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優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-23 08:14:25 心得體會(huì) 我要投稿

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1

  1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。

  2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去非常多。

  3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能非常好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解了非常多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

  平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住非常多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的.動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。

  4、在制作pcb時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單,兼顧到方方面面去考慮是非常需要的,否則只是一紙空話。

  5、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí),由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊,增加了布線難度,也產(chǎn)生非常多不曾注意的問(wèn)題,今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),使以后布線更加順利。

  6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò),也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

  生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō),設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂(lè),在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,非常少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂(lè)在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作,我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō),確實(shí)非常累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無(wú)論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。

  同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。

  對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是非常重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。

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  時(shí)光匆匆而過(guò),一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)光里面,原本以為會(huì)比較簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中,我學(xué)會(huì)了耐心,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐。

  在這次電子課程設(shè)計(jì)中,我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片:雙向移位寄74LS194,二輸入與非門74LS00、四輸入與非門74LS20、六反相器74LS04、3-8譯碼器,555定時(shí)器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是個(gè)性順利,芯片的選取和電路的接法對(duì)于我這樣從來(lái)沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的學(xué)生還是有必須的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家群眾的討論過(guò)后,我們還是把最終的電路圖拿出來(lái)了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力量始終太渺小,集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

  最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的.過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小的失誤,比如線接錯(cuò)了,有些地方的線沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多,當(dāng)時(shí)甚至有過(guò)要放下的念頭。但是我堅(jiān)持了下來(lái),當(dāng)最終看到成果的時(shí)候,我覺(jué)得這一切都是值得的。記得汪中求說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗。以前感觸不深,沒(méi)有注意太多的細(xì)節(jié),總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題。但是我此刻明白了,這是不對(duì)的。對(duì)于科學(xué)我們就就應(yīng)持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒(méi)有注意,老是求快,想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),細(xì)心檢查之后,最終完成了連線。

  我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放下,雖然過(guò)程不順利,與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持,朝著自我既定的目標(biāo)前進(jìn),就必須會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,當(dāng)我們守得云開見(jiàn)月明的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定。堅(jiān)持下來(lái),我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

  電子課程設(shè)計(jì),不僅僅讓我們的知識(shí)更加牢固,還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的知識(shí)能夠與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。這讓我對(duì)自我有了更多的信心,因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里面不是混日子,而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫忙的知識(shí)和潛力。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì),卻讓我有了大大的期望。我會(huì)更加珍惜此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)知識(shí),讓自我在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足,也把自我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)回報(bào)社會(huì)。

  最后再次感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的無(wú)私的幫忙,期望老師們工作順利、身體健康,同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。

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  經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),原來(lái)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)一無(wú)所知的我,終于對(duì)它有了一些了解,一些認(rèn)識(shí),一些體會(huì)。從此,我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂浮不定。我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)、對(duì)專業(yè)知識(shí)的獲取將變得更加主動(dòng),而無(wú)論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對(duì)本專業(yè)的一些了解和認(rèn)識(shí):

  信息工程(電子信息工程方向)———本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識(shí),能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習(xí)的是信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí),受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。開設(shè)的主要課程:電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、通信工程、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。就業(yè)方向:主要在電信、移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等IT產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作。

  電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科,主要研究信息的獲取與處理,電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在,電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面,像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào),手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西,并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí),并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)物理學(xué)的要求也很高,并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng),還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡,并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  隨著社會(huì)信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。

  業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí),受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

  畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的.知識(shí)和能力:

  1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí),適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;

  2.掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力;

  3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法,具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力;

  4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī),了解企業(yè)管理的基本知識(shí);

  5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力;

  6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程:

  主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

  主要課程:電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。

  通過(guò)這半年的電子信息工程學(xué)習(xí),我覺(jué)得這門課程應(yīng)該引起我們的重視,因?yàn)樗粌H勾畫出了我們專業(yè)的大致方向,而且對(duì)我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是覺(jué)得自己做的卻并不是很好,因?yàn)樯险n的時(shí)候一些知識(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,并不是老師講得不好,而是自己對(duì)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)并不怎么感興趣。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識(shí)的時(shí)候,自己一下子興趣就來(lái)了,也許是因?yàn)樽约簩?lái)要買電腦的緣故,這些知識(shí)能夠用得上。所以說(shuō)興趣是最好的老師這句話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)培養(yǎng)自己在這方面的興趣,經(jīng)?匆恍┣把氐目萍汲晒,用這種方法來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面,也許日后對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  關(guān)于對(duì)電子信息概論這門課,我覺(jué)得老師講的還不錯(cuò),因?yàn)楫吘刮覀儎偲鸩,有很多東西都不太懂,我覺(jué)得以后上這門課的時(shí)候最好能講一些實(shí)際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時(shí)都不太陌生的東西來(lái)激起我們的興趣。也許通過(guò)這種方式來(lái)講課我們能夠更好的掌握知識(shí),并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當(dāng)于專業(yè)知識(shí)的一個(gè)補(bǔ)充及擴(kuò)展,同時(shí)它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)前奏,能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用,所以說(shuō)我們必須對(duì)他有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

  在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會(huì)更加深刻的體會(huì)這一點(diǎn),并且通過(guò)自己的不斷努力和探索來(lái)學(xué)好自己的專業(yè)課。

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  通過(guò)此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,通過(guò)親自動(dòng)手制作,使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

  過(guò)而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過(guò)而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,一定要不懈努力,不能遇到問(wèn)題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

  課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,同時(shí)又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過(guò)查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

  我認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的.是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂(lè),找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

  回顧起此課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契,在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

  此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,就沒(méi)有弄不懂的知識(shí),收獲頗豐。

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5

  通過(guò)這次為期近半月的課程設(shè)計(jì),我們深感自己動(dòng)手操作的重要性。我們?cè)谡n堂上接觸到的多半是蒼白的理論,在實(shí)踐層面上只有一定的指導(dǎo)作用。但是真正在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中,我們?nèi)绻狈Ρ匾募皶r(shí)鍛煉,那將會(huì)感覺(jué)到力不從心。理工科本來(lái)就是一門集思維和動(dòng)手能力于一體的學(xué)科,要想真正掌握好,思考、假設(shè)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證都是必不可少的。在通過(guò)很多的理論學(xué)習(xí)之后,我們通過(guò)課程設(shè)計(jì)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)把書本上的理論知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中加以利用,鞏固了理論知識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。

  另外,我們生活在一個(gè)講究團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)里。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)互助,相互協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)大家的努力,我們共同完成了小組的任務(wù),大家集思廣益,各抒己見(jiàn),共同把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決。雖然辛苦,但是我們也享受著這次課程設(shè)計(jì)中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,那就是自己親自動(dòng)手解決好實(shí)際問(wèn)題,雖然我們做的還不夠,但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的最終目的還是要走向?qū)嶋H運(yùn)用,通過(guò)這種模擬式的學(xué)習(xí),我們加深認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差異。通過(guò)這個(gè)課程設(shè)計(jì),我們大家把整個(gè)學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科知識(shí)竄聯(lián)在一起,更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在為以后的實(shí)踐環(huán)節(jié)做鋪墊,我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務(wù)。

  通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng),我們還可以充分發(fā)揮自己的`主觀能動(dòng)性,因人而異,合理分配任務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗,大家都很辛苦,各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動(dòng)手起來(lái)遇到的各種問(wèn)題都要親自去解決是一件很不容易的事情,同時(shí)我們也在實(shí)踐過(guò)程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實(shí)踐活動(dòng)。把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐層面去,理論結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)才會(huì)更有聲有色。要把我們學(xué)到理論知識(shí)的真正利用到生產(chǎn)實(shí)際中還需要大量的實(shí)踐和運(yùn)用。

  我們忘不了自己在這一過(guò)程中的努力與收獲,我們也相信付出與收獲成正比,我們付出的越多,相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時(shí)間在準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí),多多交流才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6

  在這次電子電路課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中,我們選的課題都是與生活息息相關(guān)的,把生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象模擬到實(shí)驗(yàn)室中,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合的理念。霓虹燈是我們生活中十分常見(jiàn)的,五顏六色的彩燈遍及在我們的生活中,而我們?cè)O(shè)計(jì)的這個(gè)彩燈控制器,使我們覺(jué)得這個(gè)課程設(shè)計(jì)十分有意義。

  接到題目后我們小組的人去圖書館借了一些書籍、參照網(wǎng)絡(luò)上的一些資料,再加上老師的悉心指導(dǎo),設(shè)計(jì)出了一個(gè)與生活中密切相關(guān)的彩燈,通過(guò)了本學(xué)期對(duì)數(shù)字電路和模擬電路的學(xué)習(xí),我們感到現(xiàn)在設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)節(jié)拍速度漸變彩燈控制器是非常有必要的,因?yàn)檫@能夠考察我們對(duì)書本上的知識(shí)是否已掌握好,并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深。但是第一次做實(shí)物,所以覺(jué)得還有有不小的壓力。做實(shí)物比在軟件里面仿真難度大了不少,因?yàn),稍不?xì)心就可能會(huì)使哪個(gè)芯片燒壞或者哪條線路沒(méi)有接牢固,這都會(huì)使得在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)法得到正確的結(jié)果,因而會(huì)有一些挑戰(zhàn)與難度。這次設(shè)計(jì)用到了一些在實(shí)驗(yàn)中比較常用的電子器件,從設(shè)計(jì)總體上來(lái)說(shuō),與我們來(lái)說(shuō),只要認(rèn)真的去做的話,我們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出來(lái)。但是還是需要我們組里幾位成員互相合作,相互幫助,才能更好的完成任務(wù)的,這樣極大的培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的鍛煉,我學(xué)到了很多有關(guān)節(jié)拍速度漸變的'彩燈控制器的設(shè)計(jì)方法與工作原理。期間也碰到不少問(wèn)題,但只要仔細(xì)的揣摩也能找到解決的方法。慢工出細(xì)活,過(guò)程是很重要的,只有認(rèn)真努力細(xì)心堅(jiān)持的去做,才能取得滿意的結(jié)果。

  雖然實(shí)驗(yàn)之前的仿真我們做得很好,并且設(shè)計(jì)了好幾種實(shí)驗(yàn)方案,也都具體地畫出了電路圖,但是在具體地實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還是遇到了不小的困難。在仿真中,我們所有的的元件都是知道其參數(shù)的,在實(shí)驗(yàn)中,我們知道的只是元件的理論上的參數(shù),實(shí)際上因?yàn)樵?jīng)過(guò)多次使用,其性能會(huì)有所變化,與理論值有點(diǎn)出入,但我們?cè)诜抡鏁r(shí)又是要求十分精確的,這就導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)中的結(jié)果出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),我們需要改動(dòng)的地方就很多。以我們的實(shí)驗(yàn)情況為例,我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)彩燈的頻率與理論不符合時(shí),就檢測(cè)了一下我們實(shí)驗(yàn)中用的電阻和電容,結(jié)果發(fā)現(xiàn)100Ω的電阻實(shí)際阻值只有80Ω左右,47μF的電容實(shí)際只有20μF左右,這么大的誤差使得我們的結(jié)果與理論相差很多,于是我們只好修改線路,使得接入電路中的有效數(shù)值與理論相差不大。這個(gè)問(wèn)題解決后,我對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合有了更深層次的理解,更加堅(jiān)信了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。并且,我們也知道了要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器,讓后面使用的同學(xué)們遇到的困難盡量少一點(diǎn)。

  總而言之,這次課程設(shè)計(jì)讓我們收獲頗多,雖然實(shí)驗(yàn)室里很熱,但我們依然沒(méi)有偷懶,順利地完成了任務(wù)。

優(yōu)秀電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)7

  課程設(shè)計(jì)是學(xué)生即將完成本課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)本門所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好的開端。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解,這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程,也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約,不可能與理想情況完全一致。所以,在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法這次課程設(shè)計(jì)使我明白要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路,必須要細(xì)心,耐心,認(rèn)真。在老師的指導(dǎo)下,整個(gè)電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中很多步驟在設(shè)計(jì)時(shí)需要反復(fù)實(shí)踐,其過(guò)程很煩瑣,有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的電路還是需要重做,那時(shí)心中會(huì)很急躁,就需要我們靜下心,仔細(xì)查找原因,然后作出相應(yīng)的改動(dòng)。整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間,可當(dāng)做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多么簡(jiǎn)單的一件事,有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行。在實(shí)際的操作過(guò)程中,能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái),并在過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,電路的連接提高了我們解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題,也包括怎樣去查找問(wèn)題。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后,總的感覺(jué)是:有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西,而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中,我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西,以下是我實(shí)驗(yàn)時(shí)這門課程覺(jué)得應(yīng)注意的問(wèn)題:

 。1)多看資料書,再試著組裝,由易到難,由小到大。

  (2)思路很重要,不能盲目,首先要有一條主線,再以主線為基礎(chǔ)分支。

 。3)這門課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課,要多動(dòng)手。

  (4)獨(dú)立思考很重要,但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的,我平時(shí)還是喜歡和同學(xué)討論,和同學(xué)一起不但可以相互查錯(cuò),還可以相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)別人的錯(cuò)誤,增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展自己思路。

  通過(guò)這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程,也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約,不可能與理想情況完全一致。所以,在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解,所以說(shuō),坐而言不如立而行,對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。

  本學(xué)期開設(shè)了高頻電子線路這門課程。這次課程設(shè)計(jì)使我明白要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路,必須要細(xì)心,耐心,認(rèn)真。在整個(gè)電路的.設(shè)計(jì)過(guò)程中,花費(fèi)時(shí)間最多的是各個(gè)單元電路的連接及電路的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們仔細(xì)比較分析其原理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下,整個(gè)電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中很多步驟在設(shè)計(jì)時(shí)需要反復(fù)實(shí)踐,其過(guò)程很煩瑣,有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的電路還是需要重做,那時(shí)心中會(huì)很急躁,就需要我們靜下心,仔細(xì)查找原因,然后作出相應(yīng)的改動(dòng)。

  通過(guò)這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程,也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約,不可能與理想情況完全一致。所以,在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間,可當(dāng)做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)做這個(gè)數(shù)字鐘是多么簡(jiǎn)單的一件事,主要是在調(diào)試時(shí)花了不少時(shí)間,其間換了不少器件,有的器件在理論上可行,但在實(shí)際運(yùn)行中就無(wú)法看到效果,所以調(diào)試花了我不少時(shí)間,有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行。在實(shí)際的操作過(guò)程中,能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái),并在調(diào)試中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,電路的調(diào)試提高了我們解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題,也包括怎樣去查找問(wèn)題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會(huì)在腦海中留下深刻的印象,這個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)讓我可以熟練的操作multisim軟件,也了解了不少器件的功能的應(yīng)用,也加深了對(duì)數(shù)字電路認(rèn)識(shí)和理解。

  本次課程設(shè)計(jì)主要是用軟件仿真,如果是實(shí)際加工電路板就更加鍛煉我們的動(dòng)手能力了,因此,我們的能力還有待提高。

  通過(guò)這次對(duì)數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作,讓我們了解了設(shè)計(jì)電路的程序,也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設(shè)計(jì)理念。要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要對(duì)著一個(gè)參考電路圖才可以連接,但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣,因?yàn)樵谑论E接線中有著各種各樣的條件制約,所以要合理布局這樣連出來(lái)的成本站比較美觀。設(shè)計(jì)過(guò)程中,在一次又一次的失敗面前,我們沒(méi)有退縮,而是勇敢的去面對(duì),積極的去解決,充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和他人的幫助,最終取得了成功。通過(guò)親自動(dòng)手連線,試驗(yàn),遇到問(wèn)題,解決問(wèn)題,我們鞏固了書本的知識(shí),同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問(wèn),明白了實(shí)踐的可貴性。動(dòng)手能力的提高,細(xì)心與耐心的培養(yǎng),品嘗自己勞動(dòng)成果的喜悅,是我們?cè)谶@次課程設(shè)計(jì)中最大的收獲。

  在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后,總的感覺(jué)是:有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西,而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中,我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西,如:如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計(jì)要求,如何找到錯(cuò)誤的原因,如何利用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖等等。但也遇到了不少的挫折,有時(shí)遇到了一個(gè)錯(cuò)誤怎么找也找不到原因所在,找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯(cuò)了,有時(shí)更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題在課堂上不可能犯,在動(dòng)手的過(guò)程中卻很有可能犯。特別是在接電路時(shí),一不小心就會(huì)犯錯(cuò),而且很不容易檢查出來(lái)。但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,還是挺有成就感的。

  這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件印象深刻。

  在制作PCB時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單,兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接,在這方面問(wèn)題不是很大。

  最后就是調(diào)試了,出現(xiàn)的問(wèn)題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn),仔細(xì)檢查了一遍,才發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了,而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后,問(wèn)題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計(jì),讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題,出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,和與人合作共同提高,都受益匪淺,今后的制作應(yīng)該更輕松,自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

  感謝老師的指導(dǎo),也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助!

  經(jīng)過(guò)了近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和查找資料,我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn),再到論文文章的完成,每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn),這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受,從對(duì)模擬電路的粗略認(rèn)識(shí)和對(duì)相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài),開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn),查看相關(guān)的資料和書籍,讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái),每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲,每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。

  雖然我的論文作品不是很成熟,還有很多不足之處,但我可以自豪的說(shuō),這里面的每一段文字,都有我的勞動(dòng)。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

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