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關(guān)于民辦高校大學(xué)生消費觀調(diào)查報告
摘要：本文通過對湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)生消費觀調(diào)查問卷資料的統(tǒng)計分析，并針對問題和產(chǎn)生原因提出了針對性的建議，以促使民辦高校大學(xué)生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展，
關(guān)于民辦高校大學(xué)生消費觀調(diào)查報告
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關(guān)鍵詞：民辦高校大學(xué)生;消費觀;理性消費
在當(dāng)前社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的狀態(tài)下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學(xué)生群體的消費觀也引起了越來越多人的關(guān)注，這是一個矛盾的群體。大學(xué)生年齡較輕，有著與社會其他消費群體不同的消費行為;民辦高校大學(xué)生一方面消費需求較高，另一方面未獨立的經(jīng)濟又制約著他們的消費。為了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生在消費觀、消費與閑暇方式、理財?shù)确矫娴默F(xiàn)狀，我們以湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院為例，成立課題組對民辦高校大學(xué)生消費觀進行了調(diào)查。
一、民辦高校大學(xué)生消費觀調(diào)查情況分析
我們主要采用問卷調(diào)查法和個案訪談法，在湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院共發(fā)放350份問卷，收回336份問卷，回收率為96%，有效問卷率為96%，收回問卷有效。按照隨機發(fā)放形式，在回收上來的調(diào)查問卷中，男性大學(xué)生占40.3%，女性大學(xué)生占59.7%;大一占45% ，大二占33%，大三占12%，大四占10%;獨生子女占29%，不是獨生子女的占71%;農(nóng)村所占比重為42.3%，城鎮(zhèn)為36.2%，城市為21.5%。調(diào)查結(jié)果如下：
1、理性消費是主導(dǎo)
在這次問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，理性消費觀仍然占主導(dǎo)地位。這也說明了我學(xué)院大學(xué)生越發(fā)成熟懂事。當(dāng)在決定要進行某項消費時，選擇商品的實用性占62.8%，價格占34.2%，商品的品牌、檔次占11.4% ， 隨大流占1.4%，其他占7.4%�？梢钥闯�，商品的實用性占了最大比重，大部分學(xué)生在購買時考慮了商品的實用性，但也注重品牌與價格的影響。因此可以說我院大學(xué)生是充滿感性而富有理性的消費觀。在消費傾向調(diào)查中，以經(jīng)濟實惠為主占37%，兼顧實惠和高標占37%，盡量追求高標準占11%，看心情占25%，其他占1% 。這樣的選擇也就是我們常說的物美價廉，這表現(xiàn)出大部分同學(xué)基本上能做到理性消費。而當(dāng)強烈地想要某樣?xùn)|西卻發(fā)現(xiàn)錢不夠時，35%的同學(xué)選擇放棄購買，25%的同學(xué)選擇自己存錢，這也反映出我院大學(xué)生在消費方面是實際、理性和冷靜的。
2、兩極分化明顯，消費方式呈多樣化
在本次調(diào)查中，月消費 600—1000元的占62.8%，600元以內(nèi)的占15.7%，1000元—2000元占22.5%。由此可以看出，我院絕大多數(shù)學(xué)生能合理安排自己的消費，但仍然有一部分學(xué)生消費過高，兩極分化明顯，所以民辦高校在教育方面應(yīng)適當(dāng)注意學(xué)生在個人消費觀念上是否存在誤區(qū)，并且給予及時的幫助和引導(dǎo)，使其樹立積極健康的消費觀。
在大學(xué)生的日常消費調(diào)查中，日常生活所需占71.4%，交通、通訊占87.1%，購物(服飾、飾品)占5%，學(xué)習(xí)占18.6%，娛樂、交際占28.5%，戀愛消費占11.4%，其他占7.4%。由此可以看出我院學(xué)生的消費支出大部分是用來滿足日常生活的。人際交往消費的比例28.5%，并且呈迅速上升趨勢。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，戀愛等諸多因素影響，大學(xué)生的消費方式呈多樣化。
3、理財意識淡薄
調(diào)查顯示，41%的學(xué)生很少有記賬習(xí)慣，而32%的學(xué)生根本從來沒有記賬的習(xí)慣，錢莫名其妙的花光了，
資料共享平臺
《關(guān)于民辦高校大學(xué)生消費觀調(diào)查報告》(http://m.msguai.com)。66%的學(xué)生生活費剛好夠應(yīng)付日常各項開支，如有意外開支就會變得緊張，基本沒有存款可言。78%的學(xué)生在自己所熱衷的方面，會控制不住自己。當(dāng)學(xué)生有盈余時，存在銀行占56%，改善物質(zhì)生活占20%，購書、CD等豐富精神生活的僅占8%，可以看出學(xué)生用在學(xué)習(xí)方面的錢很少。在問到您認為您的理財能力如何?較差，花錢沒計劃占 24%，一般占52% ，有較強的理財能力占24%。我院大部分學(xué)生覺得自己理財能力一般，民辦高校應(yīng)該加強對學(xué)生的理財觀念的教育。4、金錢、消費觀健康合理
當(dāng)被問到心中合理的消費狀態(tài)時，67%的學(xué)生選擇了錢不宜太多，讓每個月有結(jié)余，可供自己支配就行。很多學(xué)生都認識到了父母之錢來之不易，應(yīng)該節(jié)儉，這樣的金錢消費觀是十分健康的。被調(diào)查者中沒有盲目拜金與攀比現(xiàn)象，也沒有奢侈消費等不良風(fēng)氣。結(jié)余的生活費大部分學(xué)生都選擇會存起來。在您期望一個月的月消費大概多少元時，選擇600—1000元的占70%，600元以內(nèi)的占15.7%，1000-2000元的占14.3%。您對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意的調(diào)查中，很滿意占17%，沒考慮過、無所謂占10%，還好占59%，不滿意占12% ，很不滿意占2%。說明我院學(xué)生的消費觀健康合理，他們能從自己家庭的實際情況考慮，合理安排消費，在條件允許的情況下，適度消費。
5、經(jīng)濟獨立意識較弱
當(dāng)問及您的生活費的主要來源時，父母給予占61%，勤工助學(xué)、獎學(xué)金占7%，做家教占2%，校外兼職占2% ，助學(xué)金占19%，其他占7%�？梢钥闯鑫以捍髮W(xué)生的生活費現(xiàn)在主要是靠父母及家人的給予，還有一部分同學(xué)是靠國家和學(xué)校的獎助學(xué)金，自己外出掙錢的不多，大部分學(xué)生也沒有打工經(jīng)歷。在您對自己賺錢找兼職工作的態(tài)度的調(diào)查中，不考慮，浪費時間占10%，無所謂占40% ，很有興趣，鍛煉自己的能占46%，沒辦法，生活所迫占4%。很有興趣，鍛煉自己的能力占46%，看來我院大部分學(xué)生還是看到了它的重要性，很愿意同社會接軌。他們充分認識到了積累社會經(jīng)驗的重要性，并愿意付諸于行動，但還有40%的學(xué)生對外出兼職是無所謂的態(tài)度，在這個問題上，民辦高�？梢越o予學(xué)生一定的引導(dǎo)，避免學(xué)生在勤工儉學(xué)的過程中上當(dāng)受騙，給他們創(chuàng)造一個良好的勤工儉學(xué)的環(huán)境。
二、民辦高校大學(xué)生消費觀的建議
針對以上的調(diào)查分析及我院學(xué)生的消費情況，對我院大學(xué)生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學(xué)生消費觀方面的參考。
1、加強消費觀教育
亞里士多德曾指出：“一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。”因此，各民辦高校要加強在大學(xué)生中進行“儉而有度,合理消費”的教育，引導(dǎo)大學(xué)生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學(xué)生明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)消費是主導(dǎo)，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養(yǎng)和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生理性消費，幫助學(xué)生樹立科學(xué)、合理的消費觀。
2、樹立量力消費的觀念
學(xué)生個人消費作為一種經(jīng)濟行為，首先它是受個人和家庭的經(jīng)濟基礎(chǔ)制約的，所以古人告誡我們消費要“量入為出，量力而行”。民辦高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學(xué)生家庭條件較好，但也應(yīng)該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學(xué)生，樹立量力消費的觀念。
3、加強理財常識的傳授
民辦高校大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性的進行消費，沒有理財?shù)挠媱�。針對這種情況，民辦高校應(yīng)當(dāng)組織專門的主題班會、開設(shè)相應(yīng)的消費教育課程或消費知識講座，同時充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用，成立相應(yīng)的協(xié)會，開展消費問題調(diào)查、消費有獎問答或知識競賽等。理財常識應(yīng)包括經(jīng)濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設(shè)的相關(guān)課程里面，進行專門的講解，鼓勵大學(xué)生考理財規(guī)劃師證，并鼓勵大學(xué)生制訂個人理財計劃。民辦高校要教育學(xué)生按照理財計劃，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。
因此，民辦高校在教育方面應(yīng)適當(dāng)注意學(xué)生在個人消費觀念上是否存在誤區(qū)，并且給與及時的幫助和引導(dǎo)，以促使民辦高校大學(xué)生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
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