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高校教育管理干部培訓班的學習總結
受學校委派,參加了為期三個月的教育部中南高校教育管理干部培訓班的學習,
高校教育管理干部培訓班的學習總結
。這段時間,認真聆聽專家精彩講演,積極參與班級小組活動,利用一切機會與學員相互交流,到心儀已久的高校走訪學習,靜下心來讀一些書想一些問題,每天都有一種悠然心會、豁然開朗的感覺,F(xiàn)梳理學習總結如下。(一)內容豐富 形式多樣
1、內容豐富:既有科學發(fā)展、國際政治等理論專題,又有三農問題、金融危機等時政專題;既有廉政建設、干部作風等思想教育內容,又有文學走向、論文寫作等人文教育內容;既有高校管理、高等教育等高教理論專題,又有校園文化、人事管理等高校實踐內容;既有華師、華科等國內名校經(jīng)驗介紹,又有美國高等教育等國外教育比較。教學內容既有理論的前沿性,又有現(xiàn)實的針對性。
2、形式多樣:有專題講授、自學研討、實地考察、論文寫作、學員論壇、管理故事賞析等多種形式,理論與實際緊密結合,
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《高校教育管理干部培訓班的學習總結》(http://m.msguai.com)。(二)組織嚴密 紀律嚴明
1、配好班主任:班主任既有管理經(jīng)驗又細心熱情,在三個月的培訓中,班主任求真務實的工作作風,平易近人的人格力量,無微不至的關懷照顧令大家受益良多。
2、精選任課者:任課教師有不少是國內外知名學者,教師授課內容新、理論深、信息廣、方法活,治學嚴謹、誨人不倦,使大家領略了大師風采。
3、對學員嚴要求:提出“堅定的政治方向,勤奮的學習精神,樸實的生活作風,嚴格的組織紀律”的素質要求;強調在培訓期間實現(xiàn)“三個轉變”,即從領導干部到學員的角色轉變,從繁忙工作的動態(tài)向坐下來安心學習的靜態(tài)轉變,從家庭生活到集體生活的方式轉變;在學習上,強調做到理論與實際結合、聽講與自學結合、學習與研究結合、學習與調查結合、學習與應用結合。抓好“三自一嚴”,即自我管理、自我教育、自我服務和嚴格要求。
由于管理規(guī)范嚴謹,使學員收獲甚多,切實體會到這里真的是理論的課堂,知識的海洋,修身的場所,交友的橋梁。
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