xí)新單詞
1. 練習(xí)生詞的讀音
課前讓學(xué)生查找與天氣有關(guān)的單詞,學(xué)生通過(guò)搜索資料提高搜索信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生探究能力,然后進(jìn)行六個(gè)單詞的重點(diǎn)學(xué)習(xí),在聽(tīng)完磁帶后,找學(xué)生讀單詞,糾正他們的發(fā)音。
( 利用電教多媒體能使課堂更加生動(dòng),直觀,圖文并茂,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。)
2. 交際英語(yǔ)
運(yùn)用What’ the weather like? 就圖片上的天氣進(jìn)行提問(wèn)。
( 英語(yǔ)要作為交際工具來(lái)教,也要作為交際工具來(lái)學(xué),做到學(xué)用統(tǒng)一。)
3. 圖片與句子相連接,學(xué)生走到微機(jī)前進(jìn)行連接。
(三).爭(zhēng)做小小天氣預(yù)告員
就各地區(qū)的天氣進(jìn)行預(yù)告。
( 愛(ài)好是最好的老師,而愛(ài)好來(lái)自好奇,來(lái)自體驗(yàn),提供實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們參與表演,這既符合兒童好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的年齡特點(diǎn),同時(shí)也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。)
(四).學(xué)唱歌曲
1. 運(yùn)用肢體語(yǔ)言教學(xué)生詞snoring, bumps his head,確信學(xué)生理解歌曲的意思。
( 肢體語(yǔ)言,可使學(xué)生在語(yǔ)言和動(dòng)作、表情間建立直接的聯(lián)系,從而獲得形象的感知,能收到良好的效果。)
2. 建立超連接,運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)畫(huà)光盤(pán)教唱歌曲,在演唱中配以相應(yīng)的動(dòng)作,然后小組間展開(kāi)競(jìng)賽,看哪個(gè)小組唱得最好,為唱得最好的學(xué)生發(fā)小紅花,并鼓勵(lì)他們把新學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。)
( 小學(xué)生性格天真活潑,特殊喜歡唱歌,在演唱中配以相應(yīng)的動(dòng)作會(huì)更引起他們的參與和投入,在英語(yǔ)歌曲中學(xué)新詞,既減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),又能在輕松愉快的氣氛中學(xué)到新知識(shí)。)
(五).總結(jié)升華
以沙塵暴為例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)四周環(huán)境的思想教育,讓我們的天空更藍(lán)。
(六).課堂小結(jié)
在活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí),把握了如何問(wèn)答天氣,以及在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了一首英文歌曲,增強(qiáng)了學(xué)英語(yǔ)的自信。
(七).課后作業(yè)
1. 觀察本周天氣情況,進(jìn)行預(yù)告。
2. 假如你想了解天氣的更多知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們登陸www.hongen.com ,老師相信你一定會(huì)成為一名出色的天氣預(yù)告員。
(八).課后反思
本節(jié)課在教學(xué)模式中采用任務(wù)型教學(xué)法,在授課過(guò)程中應(yīng)用了游戲法,分組合作法、啟發(fā)誘導(dǎo)法,演唱教學(xué)法。教學(xué)設(shè)計(jì)按照 老師:創(chuàng)設(shè)情景――激發(fā)愛(ài)好――組織活動(dòng)――指定目標(biāo) 學(xué)生:交流探究――合作活動(dòng)――鍛煉能力――升華習(xí)慣,使全體同學(xué)在充分的活動(dòng)中學(xué)到了新的知識(shí),取得了較好的教學(xué)效果。
(九). 板書(shū)設(shè)計(jì)
It is raining.
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