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父母該如何承擔家庭教育主體責任心得
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的父母該如何承擔家庭教育主體責任心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母該如何承擔家庭教育主體責任心得1
國民素質的提高關鍵要靠教育，教育的關鍵又是教師。因此，首先就是要我們的教師要有強烈的責任感，對這個社會來說，教師的責任是重大的。教師的責任感影響著學生的責任感。我們不光是教給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學生要有積極的生活狀態(tài)和人生態(tài)度，蘇霍姆林斯基說過：“孩子在離開學校的時候，帶走不僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理解的追求�！比狈ω熑胃袔淼膶⑹且粋�國家、一個民族災難性的后果。
對教師而言，責任就是要對自己的崗位負責，為自己的學生負責。是否具有良好的責任感應當是一個教師最基本、最重要的素質，只有具有良好的責任感的教師才能培養(yǎng)出富有良好責任感的另一代，時代呼喚教師必須要成為具有責任感的楷模。
教師的責任感主要表現(xiàn)在師德高尚、勤奮工作，特別要以身作則、熱愛學生、點撥迷途的學生、引領學生身心健康發(fā)展，使學生成為關心國家、社會、民族、他人的人。具體主要有以下幾個方面：
師本人的態(tài)度。教師美好的形態(tài)，能夠增強教師的威信和影響力。教師的語言是教師勞動的重要工具，是形成教師文明禮貌的重要內容，對教師的教育效果起著舉足輕重的作用。教師高尚文明的舉止、言談、儀表風度，既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，又是教師職業(yè)的需要，是樹立教師良好形象的首要條件。
教師是傳播科學知識的使者。一位受學生信任和歡迎的'教師必須有淵博的知識，精通教學業(yè)務，有較高的教學水平，精通本行。教師通過辛勤的勞動，以淵博的教學知識和精湛的教學藝術，充分調動學生對知識的興趣和追求，從而大面積提高教學成績，使學生學有所得。教師要不斷拓寬知識范圍，積極探索教學規(guī)律和教學方法，不斷地總結教學經驗，提高自己駕馭知識、駕馭課堂的能力。教學活動是不斷發(fā)展、不斷變化的。因此教師的知識結構也必須在原有基礎上不斷向深度和廣度擴展。針對教學過程中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況而不斷學習新的知識，以補充原有知識的不足，這樣才能不斷調整、充實、提高、完善自己，才能適應新條件下的新要求，才能樹立教師學而不厭，追求不息的好形象。
首先，教師要關注學生；
一個教師要想得到學生的喜歡和信任，在學生中樹立良好的形象，必須了解學生的內心世界，對學生給予熱情、全面的關懷，做學生的知心朋友。不僅要熟悉和了解學生在班集體這個群體的共同特點，而且要知道每個個體的優(yōu)點、缺點。只有這樣，才能有針對性的進行教學，從而收到事半功倍的效果。教學實踐中，教師要注意走訪學生家庭或與家長經常聯(lián)系，并從平時的細微觀察中去了解熟悉學生的情況，盡可能拓寬和學生接觸、交流、相處的范圍，以增進彼此了解和心靈的溝通，從而奠定因人施教的基礎。
其次，教師要關愛學生；
在5.12震災中，向倩老師舍身就義，用生命保護學生的英雄之舉廣為流傳，感動著許多人??讓我們永遠銘記住他們——把生的希望留給學生的人民教師，他們用自己的生命，詮釋了“什么是教育及教師的形象”的腳注。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了生命，是他們的生命價值所在。在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默思索的哀思里，他們向我們展現(xiàn)了一切；我們從中知道了人類為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證，也感受到我們要好好地對待學生，對待教育。它會幫助我們思索真諦和蕩滌心胸，去除教育工作中的雜質。這次災難中的英雄教育者群像，將以它的圣潔和偉大，為教育的長途亮燈。
教育，就是用生命去護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命——請反思我們日常教育教學工作中的教育行為，我們將更加清楚，如何將這個本質和真諦落實到平常之中，從而提高教育效能，為了一切學生，為了學生一切。
關愛學生，關心學生成長，讓學生樹立正確的人生觀和世界觀，使學生成為文明、守紀的人，這樣，才能在學生面前真正樹立起一個讓學生滿意、家長放心的優(yōu)秀教師的良好形象。
作為一名優(yōu)秀的教師首先必須具備強烈的責任感，具備高尚的人格與師德�？鬃酉驅W生們談起自己的社會志向時說“老者安之，朋友信之，少者懷之�！闭且驗榭鬃幽茏杂X擔負極其重要的社會責任，才使得孔子不知疲倦地終身努力和追求著，才成就了其偉大的教育智慧和萬世師表的形象。
我相信，在廣大優(yōu)秀教師的引領下，一定會出現(xiàn)很多具有高度社會責任感的人。讓我們做一名有社會責任感的老師，在每時每刻，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，并在實際工作中盡心、盡力、盡職、盡責。
父母該如何承擔家庭教育主體責任心得2
讀了《責任勝于能力》這本書，我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，闡述了責任是什么，責任勝于能力，怎樣承擔起責任等一系列問題，書中穿插了一系列的案例，具有很強的說服力，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。我覺得責任在工作中體現(xiàn)在以下幾點：
一是腳踏實地，勤奮刻苦。懶漢們常常抱怨自己沒有能力讓自己衣食無憂，勤奮的人會說：“我沒有什么特別的才能，但我能夠拼命干活以掙得面包�！鼻趭^與功績是羅馬人的偉大箴言，也是他們征服世界的秘訣所在，正是因為羅馬人推崇勤勞的品質，才使整個國家逐漸變得強大。然而，當財富日益豐富，奴隸數(shù)量日益增多，勞動對于羅馬人變得不再是必要時，整個國家開始走下坡路。結果，因為懶散而導致犯罪橫行、腐敗滋生，一個有著崇高精神的民族變得聲名狼藉了。因此，我們要養(yǎng)成勤奮刻苦的習慣，實干并且堅持下去，要像石匠一樣，一次次地揮舞鐵錘，也許100次的努力和辛勤的錘打都不會有什么明顯的結果，但最后的一擊石頭終會裂開的，學習工作也是如此，雖然平時不斷的學、不斷的做，看不出來有什么成績，當你完成了一件以前不可能完成的任務時，你才會發(fā)現(xiàn)原來這一刻成功正是前面不停地刻苦的結果。
二是現(xiàn)在就干，馬上行動。要想做某一件事應該盡早去做，否則你就會迫于形勢而去做。聰明人當即就會斷定什么該早點干，什么該晚些做。書中講了著名品牌肯德基打入中國市場的故事：剛開始公司派了一位代表來中國考察市場，他來到首都北京，看到街道上人頭攢動的場面，內心激動不已，盡情地暢想著肯德基一旦在中國站穩(wěn)腳跟后的美好未來。在我們看來那位代表的工作也算得上是盡職盡責了，但回到公司后總裁還沒等聽完他的“美好遐想”就停了他的工作，另派了一位代表來北京。新代表與上一次不同的是，他先是在北京幾條街道測出人流量，進行了大量的實地走訪，然后又對不同年齡、不同職業(yè)的人進行品嘗調查，并詳細詢問了他們對炸雞的味道、價格等方面的意見，另外還對北京油、面、菜甚至雞飼料等行業(yè)進行廣泛的摸底研究，并將樣品數(shù)據(jù)帶回總部。不久，那位代表率領一幫人又回到北京，“肯德基”從此打入了北京市場。第一位商業(yè)代表之所以被解雇，并不是因為他沒有好的創(chuàng)意，而是他的創(chuàng)意還只是停留在空談上。后來的這位代表是一位想到就做，馬上行動的人，他不但胸懷讓“肯德基”駐足中國市場的美好創(chuàng)意，還堅定地通過行動來立即著手實現(xiàn)這一創(chuàng)意。如果我們認準了一項工作，那么我們就要立即行動，因為世界上有93%的人都因拖延懶惰而一事無成，對有些人來說時間是金錢，對有些人來說時間是廢品，一百次的胡思亂想抵不上一次的行動。
三是見微知著，關注細節(jié)。我們都很敬佩周的.膽識和謀略，但他關照小事、成就大事的本領，更值得我們學習和借鑒。當年，尼克松訪華的時候就敏銳地發(fā)現(xiàn)，周恩來具有一種罕見的本領，他對一些事情的細節(jié)非常認真。因為他發(fā)現(xiàn)，周恩來在晚宴上為他挑選的樂曲正是他所喜歡的那首《美麗的阿美利加》。周恩來做事是精細的，同時他對工作人員的要求也是異常嚴格的，他最容不得“大概”、“差不多”、“可能”、“也許”這一類的字眼。有次北京飯店舉行涉外宴會，周恩來在宴會前了解飯菜的準備情況時，他問：“今晚的點心什么餡?”一位工作人員隨口答道：“大概是三鮮餡的吧�！边@下可糟了，周恩來追問道：“什么叫大概?究竟是，還是不是?客人中間如果有人對海鮮過敏，出了問題誰負責?”周恩來正是憑著一貫提倡注重細節(jié)、關照小事的作風，贏得了人們的稱贊。我們生活和工作中其實是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心于遠大的理想和宏偉的目標，總覺得小事微不足道，忽略了不該忽略的小事情、小細節(jié)，從而在接踵而至的小事面前窮于準備，忙于應付。工作中多數(shù)人所做的都是一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事不可缺少的基礎。所以我們年輕干部無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。
四是盡職盡責，締造完美。各行各業(yè)都需要全心全意、盡職盡責的人，因為盡職盡責正是培養(yǎng)敬業(yè)精神的土壤，不管我們從事什么樣的工作，平凡的也好，令人羨慕的也好，都應該盡心盡責，求得不斷的進步。很多同志在接到一項任務時，都會有壓力和厭煩感，有時候他們不能克制自己，他們會因為外界的誘惑而分心，不能把全部精力投入到工作中去，能否努力克制自己是盡職盡責和平庸無能的區(qū)別所在。在實際工作中，很多人都認為自己的工作已經做得很好了。但是，你真的已經發(fā)揮了自己最大的潛能而把事情做得盡善盡美了嗎?每一個人都擁有自己難以估量的巨大潛能，假如能夠以盡職盡責的態(tài)度工作的話，就能夠把自己身上的潛能最大限度地發(fā)揮出來，而把事情做得盡善盡美。一個成功的經營者說：“如果你能真正制好一枚別針，應該比你制造出粗陋的蒸汽機賺到的錢更多�！闭嬲茴I會到這一點的人很少，一旦領悟了就掌握了獲得成功的原理。
父母該如何承擔家庭教育主體責任心得3
任何時候，我們都要對自己的行為負起責任。無論成功和失敗、榮譽和恥辱、善良和惡劣，我們都要對自己的行為負責。對于我們來說，責任并不是一種負擔，而是一種力量。在生活中，我們經常要對自己的行為負責。對于我們而言，一切行動的結果都源于我們的意志。如果想取得成功，就必須嚴守自律，承擔起責任。
第二段：責任感的重要性。
責任感是一種對自己和他人的承諾，它是我們在做事時時刻刻都要承擔的。只有具備責任感，才能做好工作，才能更好地完成任務。對于任何職業(yè)和各個領域的人都是如此，無論是學生、工人、老板還是農民，都需要對自己擔負責任。
責任感體現(xiàn)在個人的行為之中，如遲到、缺勤、工作不負責成什么都是不應該的，這些舉動不僅會傷害我們自己的利益，也會波及到他人，影響整個團隊的聲譽。我們必須對自己的行為負責，并在工作中有意識地關注他人的需求和利益，為我們自己和其他人提供幫助和支持。
第四段：嚴懲責任。
有時候，人們會犯錯，無法避免。當事情發(fā)生時，我們必須采取嚴厲措施，來保護那些受到傷害的人。在這種情況下，嚴責任的態(tài)度和言辭是必不可少的。嚴厲的'罰款、停職和開除工作等措施，將產生警告和威懾效應。
第五段：結論。
因此，我們必須始終高度珍視責任感，注意自己的行為，對他人產生影響，堅持辭行才做，以信守承諾，尋求自我進步，努力做一個讓人過目難忘的人。責任感催化了人們的自律、勤奮和創(chuàng)造力，使個人更加積極地追求生活和工作的目標，是一種不可或缺的品質。
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