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《做人民滿意教師》讀后感
《做人民滿意教師》讀后感正文： 閱讀了《做人民滿意教師》這本書,我感受最深的是書中偉人教育孩子的那種寬容之心。他們的寬容不但給了這些孩子改過自新的機(jī)會,還給他們向上進(jìn)取,勇攀高峰的信心�；叵胱约旱娜粘＝虒W(xué),批評這種手段用得似乎多了些,深感慚愧�！ぁぁ� 美國作家馬克·吐溫曾經(jīng)夸張地說：一句好的贊語能使他不吃不喝過上兩個月。俄國教育家烏申斯基也說過：“兒童憎恨的是任何時候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)的老師。”“贈人以言，重于珠寶；傷人以言，重于劍戟�！睂W(xué)生在被關(guān)愛的同時，也學(xué)會愛教師、愛集體。學(xué)生沒有好壞之分，只有先后之別，不要把學(xué)生一棍子打死。 人是需要刺激的。有了刺激，人的行動才能得到強(qiáng)化。人又是具有豐富精神活動的動物，因此，表揚(yáng)和鼓勵比物質(zhì)的刺激更重要。它就如溫暖的陽光，能使小樹煥發(fā)生機(jī)，使學(xué)生健康成長。有人說，學(xué)生調(diào)皮搗蛋，老捧著他們，怎么行？其實(shí)你只要有一顆愛學(xué)生的心，把他們當(dāng)朋友，去欣賞他們，你一定會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的許多優(yōu)點(diǎn)和可愛。有人認(rèn)為，給學(xué)生表揚(yáng)多了，他們的尾巴就上了天�？擅绹晃恍睦韺W(xué)家曾拿兩個班做實(shí)驗(yàn)，一個班專門批評，另一個班專門表揚(yáng)，結(jié)果，受表揚(yáng)的班的智力水平、成績狀況均好于另一個班。還有人認(rèn)為，這不是恭維、阿諛逢迎嗎？其實(shí)，我們不妨以大人為例，如果你的上司總是鼓勵你，你工作起來就會感覺非常舒心，而因?yàn)橐恍┦韬龊湾e誤就一味地批評你，那你就會工作干勁不大，那么學(xué)生更是如此。因此，“高帽子”只要是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的夸獎和贊譽(yù)，學(xué)生是一定能在不斷地激勵中逐步前進(jìn)的。 ***人最會贊賞人。***人的生產(chǎn)效率世界聞名。對***人來說公司就是他的生命，他和公司結(jié)合為一體。在這種環(huán)境中，經(jīng)理必須充分利用每個人的優(yōu)點(diǎn)。他們不開除人，也不資遣人，要想完成任務(wù)，只有強(qiáng)化每個人的優(yōu)點(diǎn)。許多***經(jīng)理指出：“工人的缺點(diǎn)知道得愈少愈好。我們要知道的是他們能做什么和他們的優(yōu)點(diǎn)”。曾經(jīng)有位學(xué)生考試考差了，回到家里，父親問他：“成績怎樣？”兒子很難為情。父親又問他到底怎樣？兒子怯怯地說：“很糟糕”。父親想了想：“不會是最后一名吧！”“確實(shí)是最后一名�！眱鹤诱f完，等待著“暴風(fēng)雨”來臨。沒想到，父親喜笑顏開地扶著他的肩膀說：“[1] [2] 下一頁【《做人民滿意教師》讀后感】相關(guān)文章：
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