學(xué)校教師個人工作總結(jié)
我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案,了解每位學(xué)生的具體情況,
學(xué)校教師個人工作總結(jié)
。研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,認真撰寫了課時教案。關(guān)注學(xué)生課堂的聽講情況,并及時分析了上課得失,寫好課后記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學(xué)生的學(xué)案。做到因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生。以下是學(xué)校教師的個人工作總結(jié),歡迎閱讀參考。學(xué)校教師個人工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任四五、五三、五四、五五的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,我在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展, 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
一、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并和同組老師互相學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
二、熱愛學(xué)生,公平的對待每一個學(xué)生。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,讓良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我總是變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
三、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。2.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自己。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。在下學(xué)期的工作中,我將不斷努力,學(xué)習(xí),爭取更大的提高。
學(xué)校教師個人工作總結(jié)
20PC——20PC學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,回個本學(xué)期的工作,感慨良多,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的'先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,
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《學(xué)校教師個人工作總結(jié)》(http://m.msguai.com)。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次
學(xué)校教師個人工作總結(jié)
一學(xué)期即將過去,即緊張忙碌而且收獲多多。一直以來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、教研,及時批作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。落實好了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思想、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真準備課。
我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案,了解每位學(xué)生的具體情況。研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,認真撰寫了課時教案。關(guān)注學(xué)生課堂的聽講情況,并及時分析了上課得失,寫好課后記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學(xué)生的學(xué)案。做到因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生。
二、課堂教學(xué),師生合作、生生合作,共同發(fā)展。
本學(xué)期我努力創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生參與到知識形成的過程,把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,組內(nèi)研討撰寫導(dǎo)學(xué)案,提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,常思考,常研究,?偨Y(jié),促進個人快速成長。
三、做好培優(yōu)補差工作。
課上,要讓優(yōu)等生吃得飽,課后,為后進生進行相應(yīng)的`輔導(dǎo),滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化一直堅持下去就會見到成效。
五、不足之處。
1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
六、改進措施。
1、在今后的教學(xué)中,要注意口算能力的培養(yǎng)。
2、多聽其他教師的課,取長補短。
3、要讓學(xué)生盡快適應(yīng)師生互動,小組合作,自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
4、多問一個為什么,讓課堂多一些實效。
感覺本期的工作較過去有長進,今后將更加努力,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,做一個有理想的教育者。
學(xué)校教師個人工作總結(jié)
在忙碌的腳步中,我們將告別這個學(xué)期,回首這一個學(xué)期的工作,有開心,有疲憊。擔(dān)任大班的班主任工作讓我得到了許多鍛煉,在三位老師的通力合作下,安全順利的完成了計劃中的各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié):
一、班級管理
這學(xué)期我和孩子們一樣經(jīng)歷了升班,孩子們從中班升入大班,我從小班調(diào)入大班,我和孩子都經(jīng)歷了一個較長的磨合、適應(yīng)過程,不過另兩位教師去年都在大班,在工作中三位老師都能通力合作,以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。遇到有活動,為了使活動效果更精彩,也能犧牲下班時間,義務(wù)加班;遇到難題相互虛心請教,三人齊心協(xié)力使班級工作能夠順利高效進行。
二、教育教學(xué)
大班是升入小學(xué)的關(guān)鍵階段,具有承上啟下的作用。銜接過渡的成功與否對順利適應(yīng)小學(xué)的生活有很大的影響,因此本學(xué)年的重點工作就是幼小銜接。由于班內(nèi)孩子年齡差距較大,我們通過觀察幼兒的行為和表現(xiàn)來區(qū)分,針對個體差異與家長一起幫助幼兒成長。同時結(jié)合五大領(lǐng)域教學(xué),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合多種教學(xué)法,從幼兒實際出發(fā),積極開展有益的區(qū)教活動,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。注重幼兒幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉,因為這是孩子成長學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、活動開展
本學(xué)期園部、年級組的各種多項活動,每項活動我們都積極的配合參與,使活動開展的有聲有色,開學(xué)初的“教師節(jié)表彰活動”,通過各位老師的通力合作,向家長展示了教師們組織協(xié)調(diào)能力,高質(zhì)量的演出也為這個學(xué)期開了一個好頭。家長開放日和感恩節(jié),家長孩子齊參與,體驗了愉快的親子時光,也向家長傳遞了科學(xué)、健康的親子相處之道,獲得家長的一致好評;“圣誕分享”讓孩子體驗到分享的快樂;“元旦新春游園會”,通過師生的共同努力,給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的體驗環(huán)境,也展示了一個高素質(zhì)的教師團隊;“師幼講故事大賽”、“保育技能大賽”,通過這些活動,提升各崗位教師的專業(yè)技能,為更好的開展各項活動打下堅實的基礎(chǔ)!
四、衛(wèi)生保健
《指南》上就提出:健康的身體是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在保育工作上,我堅持配合保育教師,做到每日嚴格的執(zhí)行消毒衛(wèi)生制度,堅持督促幼兒飯前便后洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉身體,堅持開展各種戶外活動 、增強幼兒體質(zhì)。動靜結(jié)合,保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒多喝水,補充體內(nèi)水分。保證幼兒合理進餐,時刻督促、提醒幼兒,教育幼兒細嚼慢咽,不挑食,珍惜糧食不剩飯,養(yǎng)成好的'進餐習(xí)慣,并通過常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,
五、安全工作
重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,活動前對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,并結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
六、家園共育
本學(xué)期依然重視和家長的溝通交流,及時全面的了解每以為幼兒的變化,并結(jié)合實際情況給予合理的建議和意見。通過豐富多彩的活動,讓家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活中。通過班級QQ群、樂貝通,及時向家長展示孩子的成果,傳遞科學(xué)的育子理念和幼小銜接知識。個別性格突出的孩子,通過和家長的多次溝通交流,針對孩子的問題商討解決辦法,取得顯著成效。本學(xué)期的各項活動都得到家長的高度支持和配合,主動參與到班級工作中,樂意為班級孩子多做貢獻,。各方的努力使我們的班集體成為一個和諧溫暖的大家庭。
七、常規(guī)工作
本學(xué)期的“講故事”活動已經(jīng)成為我們常規(guī)工作中的一項,通過每月一個故事,和每天下午的故事分享活動,發(fā)展幼兒的語言表達能里、肢體表達了能力、理解能力和自信心。
“幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一。我們的任何教育教學(xué)活動都會圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作主要有兩方面,一是幼兒,主要是在心理上建立初步的入學(xué)意識,以及他們在社會性(獨立性、合作意識、上進心)和學(xué)習(xí)能力上的提高。我們每天會布置一些口頭作業(yè)或動手制作方面的作業(yè),來增強幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提醒幼兒時刻保持良好的坐姿,掌握正確的握筆方法,為入學(xué)前的前書寫能力作好準備;引導(dǎo)孩子認真地傾聽他人講話,并會積極地發(fā)言講述自己的想法。二是培養(yǎng)更為獨立的生活自理能力。首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識。其次讓幼兒學(xué)習(xí)模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動,讓幼兒逐步學(xué)會背書包,卷鉛筆,整理書包,學(xué)會管理自己的衣物和文具用品,持之以恒,讓幼兒形成良好的習(xí)慣。
七、個人規(guī)劃
這個學(xué)期在忙碌的步伐中也接近尾聲,忙和累是過程,但我們也收獲了孩子和家長的信任,在工作中享受到了收獲的喜悅。在工作中我還存在一些問題,比如對孩子的要求方面和自我成長方面,我都應(yīng)該更專注,把計劃的事情落到實處,嚴格要求自己;平衡家庭和工作的時間,合理調(diào)配。在今后我會不斷的學(xué)習(xí)新知識,珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把日后的工作做得更好!
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