高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編為大家整理的高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡1
xx,畢業(yè)于魯東大學(xué)體育教育專業(yè)，自20xx年開始濰坊科技學(xué)院參加工作，至今已是14年。20xx年開始他一直從事學(xué)生管理輔導(dǎo)員工作。送走畢業(yè)生合計900多人，共獲得三次優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號和兩次簡歷設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽，20xx年又開始從事建工學(xué)管秘書，其主要負責(zé)我院安全和就業(yè)工作。這四年來他一直心系學(xué)生安全，關(guān)注學(xué)生就業(yè)，為了學(xué)生他可謂是付出了全部精力與心血。在他的管理下我院榮獲安全工作全院第二，就業(yè)工作全院第一的殊榮。
學(xué)書求墨跡，優(yōu)游涵泳中
xx工作勤懇、踏實，熱愛教育事業(yè)。在工作中，他始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為自身行為的準則，備課認真，一絲不茍，改革課堂教學(xué)模式，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案。在教學(xué)中，他結(jié)合新時代的要求，著重素質(zhì)教育，注意從各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，講課中力求以生動、切實的內(nèi)容吸引學(xué)生，收到良好的效果。在教學(xué)形象上，充當?shù)氖菍W(xué)生的良師益友，寓“育人”于“教書”之中，以自己的親身體會和感受，經(jīng)驗和教訓(xùn)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。課程內(nèi)容安排合理，條理性強，采用啟發(fā)式教學(xué)，符合認知規(guī)律。
奉獻基層，不負韶華
在過去的14年教學(xué)生涯中，xx老師一直以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，承擔(dān)了大量的本科生、�？粕慕虒W(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)環(huán)節(jié)中，認真負責(zé)，任勞任怨，成為我院教學(xué)骨干。不僅如此，20xx年xx老師還在疫情期間從2月1號開始連續(xù)兩個月在臺頭鎮(zhèn)包靠企業(yè)參與防疫工作，嚴寒大雪天氣在小區(qū)門口值班，保障了小區(qū)居民的人身財產(chǎn)安全，由于疫情期間來學(xué)不便，給學(xué)生們郵寄書籍、衣物共300余人，切實保障了學(xué)生們的`利益，真正做到了積極奉獻基層，不負韶華。
良師益友，學(xué)生眼中的導(dǎo)師
在建筑與設(shè)計學(xué)院學(xué)生的眼中，xx老師是一個亦師亦友的人�！霸谑谡n方面，潘老師會每周都會與學(xué)生們進行各類問題的細致討論，談自己的人生理想、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)等等，這些xx老師都會和學(xué)生們進行溝通和討論。在大一，xx老師會對學(xué)生進行一些專業(yè)技能入門學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)，并經(jīng)常主動聯(lián)系學(xué)生，詢問項目有關(guān)進展情況。潘老師總是會主動找學(xué)生談話交流，這也是學(xué)生們自嘆不如并需要積極去改進的方面。
潘老師還經(jīng)常邀請學(xué)生參加院系舉行的各類活動項目，如趣味運動賽、校際籃球賽、冬季小型越野賽等使學(xué)生增強歸屬感，讓學(xué)生認識了更多建筑與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生。能遇到潘老師這樣優(yōu)秀且平易近人的優(yōu)秀導(dǎo)師是學(xué)生的榮幸，非常感激潘老師給予過學(xué)生的幫助和指導(dǎo)。
勵志篤行，逐夢新時代
作為一名肩負教學(xué)、和學(xué)科建設(shè)重任的高校教師，xx老師時刻牢記“教師是人類靈魂工程師”，將從事的所有工作與育人緊密結(jié)合。為人師表，就是要以高尚的品行、淵博的學(xué)識感染學(xué)生、教育學(xué)生，言傳身教。在知識經(jīng)濟時代，教師要將傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑轉(zhuǎn)向關(guān)懷學(xué)生的成長、成人、成才，要著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立思考能力、探索新知能力、動手實踐能力和創(chuàng)新精神，同時培養(yǎng)其過硬的思想道德和心理素質(zhì)，使其能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，受益終生。xx老師沐浴了一代代學(xué)子，培養(yǎng)了他們?nèi)娴目蒲心芰斑^硬的心理素質(zhì)。
高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡2
一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，一干就五年，與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹一幟，他工作中所表達的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。
因為他時刻謹記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會責(zé)任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會開展需要，具備真才實學(xué)的高素質(zhì)技能型人才，為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，效勞育人。
在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說:他執(zhí)意與同德同開展共成長。
二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔
要當好大學(xué)輔導(dǎo)員很難，要當好一個民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難，學(xué)生的政治思想表現(xiàn)，行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學(xué)生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等，都必須要用愛心、責(zé)任心。
他深知教師責(zé)任重大，教師的一言一行將會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學(xué)生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。
宋老師了解情況后，與他促膝談心，關(guān)心他的生活，甚至搬到學(xué)生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性，后來，這名學(xué)生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實。
畢業(yè)時被深圳恒鐳光電選上，現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生，在他的關(guān)愛下，克服了重重困難，自強不息，現(xiàn)已成為班級骨干。李昕還擔(dān)任了社團交際舞協(xié)會的會長，他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設(shè)，到目前為止，所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、平安特種操作證。并受到實訓(xùn)車間師傅高度評價。
他所帶的'學(xué)生不僅有扎實的理論根底知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓(xùn)車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學(xué)生把宋老師當成良師益友，所以學(xué)生擁護，尊重他。師生團結(jié)和諧，爭先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)氣。
每期開學(xué)，入學(xué)率到達100%,課堂出勤率到達100%，所帶班級連年被評為學(xué)院優(yōu)秀班級。他一心撲在學(xué)生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎他說:無怨無悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂
學(xué)生來自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風(fēng)，樹正氣，他狠抓行為標準校紀校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn)，并要求學(xué)生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上，提醒自己，標準行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會:“學(xué)會求知，規(guī)劃人生，走向成功，報效祖國〞、“愛心、責(zé)任心、自信心〞三心教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風(fēng)建設(shè)。
為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶著學(xué)生參加各種文藝活動。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學(xué)生參加學(xué)院各種協(xié)會，促進學(xué)生自我綜合能力，有的學(xué)生已成為各協(xié)會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生的自信。
為了提高學(xué)生的動手實踐能力他先后帶著著200百多名學(xué)生利用暑假實習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學(xué)費減輕了家庭經(jīng)濟負擔(dān)。
總之，要當好一名輔導(dǎo)員的體會是:如果沒有愛心、責(zé)任心，強烈的工作責(zé)任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學(xué)生，熱愛學(xué)院的心，是不可能勝任輔導(dǎo)員這項工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當成自己的家，把學(xué)生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學(xué)生有開展，有長進，能通過自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才，奔向祖國的四面八方。
高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡3
一、個人簡歷
邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20xx年起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟管理系商務(wù)0901—0903班、會計0905班、信管0802班政治輔導(dǎo)員。
二、工作情況
�。ㄒ唬⿶蹗従礃I(yè)、無私奉獻，獻身教育事業(yè)終不悔
20xx年，邱立國同志懷著對學(xué)生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛，畢業(yè)留校擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員。從教七載，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到“輔導(dǎo)員老師”的光榮所在，也深知要當好一名輔導(dǎo)員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業(yè)。20xx年“甲流”防控期間，他每天深入學(xué)生宿舍，鼓勵學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，保證了同學(xué)思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、快樂生活。
�。ǘ┐髳蹮o言，做好學(xué)生成長引路人
1、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學(xué)習(xí)上、生活上他處處以身作則。在學(xué)生心中，邱立國老師是對學(xué)生負責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生、值得信賴的好老師；在同事眼里他是一個熱心助人的好同志；實際工作中，他堅持以教書育人為已任，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生成長與進步。一直以來，他既要擔(dān)當好學(xué)生的服務(wù)者，又要擔(dān)當好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在他眼里沒有絕對的差生，也沒有絕對的優(yōu)生，有的是要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”中多次組織學(xué)生捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻、關(guān)愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神；他經(jīng)常利用課外時間給大一學(xué)生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學(xué)生個性差異性，指導(dǎo)學(xué)生進行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標；在學(xué)生進入大三就給他們講授《就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓學(xué)生了解更多的就業(yè)常識，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20xx屆、20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關(guān)愛，做好學(xué)生貼心人
學(xué)生思想政治教育工作需要三心：愛心、細心、耐心。他總結(jié)一條：對待自己的學(xué)生就像對待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關(guān)心、幫助他們，學(xué)生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導(dǎo)員人生價值的最高體現(xiàn)。他特別關(guān)心家庭背景比較特殊和家庭困難的學(xué)生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20xx級陳同學(xué)因為家境困難，自己從小營養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進校時就表現(xiàn)出心里擔(dān)憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時找他交流談心，進行心理疏導(dǎo)，幫助他增強自信心，幫他尋找勤工助學(xué)崗位，鼓勵他通過獲得獎學(xué)金來度過經(jīng)濟難關(guān)。后來他刻苦學(xué)習(xí)，在大學(xué)期間獲得1次國家厲志獎學(xué)金、1次國家助學(xué)助學(xué)金、2次學(xué)院獎學(xué)金、2次學(xué)院貧困補助，最終在國家、學(xué)院、老師、同學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。
工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學(xué)事業(yè)有成，對于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的`感激之情。
�。ㄈ┯掠趯嵺`，努力開創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎學(xué)金、助學(xué)金投入的情況下，獎、助學(xué)金評定一度成為老大難問題，他總結(jié)經(jīng)驗，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚了民主投票又有效防止部分學(xué)生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，他堅持下到教室督促學(xué)生晚自習(xí)，經(jīng)常與所謂的問題學(xué)生談心交流，并做好詳細記錄；堅持與家長聯(lián)系制度，把需要說明的問題、或者是對做好學(xué)生思想教育工作有幫助的問題及時和家長溝通，做到輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長“三方”溝通無障礙；每學(xué)期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，嚴肅考風(fēng)考紀說明會，取得了突出的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生英語過級、考證通過率高。所帶班級學(xué)生張曉鋒、郭農(nóng)農(nóng)等同學(xué)在省級、國家級“沙盤大賽”中獲得很好的名次。
加強黨小組建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個一工程、黨員形象工程建設(shè)，多次在黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正工作會做發(fā)言。黨員三個一工程要求每個黨員要建設(shè)好一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學(xué)生，工作成效與其評優(yōu)、轉(zhuǎn)正聯(lián)系，增強了黨員責(zé)任感與使命感。經(jīng)過努力，他培養(yǎng)的黨員個個是學(xué)習(xí)標兵和服務(wù)能手，在各方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用，王貴川同學(xué)等被評為湖南省信息產(chǎn)業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。他非常重視班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范、完善班級管理的相關(guān)制度，每月召開2次的主題班會，2次班干部會議，每月至少20次下到學(xué)生寢室了解學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況，準確把握學(xué)生思想變化，適時引導(dǎo)。他所帶20xx級會計0601班、0606班被學(xué)院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，商務(wù)0903班被授予學(xué)院“軍訓(xùn)先進班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
�。ㄋ模﹫�(zhí)著追求，勤于探索，提升自我
為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高個人綜合素質(zhì)。20xx年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，被桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院錄��；20xx年7月參加了湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)；20xx年6月參加了湖南省高等學(xué)校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；考取了國家二級企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結(jié)研究，積極參與我院申報廳級課題《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)建的探索》的相關(guān)工作以及湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“輔導(dǎo)員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20xx年—20xx年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經(jīng)濟》、《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學(xué)生干部管理中的應(yīng)用》、《論非正常卸任學(xué)生干部的教育管理》，管理學(xué)科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質(zhì)與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評研究》，把學(xué)生思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效結(jié)合起來。
七年來，邱立國同志秉承學(xué)院“天容萬物，海納百川”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，全身心投入學(xué)生工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評和學(xué)生尊敬。
三、獲獎情況
1、20xx年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
2、20xx年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
3、20xx年學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
4、20xx年度學(xué)院“評估工作先進個人”。
5、20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為學(xué)院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20xx、20xx、20xx連續(xù)三年被評為學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡4
男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院×級(206人)輔導(dǎo)員。
那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風(fēng)雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學(xué)生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
(一)言傳身教，潤物無聲
“我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，要學(xué)會工作，要學(xué)會鍛煉，要學(xué)會交往……要學(xué)的東西太多太多，但我們首先要學(xué)的是好好做人!”
他是一個純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動態(tài)，和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。
他是一個道德高尚的人。他是學(xué)生獻血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻血的時候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動下，年級大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻血，胥婷等同學(xué)獻血達1000毫升以上，王金柱同學(xué)更是個人獻血達3600毫升。
他是一個脫離了低級趣味的人�？磿�、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計和學(xué)生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項，享譽同行。時政是生活的命脈，他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，就相關(guān)實用性極強的問題發(fā)表自己的見解，其實用和學(xué)術(shù)價值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。
在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級 名同學(xué)的工作，同時負責(zé)全院1700名學(xué)生的.“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計、危機處置等工作，均出色完成，受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動，讓學(xué)生受益。
在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊，矢志不渝
他是一名盡責(zé)的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對于一個一直堅持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時間，每一個日日夜夜都凝聚著他對學(xué)生的無私奉獻。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年，見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對學(xué)生工作的熱情和堅持。其間，他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù)，獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
(三)銳意改革，求實創(chuàng)新
他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年，長年如一日的忙碌于各項學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)，始終認為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范，促進學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項學(xué)生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學(xué)校制定校級規(guī)章制度，歷時一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊》(62萬)，對學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊，供其學(xué)習(xí)和查閱。科學(xué)、嚴密、合理、可行的學(xué)生管理制度，推進了依法治校，學(xué)校也因此于×年被評為全國“依法治校示范學(xué)校”。
(四)春風(fēng)化雨，大愛無疆
他悉心照顧生病學(xué)生，親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥，親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護。對于經(jīng)濟困難學(xué)生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈。在學(xué)生中成立經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶組織，幫學(xué)生介紹家教，資助學(xué)生，教會學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵經(jīng)濟困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難，自立自強。由于長期拼命工作，透支身體，×年患上嚴重“眼疾”，他仍堅守崗位。
高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡5
一個人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與20xx年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當時正在認真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。
放下你的心靈，播撒你的希望
“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當我們問到第一次當輔導(dǎo)員的感受時，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點調(diào)皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學(xué)生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名，她說，她要在很短的時間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。
她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰生活費用完了，她二話不說，慷慨解囊�！苯�(jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標。
握住自己快樂的鑰匙
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。
王老師每天都會找一個班里的'學(xué)生聊天，進一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的`掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學(xué)生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。
成功的個性，打造成功的人生
當我們談到如何管理班級時，王老師認真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對于班級的事情，我基本上都會放手讓班干部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛煉�！蓖趵蠋熣f有時看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當成一次作業(yè)交給她，每當同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時，她就會一次又一次的鼓勵同學(xué)們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時都會和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級�！彼偸菚驹趯W(xué)生的角度來考慮問題，總是會在學(xué)生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學(xué)生的心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。
輕輕地撥動琴弦，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標努力奮斗的真實蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學(xué)生身上的時間都還不夠，根本沒有多余的時間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個特殊的日子里，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了�！�
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