讀魏書生班主任漫論心得體會

　　本學(xué)期，學(xué)校開展了"走進書香月，一路品書香"活動，為我們老師提供了許多有益的教育教學(xué)專著，我一眼就看中了魏書生的《班主任工作漫談》。

　　為什么會選擇閱讀這本教育名著呢原因很簡單：請看以下的一組數(shù)字：魏書生擔(dān)任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進行期末考試，一學(xué)期教材他用30多課時就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7，8分……而我呢只擔(dān)任一個班的班主任，教一個班的語文，幾乎時時刻刻都圍著班里的四十個孩子轉(zhuǎn)，卻總覺得時間不夠用，明明教過的內(nèi)容，總有那么幾個孩子學(xué)不會；明明一天到晚忙不停，可是仍然有些工作無法在8小時內(nèi)完成……正如金教導(dǎo)在上次會議所說的：我們教師就是要問課堂40分鐘要效率。那么，我讀魏書生的《工作漫談》，就是想要問工作時間要效率，改變現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個高效率的班主任。于是乎，長假七天，我讀了又讀，讀罷，不禁掩卷長笑：讀這本書，收獲真是大��！正如魏書生本人在自序中所說的那樣，"像同讀者談心似的，平時怎么想了，怎么說了，怎么做了，也就怎么寫出來了。

　　"整本書沒有深奧的理論，沒有華麗的語言，樸樸實實的語言中卻讓我們大有收獲。他寓道理于小故事中，從細微之處看恢宏，于平凡中見偉大，言懇意真，入情入理，令人心悅誠服。用大量生動感人的實例，敘述了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。本書的具體內(nèi)容如下：積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度，工作態(tài)度。"少抱怨環(huán)境，多改變自我。"要求我們用一種積極的，樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待學(xué)生，對待生活乃至對待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重?fù)?dān)，少推責(zé)任。其實說穿了就是要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。這是決定一個人的人生態(tài)度，工作態(tài)度的根本。

　　魏書生班主任工作經(jīng)驗的全部內(nèi)涵應(yīng)該用四個字來概括：民主，科學(xué)。關(guān)于民主。魏書生身兼數(shù)職，校長，班主任，語文教師，一年有一半的時間在外講學(xué)，但他能把班帶好，把課帶好，這不能不說是一種奇跡，這種奇跡絕對不是靠管，卡，壓，勤，嚴(yán)，細創(chuàng)造出來的，靠的是他在民主，科學(xué)思想指引下的一系列制度，措施創(chuàng)造出來的。依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對手。學(xué)生才是一個班級真正的主人。正如中國革命所走的群眾路線，要讓人民當(dāng)家作主。

　　不應(yīng)是班主任一人去管理，應(yīng)依靠學(xué)生去管理教育學(xué)生，其中最重要的是學(xué)生的自我管理，其次是學(xué)生間的互相教育管理，班干部的教育管理，最后才應(yīng)是班主任的教育管理。正如魏書生說的那樣："普通同學(xué)能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。"凡事多商量。魏書生干什么事情都要先和學(xué)生商量。即決策中的商量，對話，表決。上課和學(xué)生商量，上什么，怎么上，做什么作業(yè)，考試考什么都要和學(xué)生商量，班上的事情更是要和學(xué)生商量。這一商量就是最大的民主，是在相信學(xué)生，依靠學(xué)生，對學(xué)生的尊重和信任。

　　關(guān)于科學(xué)�？茖W(xué)的主要涵義在于依法治班，靠制度，計劃，規(guī)定來管理班集體。建立三大系統(tǒng)：計劃立法系統(tǒng)，檢查監(jiān)督系統(tǒng)，反饋系統(tǒng)。魏書生常說一句話："說了算，定了干，一不做，二不休。"整個工作按照：制訂制度—執(zhí)行制度—檢查修訂制度；制訂計劃—執(zhí)行計劃—反饋計劃—總結(jié)工作—再制訂計劃，這樣的工作流程一切井然有序進行。魏書生制訂的班規(guī)以時間和空間分為兩個序列�？臻g序列做到班上的事，事事有人做；班上的人，人人有事做。責(zé)任到人。班上的工作，班級用品都有負(fù)責(zé)人，承包人

　　。這樣責(zé)任明確，便于管理。以時間為序列的制度分為一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)。這樣什么時間干什么事情，所有的人都清楚，一切就按制度有序運行。

　　管理就自動化，規(guī)范化了。不用班主任事事去安排。小學(xué)六年的生活是孩子習(xí)慣形成，能力提高的重要時期。魏書生的班主任工作經(jīng)驗將指導(dǎo)我努力成為一名優(yōu)秀的老師。一滴水就是一個海洋，一個學(xué)生就是一個世界。作為一個班主任，要為學(xué)生搭建一個展示自己的平臺，讓每一位學(xué)生都能在班級里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。不能因為害怕學(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。我正享受著教育學(xué)生的幸福，而使學(xué)生快樂，健康成長就是我們教師的首要任務(wù)。讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受快樂的人生吧！

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