亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》

時(shí)間:2024-06-28 19:34:34 資料大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》

  放假前走進(jìn)圖書(shū)室,在一排排嚴(yán)肅而略顯厚重的教學(xué)著作面前,《玫瑰與教育》顯得如此不同,為什么浪漫的象征“玫瑰”,與我眼里嚴(yán)肅的職業(yè)“教育”,聯(lián)系到一起呢?好奇的拿起它,卻怎么也不能放下,

教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》

教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》

  《玫瑰與教育》其實(shí)是竇桂梅老師的一本教育隨筆集。在這本書(shū)中記錄了她最為一名教師、作為一名家長(zhǎng)、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思。該書(shū)分為四輯,“清談與憂患”寫(xiě)的是一些關(guān)于教育體制、名家教育思想和自己的教育隨想;“在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的背后”寫(xiě)的自然是一些語(yǔ)文課堂教學(xué)的故事;“日本教育管窺”介紹了自己在日本一些學(xué)校的見(jiàn)聞;“在白紙黑字的沃野上”選登了竇老師寫(xiě)的一些讀書(shū)筆記。與其他一些書(shū)籍相比,里面沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的教育理論、理念論述,而是娓娓道來(lái)她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度,以及對(duì)教育的無(wú)奈與困惑。

  “孩子的心是透明而脆弱的,‘小心輕放’孩子的心——這是為人師的底線。”

  這不僅僅是竇桂梅老師的底線,更應(yīng)是我們每一位為人師者的底線。在我們的工作中,因?yàn)榉N種情形,種種原因,是不是曾經(jīng)無(wú)意中傷害了學(xué)生們的心靈呢?竇桂梅老師甚至考慮到了“不可將競(jìng)技的獎(jiǎng)

  懲原則過(guò)早地引入到小學(xué)生的學(xué)習(xí)中去„„我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)等待滋潤(rùn)的孩子,每一個(gè)靈魂無(wú)論其智力高下,都應(yīng)得到尊重、得到溫暖的照耀”。確實(shí),當(dāng)我們發(fā)出一朵小紅花的時(shí)候,當(dāng)我們向某些學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)的時(shí)候,卻也有意、無(wú)意中傷害了其他暫時(shí)落后或者尚不夠積極的同學(xué),只是我們無(wú)暇顧及而已。師生之間的教學(xué)活動(dòng),不僅僅是語(yǔ)言的溝通,更是心靈的溝通,所以在以后的工作中,我們?cè)谶x擇一種教學(xué)方法時(shí),也要考慮到學(xué)生的心理承受,保護(hù)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和生活的自信心,讓每一朵花朵都在我們的呵護(hù)下健康活潑的長(zhǎng)大。

  “好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。”

  有人說(shuō),教育是事業(yè),教師是職業(yè)。但教育這一事業(yè)卻要由教師這一職業(yè)來(lái)完成。身為一名教師,為人師者除了要保護(hù)好學(xué)生們純凈的心靈,更要扶持他們走上明天的人生路,為了這一目標(biāo),我們每天都在忙忙碌碌,真與那蜜蜂一般,但我們醞釀的卻未必是學(xué)生們美麗的明天!現(xiàn)在有些家長(zhǎng)、教師、或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多地把眼光盯在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,孩子能考個(gè)高分?jǐn)?shù)才是他們追求的目標(biāo),其他全都可有可無(wú),

資料共享平臺(tái)

教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》》(http://m.msguai.com)。殊不知,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何來(lái)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?即使是天分極者,缺少了良好的各種行為習(xí)慣,或許也能有驕人的成績(jī),但也必定會(huì)影響孩子將來(lái)的發(fā)展。所以我們?yōu)槿藥熣撸貏e是班主任,我們要將眼光放到培養(yǎng)學(xué)生們的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上,只要良好習(xí)慣的養(yǎng)成,才能讓學(xué)生真正地從奴役性學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化成積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而這一習(xí)慣的培養(yǎng)是需要我們?yōu)槿藥熣叩膼?ài)心耐心與智慧;蛟S也只有這樣的教育才是積極的,才會(huì)是有效的。

  “把平凡的事做好就不平凡了,把簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單了。” 教師的職業(yè)是平凡的,但是我們極少將這一平凡的職業(yè)做到極致。在竇老師的身上,我看到了一個(gè)普通從教者走過(guò)的艱辛的成長(zhǎng)道路;看到了一個(gè)教師心中永不言敗為著理想執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念;看到了一個(gè)普通的從教者的不普通之處。竇老師現(xiàn)身說(shuō)法,用自己的成長(zhǎng)歷程向我們?cè)V說(shuō)著、向我們?cè)忈屩,普通的你同樣也可以變得燦爛。

  人必須始終有一種動(dòng)力,使自己從懶洋洋的狀態(tài)中走出來(lái),并常常使自己處于一種積極的、向上的狀態(tài),這樣惰性就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。這種動(dòng)力來(lái)自于哪里?竇老師告訴我,這種動(dòng)力來(lái)自于對(duì)某件事的期望、信念、態(tài)度、行為!千帆競(jìng)爭(zhēng),百舸爭(zhēng)流,對(duì)于教師而言,這份動(dòng)力更來(lái)自于內(nèi)心的一種責(zé)任,來(lái)自于對(duì)學(xué)生的愛(ài),來(lái)自于對(duì)職業(yè)的幸福感,來(lái)自于對(duì)人生的永恒追求。

  “與文學(xué)為敵的語(yǔ)文教育留下的將是缺乏想象力和沒(méi)有審美品位的一代。所以,語(yǔ)文教育必須讓學(xué)生的精神泡在文學(xué)的蜜罐子里。教師呢,更是如此!”

  在《我們的語(yǔ)文怎么啦》一文中,面對(duì)學(xué)生情感的粗糙,語(yǔ)言的貧乏,她感嘆:語(yǔ)文教育存在兩個(gè)嚴(yán)重的缺失:一是語(yǔ)文的工具性掌握得不好,二是人文性嚴(yán)重失落。她呼吁給孩子們足夠的閱讀時(shí)間,希望文學(xué)與語(yǔ)文相伴。身為一名語(yǔ)文教師,竇老師的這句話讓我感慨良久。

  有很多的語(yǔ)文教師在埋怨現(xiàn)在的學(xué)生們都不愛(ài)讀書(shū),特別是文學(xué)類書(shū)籍更是興趣了了,其實(shí)有又多少老師們還在堅(jiān)持著每日手捧一書(shū),還在品讀這些文學(xué)書(shū)籍呢!書(shū)山有路,師者先行。要想培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng),讓他們?nèi)テ纷x經(jīng)典感悟美文,而沒(méi)有老師們?cè)谂砸宦诽釘y引領(lǐng),那豈不成了一句空話?也只有我們教師,特別是語(yǔ)文教師定要讓自己從繁雜的工作中解脫出一段時(shí)間,堅(jiān)持與文學(xué)相伴鍥而不舍。

  竇老師就是一朵玫瑰,玫瑰于人,手留余香。讀竇桂梅老師的這本書(shū),就好比沉浸在玫瑰花園之中,只要輕輕呼吸,就能感受到那陣沁人心脾的滋養(yǎng);思考竇老師的這幾句話,似絲絲涼風(fēng),清爽宜人,為我一路驅(qū)趕了這炎炎的夏日。也許,我一輩子也無(wú)法擁有那玫瑰的絢麗,但我也愿自己能做一朵路旁的不起眼的小花,靜靜地散發(fā)著屬于自己的淡淡的幽香,給路過(guò)的人們以精神的慰籍。
 

更多精彩的教師讀書(shū)筆記推薦:

幼兒教師讀書(shū)筆記

非常老師讀書(shū)筆記

大班教師讀書(shū)筆記

幼兒園教師讀書(shū)筆記


 

【教師讀書(shū)筆記《玫瑰與教育》】相關(guān)文章:

《愛(ài)心與教育》教師讀書(shū)筆記01-17

教師讀書(shū)筆記:《做溫暖的教育者》01-15

教師讀書(shū)筆記摘抄心得06-19

教師讀書(shū)筆記摘抄大全02-24

《什么是最好的教育》讀書(shū)筆記(精選10篇)07-30

《孫雙金與情智教育》讀書(shū)筆記10-21

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記200字20篇08-16

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記800字3篇精選05-30

《諦聽(tīng)教育的春天》讀書(shū)筆記(通用10篇)10-09

教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟(精選30篇)04-12