用陽光方式為學生送考

用陽光方式為學生送考 　　　　　　　　　　　　　 　　 每年中考倒計時第30天，我校九年級組就開始構筑一個溫馨、特色的中考服務平臺，在全校范圍內(nèi)積極發(fā)出一份倡議書，要求全校教輔人員主動為我校千余名畢業(yè)班考生全程服務，尤其是在全體考生參加中考的兩天半內(nèi)，要求每位送考老師用最佳的方式為考生們送考和陪考，這種陽光的送考方式不約而同成為了每個畢業(yè)班級教師和行政人員的統(tǒng)一行動。 首先，由我校中考服務平臺推出“考試心理輔導頻道”，要求畢業(yè)班班主任統(tǒng)一著裝，他們身著一襲紅衣或其他鮮艷服裝，從心理學的色彩與積極心理的美學原理來看，鮮艷的紅色昭示著希望和成功，這是一個積極的信號，可以轉(zhuǎn)移緊張時刻的焦慮心理，奪目的紅色著裝永遠充滿著希望和成功，在瞬間內(nèi)讓人歡快，讓人興奮，積極歡快的心理狀態(tài)引導著所有的考生們：你們一定會成功，老師和家長永遠是支持你們的強大后援團隊。用充滿希望的艷色著裝，傳達著對學生們的鼓勵和關愛，演繹了潛移默化、潤物無聲的教師職業(yè)風范。 其次，送考老師與考生分享考試前的快樂，共同擁有一顆陽光、愉悅的心態(tài)，老師不僅是學生在知識上的導師，更是“中考咨詢站”的心理專家，送考時刻要表現(xiàn)出沉著和冷靜，每場考試前站在考點門前，一臉微笑從容同每個學生輕聲打招呼，微笑傳遞著從容與自信，鼓勵他們輕松參加中考，用甜美的笑容，用鼓勵的眼神，讓考生們獲得積極情緒的傳遞和感染，積極從正面鼓勵和引導每個考生，這都是一個合格教師的基本職業(yè)素質(zhì)。 在為期兩天半的中考期間，用一言一行的細微處感染我校一千一百多名考生，帶給每個考生美麗的心情。中考是學生們首次面對的緊張時刻，孩子們與老師在初中三年內(nèi)朝夕相處，自然產(chǎn)生了純真無暇的師生情愫，面對孩子們參加中考時的緊張氣氛，學生和家長的心理都十分焦慮，為了穩(wěn)定考生和家長的考前心理狀態(tài)，老師們絕不能輕易表露出絲毫的緊張心理，理智隱藏心中的焦慮，去感染和鼓舞每個學生和陪考家長。老師們此刻的燦爛笑容具有十足的親和力，穩(wěn)定考生們等待進入考場的情緒，對同樣緊張的家長們更是一次莫大的鼓勵和寬慰。 教師團隊需要加強社會責任擔當和職業(yè)修養(yǎng)，考前送考的言行舉止影響到學生的考場發(fā)揮。送考老師和陪考家長可以依據(jù)考前的實際情形，組織考生進行一些幻想式自信訓練和脫敏放松訓練： �、�、輔導考生找準保持自信的“考感”，做好考前準備，精神準備既要及時消除部分考生的緊張心理，以一顆平常心應對每場考試，達到最佳的競技心理狀態(tài)，又要保持適度的緊張狀態(tài)，可使考生注意力集中，這樣可超常發(fā)揮考試水平，物質(zhì)準備檢查一下必需的學習用品、身份證和準考證。 ⑵、與家長合作平靜打好配合戰(zhàn)，細心煲出可口的“心靈雞湯”，引導陪考家長必須擺正自己的心態(tài)，真心實意關心自己的孩子，帶領孩子走出心理誤區(qū)，考前等待時分要求各位家長當好出色的聽眾，學會傾訴是減輕學生緊張心理的有效途徑。 ⑶、考試后實現(xiàn)緊張心理的“軟著陸”， 微笑從容走進考場，糊涂孤獨走出考場。強調(diào)在考試后不要和同學對考題的答案，和同學對答案是考試結(jié)束的大忌，是一種破壞性的行為，只會造成更加的慌亂、沮喪。要盡量避免與同班同學同行，學會暫時遺忘，不要再次回想上場考試的試題答案，更不要翻書去驗證，總考完就不用理會，應該集中精力應付下場考試。 用希望的紅色和燦爛的微笑凝聚著對孩子們無私的愛心，表達了教師群體對教育職業(yè)的執(zhí)著和專注職業(yè)精神，傳達給學生們的鼓勵和關愛，陽光送考方式盡在舉手投足之間。

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