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小學教師個人自我總結(jié)

時間:2024-07-09 15:06:06 資料大全 我要投稿

小學教師個人自我總結(jié)

  教師這個職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之一,同時也是最光榮、而且最無法替代的職業(yè)之一,

小學教師個人自我總結(jié)

。百年大計,教育為本,教育大講,教師為本,無本而不立。沒有教師的含辛茹苦,就沒有從丑小鴨到白天鵝的童話,就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇跡;沒有教師的披肝瀝膽,就沒有大到衛(wèi)星、火箭,小到家用電腦這些值得我們現(xiàn)代中國人為之驕傲的發(fā)展。教師的職業(yè)同祖國未來命運緊密相連,如何培養(yǎng)出跨世紀的接班人,做為基礎(chǔ)教育的小學教師具有舉足輕重不可推卸的責任。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c點做法:

小學教師個人自我總結(jié)

  一、對學生充滿熱愛和期待,使學生身心健康發(fā)展從教師的職業(yè)道德上講,熱愛學生是教師應(yīng)該遵循的最基本的道德。從兒童的基本心理需要上講,愛也是他們最渴望得到的要求。學生渴望能在充滿愛的愉快的環(huán)境中成長,愛能引出學生內(nèi)心深藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。做為班主任就應(yīng)以發(fā)自內(nèi)心的愛對待學生,了解學生、親近學生。用愛使學生真誠、友愛、活潑、上進。

  我班有一位男同學,他的父母早了晚歸,見到他時,幾乎是在睡覺,很少有時間看護、關(guān)心他。他經(jīng)常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳,家長一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲,非打即罵。一天下午我?guī)瑢W在廁所旁勞動,只見他父親氣哼哼地來到他身邊問他中午是否又玩游戲了(顯然他父親是聽了同學的小報告后有備而來)。這回男同學不承認,他父親隨手一摘他的帽子,只見游戲幣從帽子中紛紛而落,當時在場的同學都笑了,他父親氣的舉起手又要打他,是我勸他父親不應(yīng)該這樣對待孩子。對這樣的學生,我并沒有簡單粗暴地干預、教訓他。而是耐心細致地同他談心,教育幫助他識別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、自愛、自尊。并給予他特殊的關(guān)懷,用真摯的愛去打動他,并號召全班同學關(guān)心他、幫助他,讓他感到集體的溫暖,他被這種真摯的愛打動了,改掉了自己的缺點,學習有了很大的進步。有一天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,顯出痛苦的樣子,便關(guān)切的問他:“你怎么了?”他有氣無力的說:“我頭暈。”說完就倒在桌子上,我馬上安排好學生,請石再軍老師幫助,把他送到醫(yī)院,帶他看病、拿藥、打針,還關(guān)切的安慰他:“打針不要害怕。”在場有位患者關(guān)心的問:“你孩子得了什么病?”當知道我是孩子的老師時,在場的人都投來行贊譽的目光。但這對于我來說是無所謂的,孩子眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學生前進的動力。

  在三年級時,“六一”前的某一天,我班的莊德芳同學沒來上學,經(jīng)了解才知道她家遭受了火災(zāi)。想到她母親長期有病,不久前才去逝,使本來就困難的家庭又雪上加霜,

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小學教師個人自我總結(jié)》(http://m.msguai.com)。下班后我馬上四處打聽她家的臨時住處,去看望、安慰她,當她看到我時哭著說:“老師,我的書包燒了,家里的一切全燒了,我不能上學了。”她的父親拖著被燒傷的身體說:“完了,全完了,全燒沒了。”看著這一家的慘狀,我的心痛了,馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物,第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽,在教師的言傳身教下,同學們也紛紛捐款、捐衣物、學習用品,學校領(lǐng)導得知這一情況后,號召全校學生開展獻愛心活動,使面臨輟學的莊德芳同學,重返了校園,回到了同學們中間,感到了集體的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生工作中,班主任既是嚴師,對學生裝嚴格要求,又要像慈母那樣去關(guān)懷、呵護他們。

  在四年級我班轉(zhuǎn)來了一名學生,當時他動刀打群架,是小有名氣的刺頭。對待這樣的學生,則曉之以理,動之以情。在班級的日;顒雍徒虒W中,灌輸平等待人的意識,及時指出其身上的缺點、錯誤,尤其是對逞能霸道行為,加以嚴厲的批語教育,幫助他認識到自己并非高人一等。在學校應(yīng)尊敬老師,友善的與同學和睦相處,在家就尊敬長輩。每個人都有缺點和錯誤,只要認識到,改正了就是好學生。與此同時,發(fā)現(xiàn)他有一點進步,及時給予表揚、鼓勵,同時經(jīng)常與其談心,幫助認清“霸道”與“英雄”的區(qū)別。經(jīng)過長期耐心說服教育,這名學生改掉了以前動刀的惡習,與同學和睦相處。有一天他找到我要求換座,問他為什么?他說跟這個女生一座他受氣,這在以前是從來沒有的,他跟誰一座就跟隨誰打,就是老師家的孩子他也要占上風,從這一點上看,這名同學是真的轉(zhuǎn)變了。二、建立良好的班隊集體,使學生的素質(zhì)健康發(fā)展。

  作為班主任,除了對學生賦予愛心以外,還應(yīng)建立一個良好的班隊集體。雖然影響兒童素質(zhì)發(fā)展的因素很多,但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體,是素質(zhì)發(fā)展的環(huán)境,給不同愛好和特長的同學創(chuàng)造了顯露才能的機會和可能付諸實踐的場所,學生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發(fā)展了自己的素質(zhì)。在課堂上營造出一種輕松、寬心和自由的氛圍。學生置身于其中,精力充沛、旺盛,對待探索知識表現(xiàn)出強烈的好奇心、思維敏捷,思路寬廣,想象豐富記憶增強,學生的智力因素、非智力因素得以充分的發(fā)展,學生的總體素質(zhì)得以提高。在“校園頌、我的老師”全國中小學生作文大賽中,夏禹同學獲一等獎、王佟同學獲三等獎。在“邁向新世紀”首屆全國中小學生優(yōu)秀作文大賽中,夏禹同學獲三等獎,劉雪松同學獲優(yōu)秀獎。校作文競賽一、二等獎,數(shù)學競賽、朗讀比賽、手工藝制作、剪紙、繪畫、書法都分別獲獎,跳繩比賽、越野比賽、運動會等都名列前茅,連續(xù)數(shù)年獲寫字集體第一名。我?guī)У陌嗉夁被評為市先進班集體。

 

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