學習語文課程標準心得體會范文

　　全面提高學生的語文素養(yǎng)是《語文課程標準》的基本理念之一，現(xiàn)結合所學習的《語文課程標準》和教學實踐，談一談我個人的一些體會：

　　我認為語文教學應該面向全體學生。課堂上不再是老師與優(yōu)生的問答，而要照顧到各學習層次學生的需要。老師的評價也不能局限于對和錯，而要顧及學生是否能接受，并能使學生更有學習的信心與興趣。為了一切學生和為了學生的一切，這是我們教師要努力的方向和目標。

　　生成是我們追求的理想效果。在課堂向前不斷推進的過程中，學生作為學習的主體，必然要不斷生成一些問題、看法，這些課堂的生成顯然是激發(fā)學生的學習熱情和探究欲望、解決文本相關問題的最好契機。但是，在傳統(tǒng)的教學過程中，教師預設各種自認為合理的環(huán)節(jié)和問題去填滿一堂課，粗暴地代替了學生的思維，學生的許多有價值的發(fā)現(xiàn)被湮沒了，思想的火花被掐滅了，學生思考的積極性和發(fā)言的熱情逐步喪失，各種語文能力也隨之下降。所以，全面提高學生的語文素養(yǎng)生成是我們追求的理想效果。

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