學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)
近日，學(xué)校組織觀看了洋思中學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的新式教學(xué)方法。學(xué)習(xí)之后，我有以下體會(huì)：洋思教學(xué)模式之所以受到教育界的極大關(guān)注，就是這種教學(xué)模式在一定程度上符合了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一、要面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，力求滿足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的要求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。要深刻理解、體驗(yàn)洋思教學(xué)模式所倡導(dǎo)的“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念的內(nèi)涵。
二、要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、明主、和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性，吧數(shù)學(xué)教學(xué)和情感教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，特別關(guān)注性格內(nèi)向和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
三、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。“先學(xué)后教”既是一種教學(xué)模式，也是一種學(xué)習(xí)策略。學(xué)生可以充分體驗(yàn)和實(shí)踐自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
四、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要更加全面、嚴(yán)格地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。我們的教學(xué)絕不是為了應(yīng)試。正確理解“每堂課都象考試那樣”的真正含義，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的高效率。
五、教學(xué)課程與指南指出，“有效的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式必須牢記數(shù)學(xué)課程改革的大方向�！爱�(dāng)堂訓(xùn)練”不能過(guò)多地注重知識(shí)訓(xùn)練，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”也不能局限與清知識(shí)，我們要把教會(huì)學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
六、要有創(chuàng)新意識(shí)，我們反對(duì)“拿來(lái)主義”。我們要遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去學(xué)習(xí)洋思模式，我們要結(jié)合自己長(zhǎng)期依賴(lài)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)洋思模式。
【學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)洋思教學(xué)模式的心得體會(huì)04-26
學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式心得體會(huì)：高效的八字教學(xué)模式04-26
學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式之收獲04-30
洋思教學(xué)模式的本土化研究04-29
學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式的一點(diǎn)心得體會(huì)04-26
學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式心得體會(huì)04-26
洋思教學(xué)反思04-28