關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會

據(jù)科學(xué)實驗、深入調(diào)查的嚴(yán)密邏輯推理和理論證明，對馬克思主義不完全是“真學(xué)、真信、真用”�！跋氘�(dāng)然辦事”即是這種思維方式的典型表現(xiàn)；2、僵化保守性。把局部經(jīng)驗或從書本上讀來的一些條條誤認為是普遍真理。抱殘守缺、固步自封，使認識活動凝結(jié)在某一點上，思維時空長期呈封閉性結(jié)構(gòu)。喜歡從現(xiàn)有經(jīng)驗或“本本”出發(fā)，進行自我膨脹式的思維演繹。習(xí)慣于向后看，作歷時性的縱向比較，不善于“左顧右盼”作同時性的橫向比較，沾沾自喜于已取得的成績。只注重過去，不注重現(xiàn)在和未來，思維缺乏創(chuàng)造性和開拓精神；3、單一、兩極性�！皢我弧笔侵钙�面、絕對，“兩極”是指好走極端。這種思維方式運用的是“是就是是，非就是非”的二值判斷方法，把復(fù)雜的認識內(nèi)容簡單化，將“對立”和“統(tǒng)一”絕對地割裂開來，既不會從對立面的統(tǒng)一中看到對立，也不會從相互區(qū)別、對立的方面中看到它們的統(tǒng)一，更不會把相互矛盾著的事物，或事物的方面、趨勢、力量等內(nèi)在有機地結(jié)合在一起，“知性思維”、“形而上學(xué)思維”是其突出表現(xiàn)。

　　在世界形勢發(fā)生急劇變革的時代、在國內(nèi)各種矛盾錯綜復(fù)雜的背景下、在全黨面臨一系列重大考驗的時刻，國家的繁榮富強、民族的興旺發(fā)達、黨的永葆生機無一不與全體黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維能力密切相關(guān)，這就迫切要求我們，應(yīng)為提高“戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維”能力而竭盡全力。

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