【精選】活動(dòng)主持詞八篇
主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)中，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，好的主持詞是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)主持詞8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)主持詞 篇1
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
崔：親愛(ài)的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開(kāi)，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平” 的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開(kāi)賽蒞臨評(píng)委，他們是
杜：ISDA世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國(guó)際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國(guó)家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場(chǎng)3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂(lè)領(lǐng)悟3分，臨場(chǎng)發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來(lái)，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱(chēng)為愛(ài)情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂(lè)和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組參賽選手上場(chǎng)，為我們帶來(lái)精彩的倫巴單人舞。第一組參賽選手分別是： 參賽舞蹈曲目《 》
······
杜：這3位選手的舞蹈可謂是優(yōu)美直至，跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)感的舞步，展示著青春的風(fēng)影。帶著鮮明的節(jié)拍，我們用最熱情奔放的青春之心，舞動(dòng)這花樣的年華。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)第二組參賽選手為我們帶來(lái)倫巴雙人舞。第二組參賽選手分別是
舞蹈名稱(chēng)《 》
······
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演 。舞蹈如同音樂(lè)，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類(lèi)的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類(lèi)肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
杜：人類(lèi)的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類(lèi)需要奇跡，如同美國(guó)牛仔活潑舞動(dòng)的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，舞出最優(yōu)美的畫(huà)面。這就是奇跡，人類(lèi)精神感動(dòng)升華的奇跡。崔銳，你了解牛仔舞嗎?
崔：牛仔舞，起源于美國(guó)，音樂(lè)歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可。
杜：說(shuō)的不錯(cuò)，而這樣的一種舞蹈究竟會(huì)被舞者怎樣演繹呢。好的朋 友們，讓我么請(qǐng)出本場(chǎng)比賽第三組選手，他們是 舞蹈名稱(chēng)《 》
······
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場(chǎng)的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱(chēng)為巴西的“國(guó)舞”。在拉美這個(gè)最大的國(guó)度，桑巴舞之普及，有這樣的說(shuō)法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂(lè)聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來(lái)，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來(lái)，有請(qǐng) 為我們帶來(lái)一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
崔：恰恰舞起源于墨西哥，音樂(lè)有趣，節(jié)奏感強(qiáng)，物態(tài)花俏，舞步利落緊湊在全世界廣為流傳，下來(lái)，讓給我們請(qǐng)出本場(chǎng)比賽初賽最后一組選手，他們是 舞曲名稱(chēng)《 》
······
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場(chǎng)比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來(lái)，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是 崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場(chǎng)，他們是 ，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是 舞蹈名稱(chēng)《 》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是 舞蹈名稱(chēng)《 》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是 舞蹈名稱(chēng)《 》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎本場(chǎng)比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。 崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場(chǎng)比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰(shuí)家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽獲獎(jiǎng)名單。 參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?本場(chǎng)比賽的冠軍得主是 讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：伴隨著歡快的音符，伴隨著優(yōu)美的舞姿 本次校園舞蹈大賽今天的比賽到此已接近尾聲
崔：在此衷心感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位觀眾的熱情參加。謝謝大家
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽
合：到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!
活動(dòng)主持詞 篇2
男：親愛(ài)的各位爸爸媽媽?zhuān)蓯?ài)的各位寶寶們，大家下午好，我是主持人X 女：我是主持人Y，歡迎大家來(lái)到
男：首先感謝各位爸爸媽媽能在百忙之中參加我們的親子活動(dòng)，共同分享孩子們的幸福童年，歡迎你們！
男：今天，我們歡聚一堂，心情澎湃，讓歡聚的喜悅盡情揮灑 女：今天，我們載歌載舞，激情滿懷，讓孩子插上快樂(lè)的翅膀 男：今天就讓我們其已在游戲中，和孩子一同創(chuàng)造美好的回憶
女：相信在場(chǎng)的小朋友們也摩拳擦掌、躍躍欲試，想和其他小朋友們一較高低了吧！大家看，吉祥物也為我們加油打氣了！
男：你好！聽(tīng)說(shuō)你要各個(gè)家庭打氣，還帶來(lái)了親友團(tuán)是么？好，在游戲之前先讓我們來(lái)欣賞足球?qū)氊愑H子團(tuán)的走秀表演。
表演一提問(wèn)
男：感謝足球?qū)氊愑H子團(tuán)的精彩表演，剛剛我看到這位媽媽走臺(tái)特別有范兒，和巴黎時(shí)裝周上的模特有的一拼，這是不是很少穿親子裝，而今天因?yàn)楹蛢鹤油_(tái)，是不是特別有代入感和時(shí)代感�。浚ù穑�
女：我身邊的這位爸爸，剛剛在臺(tái)上表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的花式足球的動(dòng)作，看得出他對(duì)足球有很大的興趣愛(ài)好？（答）那今年巴西世界杯，你最喜歡哪支球隊(duì)呢？（答）
游戲一
男：下面到了游戲時(shí)間了，不過(guò)我要問(wèn)問(wèn)小朋友們，家里你和誰(shuí)最有默契��？（回答）那我和X姐姐就要考考大家是不是真的和爸爸媽媽有默契。
女：我們將邀請(qǐng)2組家庭上臺(tái)參加“心有靈犀”這個(gè)游戲，游子規(guī)則是：??，不知道那個(gè)家庭愿意上臺(tái)呢？想上臺(tái)的寶貝們，請(qǐng)舉手哦！
派獎(jiǎng)
男：今天我們不僅有精彩的表演、游戲，還有激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)。
女：剛剛和我說(shuō)，她為我們帶來(lái)了很豐盛的禮物，禮物的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊味荚谒目诖�，讓我們一起開(kāi)看看誰(shuí)會(huì)是今天第一個(gè)幸運(yùn)寶寶。
表演二
男：巴西世界杯享譽(yù)全球，吸引了無(wú)數(shù)的球迷，相信在我們現(xiàn)場(chǎng)許多的爸爸媽媽都是鐵桿球迷，為什么足球能吸引這么多的人呢？我想，足球競(jìng)技最大的魅力，不僅僅是贏得比賽，更重要的是感受團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)以及不斷超越自己。今天，我們很高興邀請(qǐng)到一支花式足球隊(duì)，讓我們一起在動(dòng)感十足的音樂(lè)里，和球員們一起感受足球的魅力。
女：感謝各位的精彩表演。這么精彩絕倫的花式足球，真的讓我們嘆為觀止，這位就是我們花式足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我想問(wèn)問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)，為什么會(huì)組建這樣一支球隊(duì)呢？（答：興趣），興趣是最好的老師，如果爸爸媽媽?zhuān)赡芘_(tái)下的一些觀眾都躍躍欲試，想和隊(duì)長(zhǎng)討教幾招了吧，看看誰(shuí)這么幸運(yùn)，能與咱們花式足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)學(xué)一招。
游戲二
女：剛剛欣賞了精美的花式足球，咱們來(lái)點(diǎn)兒考驗(yàn)基本功的“帶球過(guò)障礙”，不知道現(xiàn)場(chǎng)的寶貝們是不是有勇氣和爸爸媽媽們一起挑戰(zhàn)呢？
男：我們將邀請(qǐng)2組家庭上臺(tái)參加“球越障礙”這個(gè)游戲，游子規(guī)則是：??，不知道哪個(gè)家庭要上臺(tái)呢？有勇氣的寶貝們，請(qǐng)舉手哦！
派獎(jiǎng)
男：今晚的晚會(huì)可以說(shuō)是高潮迭起，有歌舞的歡樂(lè)也有游戲的驚喜，不知道誰(shuí)有幸成為今晚的第二個(gè)有緣人，他是：
女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們：
大家上午好！
“丹桂飄香沁心脾，秋風(fēng)飛雁把情寄。三尺講臺(tái)亮風(fēng)采，一夜水鄉(xiāng)添畫(huà)意�！蓖塾N首以盼，湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)終于來(lái)洪湖了。本次活動(dòng)，我們有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自xx水果湖二小的特級(jí)教師、教育專(zhuān)家任xx老師以及來(lái)自武漢xx路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干xx老師，讓我們以最熱烈的掌聲向她們表示最誠(chéng)摯的歡迎！
今天的活動(dòng)是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節(jié)是看課觀課。觀摩兩節(jié)市內(nèi)的研討課，欣賞兩節(jié)特級(jí)教師的示范課。第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)課議課。先由四位執(zhí)教教師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課后反思；再由在座的你們議課、提問(wèn)，執(zhí)教教師答疑解惑。第三個(gè)環(huán)節(jié)是由講學(xué)團(tuán)專(zhuān)家任xx老師對(duì)今天的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
老師們！活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。溫馨提示一下：咱們的會(huì)議時(shí)間是一天半。在整個(gè)會(huì)議期間，請(qǐng)各位遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保持會(huì)場(chǎng)整潔，并將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式。謝謝合作！
活動(dòng)一：
首先為我們執(zhí)教的是洪湖市一小的彭xx老師。她今天執(zhí)教的課題是人教版四年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)《送元二使安西》，下面的時(shí)間交給你了，你的地盤(pán)你做主！
聽(tīng)彭老師的這節(jié)古詩(shī)教學(xué)課，仿佛在品一壇醇香四溢的老酒。整節(jié)課以文本為依托，以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象，完成了師生與古詩(shī)文本的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)文語(yǔ)言的精妙、品讀詩(shī)文獨(dú)特的韻味、品悟詩(shī)文深遠(yuǎn)的意境。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x彭老師這堂展示課給我們帶來(lái)的視覺(jué)上的享受和教學(xué)上的啟示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。
作文教學(xué)一直以來(lái)都是我們語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何加強(qiáng)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的整合？如何讓學(xué)生從閱讀中習(xí)得一些作文的方法？下面的這節(jié)課也許能引發(fā)我們的一點(diǎn)思考。有請(qǐng)來(lái)自洪湖市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張淑芳老師及市一小五年級(jí)的孩子們。
張老師甜美的聲音、有機(jī)地引導(dǎo)以及孩子們精彩地表現(xiàn)一定給大家留下了深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲感謝張老師帶來(lái)的作文教學(xué)課堂展示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。
接下來(lái)給我們上示范課的是來(lái)自武漢滑坡路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干xx老師，她執(zhí)教的課題是四年級(jí)的古詩(shī)《秋思》。相信江老師的這節(jié)示范課，一定會(huì)幫我們解開(kāi)不少古詩(shī)教學(xué)的困惑，給我們打開(kāi)一片全新的教學(xué)視野。讓我們拭目以待！
聽(tīng)了江老師的《秋思》，讓人不由得“心頭為之一震，耳目為之一新”。江老師的整個(gè)課堂讓人感覺(jué)真實(shí)、清新，毫無(wú)雕琢的痕跡，真是一種美的享受。老師的語(yǔ)言閃爍著理性的睿智和感性的詩(shī)意，讓人如聞動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，余音繞梁。孩子們?cè)谡n堂上學(xué)得有聲有色，讀得有情有趣。我們看到了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，成長(zhǎng)的過(guò)程。謝謝江老師的精彩演繹。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蚪蠋煴硎局孕牡馗兄x！請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。
下面有請(qǐng)來(lái)自武昌水果湖二小的特級(jí)教師任xx專(zhuān)家為我們上作文示范課。她執(zhí)教的內(nèi)容是四年級(jí)的《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》。
“不見(jiàn)高山，不顯平川”。這是一節(jié)收放自如、彰現(xiàn)個(gè)人魅力的高效課；這是一節(jié)動(dòng)態(tài)生成、充滿生命活力的優(yōu)質(zhì)課；這更是一節(jié)授人以漁、指點(diǎn)迷津的示范課。任老師的課充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)主旨。放手讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)參與，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高了作文水平，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
四節(jié)課欣賞完了。如果說(shuō)《送元二使安西》是一壺醇香美酒，讓我們品出了古詩(shī)教學(xué)的韻味，那《秋思》則是一首經(jīng)典老歌，讓我們聽(tīng)出了古詩(shī)教學(xué)的主旋律�！读己玫拈_(kāi)端是成功的一半》仿佛是一幅連綿的畫(huà)卷，為我們展現(xiàn)了學(xué)中悟法的妙處，而《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》則仿佛是一次愉快的旅行，讓我們領(lǐng)略了自主學(xué)習(xí)途中的一路美景！我提議：讓我們把最熱烈的掌聲送給為我們帶來(lái)這頓教學(xué)盛宴的四位執(zhí)教者！
活動(dòng)二：
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。沒(méi)有反思無(wú)法進(jìn)步，沒(méi)有質(zhì)疑則沒(méi)有思考。接下來(lái)要進(jìn)行的是今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)課議課
首先請(qǐng)四位老師按執(zhí)教順序簡(jiǎn)要介紹自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念以及課后反思。有請(qǐng)彭老師—— 張老師—— 江老師—— 任老師——
活動(dòng)主持詞 篇4
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好！本周的光榮升旗手是一支非常出色的假日小隊(duì)——青禾小隊(duì)。她們?cè)凇皩ぴL身邊的追夢(mèng)人”活動(dòng)中，獲得西湖區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)！真是不容易呀，和大家打個(gè)招呼吧！
丁x：大家好！我是來(lái)自五（1）班的丁x。
鄭x：大家好！我是來(lái)自五（3）班的鄭x。
主持人：能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)，一定作了精心的策劃吧，和大家介紹一下你們的經(jīng)驗(yàn)！
丁x：為了完成這次的任務(wù)，我們小隊(duì)的全體成員先進(jìn)行了分工，我們聘請(qǐng)了志愿者，請(qǐng)我媽媽當(dāng)攝相兼駕駛員，分好每位隊(duì)員的臺(tái)詞，設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題。并要求在采訪后完成感想，及時(shí)交到隊(duì)長(zhǎng)處，由隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)完成PPT的制作。采訪什么好呢？在我們班主任張老師的指導(dǎo)下，我們終于想好了四個(gè)精練的問(wèn)題，分別是：您的夢(mèng)想是什么？您是怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？當(dāng)您遇到困難的時(shí)候是怎么做的？您對(duì)我們小學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么指導(dǎo)意見(jiàn)？
鄭x：為了讓我們的采訪更加完整，張老師建議我們?cè)诓稍L前，先介紹一下活動(dòng)任務(wù)和情況，我們經(jīng)過(guò)幾次排練之后，終于順利完成了第一段視頻的拍攝，雖然，我們小隊(duì)的成員每人只有幾句臺(tái)詞，但是我們還是練習(xí)了幾遍。當(dāng)時(shí)公司的幾個(gè)哥哥姐姐以為我們是他們單位請(qǐng)來(lái)的小演員呢。
主持人：準(zhǔn)備的好充分呀，你們?cè)诓稍L時(shí)，也一定很出彩！和大家介紹一下你們的采訪過(guò)程。
鄭x： 學(xué)校布置了讓我們尋找身邊有夢(mèng)想的人，我們先想到了丁叔叔，丁叔叔是一家環(huán)保企業(yè)的負(fù)責(zé)人，從事水環(huán)境的整治工作，他以“改善水生態(tài)，循環(huán)水資源，創(chuàng)造綠色健康財(cái)富”為使命，在環(huán)保水處理領(lǐng)域獲專(zhuān)利近二十項(xiàng)，其中第一發(fā)明人有九項(xiàng)，是專(zhuān)家型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。余杭市的杰出青年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)師。他一直前行在自己追求夢(mèng)想的路上，他的夢(mèng)想就是“讓天更藍(lán)，讓水更清”。
當(dāng)我們正式開(kāi)始采訪的時(shí)候，可真有些緊張呢？在一旁的張老師不斷鼓勵(lì)我們要大膽、大方。
丁x：“請(qǐng)問(wèn)，丁叔叔您的夢(mèng)想是什么？”……我們的采訪非常順利，爸爸一一回答了我們的提問(wèn)，并告訴我們追求夢(mèng)想第一，應(yīng)該強(qiáng)大自我。第二，要有恒心，要有毅力，還要有一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。特別強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)大自己首先要強(qiáng)健自己的體魄，因?yàn)榘职置恐芏家辽俅騼纱斡鹈�。我們小�?duì)的成員聽(tīng)了都很有感觸。
主持人：通過(guò)這次活動(dòng)，你們的收獲是什么？
鄭x：不管是家喻戶曉的名人，還是那些不為人知的老百姓，他們都有自己的夢(mèng)想。只是有的人因?yàn)橥ㄟ^(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而有的人卻沒(méi)有努力變成了一場(chǎng)空想。心存夢(mèng)想，為之努力，堅(jiān)持不懈，我們才能飛得更高遠(yuǎn)！
丁x：雖然是一個(gè)小小的活動(dòng)，但是我們小隊(duì)的每個(gè)成員收獲很多，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的采訪，學(xué)會(huì)了做PPT，學(xué)會(huì)了活動(dòng)分工，還參觀了工廠，知道了水是怎么凈化的，更懂得了追求夢(mèng)想要靠堅(jiān)持不懈的努力。
主持人：是呀！一個(gè)人，有了夢(mèng)想，就應(yīng)該不斷地去努力，去奮斗！讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想加油吧！謝謝大家！
活動(dòng)主持詞 篇5
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì)員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個(gè)俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺(jué)榮幸，品味書(shū)香。
甲：尾先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感覺(jué)榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長(zhǎng)教師會(huì)道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實(shí)其實(shí)，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
甲：其實(shí)榮幸的邊界是由我們本人規(guī)定的！
�。ㄕn件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著肚子睡覺(jué)；每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，因?yàn)橛猩獟�；假設(shè)您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設(shè)您正在銀止借有存款，錢(qián)包里借有鈔票，那么您屬于那個(gè)地球上8%的榮幸的人。
我們有著中等以上的物質(zhì)支出，借有著可觀的細(xì)神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個(gè)永遠(yuǎn)俊麗的童話，因?yàn)橛幸惶旒僭O(shè)您專(zhuān)得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
乙：出錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感到榮幸的時(shí)候，您將感到榮幸；當(dāng)教生感到榮幸的時(shí)候，您的榮幸將是幾十個(gè)教生的榮幸的總和。教一輩子書(shū)，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進(jìn)修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們?cè)撊艉瓮锱R那一單單渴供知識(shí)的眼睛？若何挑得起教書(shū)育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書(shū)！堅(jiān)忍不拔的讀書(shū)！堅(jiān)持不懈的讀書(shū)！用知識(shí)往武拆我們的腦筋，用知識(shí)往津潤(rùn)我們的生命。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責(zé)任感的教師！做一名有上進(jìn)感的教師！做一名有斗爭(zhēng)感的教師！做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當(dāng)若何做？到書(shū)中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)辦理專(zhuān)家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認(rèn)為從對(duì)人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的`權(quán)重；正在智力身分的知識(shí)和技藝相比中，知識(shí)占40%的權(quán)重；知識(shí)又分為冊(cè)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，冊(cè)本知識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本知識(shí)能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權(quán)重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設(shè)您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺(jué)的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實(shí)不是一門(mén)什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門(mén)需供進(jìn)修才華把握的專(zhuān)業(yè)�！币簿褪堑烂恳粋�(gè)教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動(dòng)。而我們需供做的，就是堅(jiān)守，堅(jiān)守教室，堅(jiān)守講臺(tái)，堅(jiān)守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)交換閃現(xiàn)的平臺(tái)。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)細(xì)神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛(ài)書(shū)之人！因?yàn)槟莻�(gè)共同的歡愉愛(ài)好，我們相約書(shū)歆悅讀，因?yàn)橐环萁逃�，我們攜手并肩前止。
乙：書(shū)歆悅讀，是一種細(xì)神，一種執(zhí)著逃供、永不放棄的細(xì)神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺(jué)到結(jié)伴隨止的康樂(lè)。
下里進(jìn)進(jìn)第二個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：我覺(jué)得借是切身品味一下記憶相比深刻�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè)……
甲：書(shū)是什么味道的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是使人回味無(wú)量的……讓我們帶著那種美好的覺(jué)得，共同開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書(shū)，使人重復(fù)玩味，愛(ài)不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的細(xì)神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）魏書(shū)生曾那樣道：教師那個(gè)事情除了報(bào)酬回報(bào)，借有三重收成，即：“收成各類(lèi)人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現(xiàn)性的勞動(dòng)功能”。切實(shí)其實(shí)是那樣，（課件）出有那一個(gè)事情會(huì)預(yù)先付出給您事情的榮幸，除了教育。當(dāng)您往到班級(jí)，睹到教生，同教們用那純實(shí)、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書(shū)的味道是什么樣的呢？請(qǐng)師長(zhǎng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
活動(dòng)主持詞 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老年朋友們：大家上午好!(鼓掌)
今天是20xx年x月x日，農(nóng)歷臘月二十三，傳統(tǒng)的小年，還有幾天就是中國(guó)最重要的節(jié)日春節(jié)了。在這“x去x年辭舊歲，繼往開(kāi)來(lái)賀新春”
的節(jié)日前夕，我們歡聚一堂，舉辦20xx年x月份有色社區(qū)70歲以上老年朋友集體生日聯(lián)誼活動(dòng)。
我是今天活動(dòng)的主持人高燕，將和大家一起渡過(guò)這段歡樂(lè)的時(shí)光。參加我們此次活動(dòng)的有：
居住在有色社區(qū)西區(qū)70歲以上1月份出生的老年朋友們的代表——爺爺奶奶們，您們好，歡迎您們的到來(lái)。(鼓掌)對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
小年，即每年農(nóng)歷臘月二十三，在中國(guó)，它是整個(gè)春節(jié)慶�；顒�(dòng)的開(kāi)始，主要習(xí)俗有兩個(gè)：掃年和祭灶。
掃年，即掃塵，實(shí)際上就是大搞家庭環(huán)境衛(wèi)生。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實(shí)施干凈徹底的衛(wèi)生大掃除。
掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內(nèi)的陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快。
北風(fēng)擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;
冰雪封不住青春的熱情，20xx年的正隨春風(fēng)而至而來(lái)!
今天的活動(dòng)是由居委會(huì)和天下椿萱聯(lián)合舉辦。我們活動(dòng)的目的是：請(qǐng)老人走出家門(mén)，參與社區(qū)活動(dòng)，共享集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福。
我參與、我健康、我快樂(lè)、我幸福、我分享。這是我們每月為老年朋友舉辦集體生日活動(dòng)的主線。
本月生日活動(dòng)的主題是：猴騰吉祥 共慶新春(請(qǐng)大家跟我一起說(shuō))希望通過(guò)我們共同互動(dòng)，達(dá)到讓老人身心健康，快樂(lè)生活的目的。
下面給我們主角點(diǎn)時(shí)間，用一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹一下自己，表達(dá)一下此時(shí)此刻的心情�！�(介紹)好
老人們都介紹完了。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的嘉賓、兒女真誠(chéng)的祝愿：老壽星們福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。
讓我們歡迎天下椿萱老年看護(hù)服務(wù)公司總裁徐建新為活動(dòng)致詞。
謝謝徐總裁的精彩致詞，他代表了我們的心聲。謝謝!
下面請(qǐng)老壽星代表 講話。
謝謝老人家。老壽星們坐的時(shí)間不短了，該活動(dòng)一下身體了，我看是不是請(qǐng)我的搭檔帶領(lǐng)大家做一下健身操。
好吧!健身操是我們每個(gè)月活動(dòng)的保留項(xiàng)目，簡(jiǎn)短易行，學(xué)會(huì)了自己在家每天都可以做。我們的目的請(qǐng)大家為健康動(dòng)起來(lái)。
(健康操4節(jié))拍拍肩拍拍肩，健康在身邊;拍拍背拍拍背，健康最珍貴;拍拍臂拍拍臂，健康有力氣;拍拍手拍拍手，健康手拉手。
(做完健康操，請(qǐng)老人們安全的做到原位置上，工作人員上前幫助需要幫助的老人做好)太好了，這樣我給大家一個(gè)建議
給我們自己一個(gè)鼓勵(lì)好嗎?齊聲說(shuō)“我最棒”大家同意嗎?“同意”我喊，預(yù)備齊，“我最棒”。(鼓掌)好了，
接下來(lái)我為爺爺奶奶們準(zhǔn)備了一個(gè)小的活動(dòng)游戲，詞語(yǔ)接猴，由我先說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，如猴騰吉祥，那么下一位奶奶就要接出另外一個(gè)喜慶的詞語(yǔ)，
是詞語(yǔ)最后一定要轉(zhuǎn)到共慶新春這個(gè)詞語(yǔ)上來(lái)，哪位爺爺奶奶不能接不出來(lái)，就需要即興表演一個(gè)節(jié)目，好不好?(準(zhǔn)備開(kāi)始)
我們的活動(dòng)做完了，接下來(lái)做什么呢?(壽星們過(guò)生日)對(duì)，給我們的壽星們過(guò)生日。先等等，我先向大家介紹一下，今天是x月x日，在壽星們當(dāng)中
當(dāng)日壽星有西區(qū) 阿姨，今天喜迎70歲生日，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng) 阿姨談生日感言。
現(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)煜麓惠嫘炜�、社區(qū)王主任前來(lái)為壽星們點(diǎn)燃生日蠟燭(放禮花)，(播放生日歌)(點(diǎn)燃生日蠟燭)
請(qǐng)x月份生日的爺爺奶奶隨我一起許愿，閉上眼睛，雙手合十，為您們的家庭，為您們的親人，為我們自己許下美好的愿望：
真誠(chéng)的祝愿我們的家庭美滿，事業(yè)有成：祝愿兒孫們身體安康，幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)。祝愿全體壽星，福星高照，長(zhǎng)命百歲，讓我們美好的愿望，乘著祝福的翅膀，飛向遠(yuǎn)方!
好，請(qǐng)您們慢慢的睜開(kāi)眼睛，看擺在您們面前的壽桃預(yù)示著祝福老人們長(zhǎng)壽、年輕。代表我們?nèi)w人員最衷心的祝福，我提議，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有人員同唱生日歌，祝愿老壽星們生命之花越開(kāi)越鮮艷，生日之樹(shù)越來(lái)越茂盛。真誠(chéng)的祝福我們70歲以上的老人生日快樂(lè)、幸福。請(qǐng)工作人員把壽桃送給老人們。
站在歲末我們回眸凝望，過(guò)去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;站在歲首我們翹首企盼，未來(lái)的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
夕陽(yáng)無(wú)限好，為霞尚滿天。親愛(ài)的老年朋友們讓我們每天都保持愉快的心情，健康長(zhǎng)壽相伴，和諧相擁，共同創(chuàng)造美好的社區(qū)，使有色社區(qū)變?yōu)楹椭C、歡樂(lè)的大家園，迎接更美好的明天。在這里我代表社區(qū)和天下椿萱的全體員工提前向老壽星們祝以新春的祝福，祝您和家人新春快樂(lè)，合家安康!
生日活動(dòng)到此結(jié)束，老年朋友們，再見(jiàn)!再見(jiàn)!組織老人集體合影。(組織老人安全疏散，收拾桌椅、設(shè)施歸位。)
活動(dòng)主持詞 篇7
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：晚上好!
男：在這熱烈蔥蘢的夏日，在這清風(fēng)沉醉的夜晚。
女：歡迎各位來(lái)到中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校“校園之星”頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。今天呢我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了八百多名同學(xué)，而我們的校園之星正是從我們普通的同學(xué)之中評(píng)選出來(lái)的。
男：那么相信現(xiàn)場(chǎng)一定有很多校園之星的支持者，讓我們首先聽(tīng)到你們的歡呼聲好嗎?女：謝謝，
男：謝謝我們的同學(xué)們。
女：我們校園之星評(píng)選活動(dòng)是為了樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)生典型，引導(dǎo)和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中職生。
男：是的，從6月初到6月底，經(jīng)過(guò)各班推薦，學(xué)生代表評(píng)選，教師評(píng)議等階段，共產(chǎn)生了50位校園之星。他們中間有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)之星，有多才多藝的藝術(shù)之星。
女：還有叱咤賽場(chǎng)的體育之星，踐行修身的文明之星，以及堅(jiān)韌奮進(jìn)的進(jìn)步之星等等。男：在他們身上，我們不僅看到了年輕人的蓬勃朝氣，更深刻體會(huì)到了他們對(duì)校訓(xùn)“修養(yǎng)、進(jìn)步、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的精彩詮釋。
女：下面我宣布中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校第六屆校園之星頒獎(jiǎng)典禮正式開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)：
女：尊敬的各位老師，親愛(ài)的觀眾朋友們，讓我們伴著激昂的歌聲，為絢麗的青春喝彩，為美好的未來(lái)加油!
男：同時(shí)，祝愿中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才輩出，再續(xù)輝煌!同學(xué)們，20xx年第六屆校園之星頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束!再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
活動(dòng)主持詞 篇8
各位老師：
上午好!
第二屆教師論壇活動(dòng)將由我來(lái)為大家主持。本學(xué)期的論壇活動(dòng)是上學(xué)期論壇的延續(xù)，我們的地點(diǎn)沒(méi)有變，我們的主旨也沒(méi)有變，學(xué)校力求使“教師論壇”成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)工作的源動(dòng)力。
我們都知道這句話，“我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想!”在接下來(lái)的時(shí)間里，將有六位不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同年齡段、不同特色的老師暢說(shuō)他們自己的教學(xué)反思，把自己的成功事例和體會(huì)，失敗的教訓(xùn)和感想與大家分享、交流，那么就讓我們一起走進(jìn)教師論壇。首先有請(qǐng)夏家紅老師發(fā)言。
�、傧募壹t發(fā)言。
夏老師用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們道出了他擔(dān)任班主任工作，特別是初三一年來(lái)的心路歷程，這是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程，也是一個(gè)充滿幸福的過(guò)程。正如王國(guó)維的讀書(shū)三境界，第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴!”;第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。夏老師，作為一名年輕班主任，沒(méi)有在處于低谷時(shí)候消沉、放棄，而是不斷反思，在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)，虛心好學(xué)、博采眾長(zhǎng)，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級(jí)在中考中也取得了很好的成績(jī)，感謝夏老師為我們作的精彩發(fā)言。
是啊，我們都要努力去做一根會(huì)思考的蘆葦，做一名善于思考的老師，徜徉于教學(xué)的快樂(lè)中，接下來(lái)，讓我們同王明英老師一起去尋找高效語(yǔ)文課的秘密，有請(qǐng)王老師。
②王明英發(fā)言。
我常常瀏覽王老師的博客，她的博客里有許多教學(xué)的感悟和反思，也積累了豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料，也常常為王老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好，但求更好。王老師在多年的教學(xué)工作中不斷追求卓越，力求完美，她的成功，來(lái)自于她的勤勉，她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能干得充滿詩(shī)意，王老師是一位善于經(jīng)營(yíng)，充滿激情的老師。
教師不是詩(shī)人，但要有詩(shī)人的氣質(zhì);
教師不是演員，但要有演員的才能;
教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概;
王老師亦如此，同為語(yǔ)文老師，很值得我學(xué)習(xí)。接下來(lái)有請(qǐng)魯貽華老師發(fā)言。
③魯貽華發(fā)言。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生，我想這正是魯貽華老師班級(jí)管理成功的原因吧。我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生，這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，一個(gè)高尚的班主任就是一面旗幟，一盞燈，引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)李榮老師發(fā)言。
�、芾顦s發(fā)言。
因?yàn)檎媲�，所以流淚，因?yàn)檎鎸?shí)，所以感動(dòng)。李榮老師的發(fā)言沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么華麗的粉飾，她用真摯的語(yǔ)言向我們展示了她的教學(xué)，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué)，始終保持著優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。她和學(xué)生在課堂上是嚴(yán)師，在生活是摯友，她所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功、成才，她把工作當(dāng)作了一種信念，一種幸福。第五位和我們交流的是80后老師劉萍。
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